鸿门宴导学案第二课时

鸿门宴导学案第二课时学习目标1 掌握常见的文言实虚词和文言句式2 进一步熟悉故事情节。一、研读一二段，故事的开端和发展部分。提出问题，合作解决问题。（一）第1自然段重点词语解释1、沛公军霸上 2、沛公欲王关中3、沛公居山东时 4、范增说项羽曰： 5、为击破沛公军 6、妇女无所幸7、此其志不在小（二）指出下列句式特点1、沛公欲王关中 2、贪于财货，好美姬（三）第2段重点字词解释1、素善留侯张良 2、项伯乃夜驰之沛公军3、具告沛公 4、为之奈何5、谁为大王为此计者？ 6、距关，毋内诸侯7、料大王士卒足以当项王乎？ 8、君安余项伯有故？9、项伯杀人，臣活之 10、今事有急，故幸来告良11、孰与君少长？ 12、吾得兄事之13、张良出，要项伯 14、约为婚姻15、秋毫不敢有所近，籍吏民 16、具言臣之不敢倍德也17、所以遣将守关者，备他盗出入与非常也18、旦日不可不蚤自来谢项王 19、不如因善遇之（四）、第2段中句式特点1、楚左尹项伯者，项羽季父也 2、具告以事3、毋从俱死 4、所以遣将守关者，备他盗出入与非常也（五）探究一二段，思考讨论问题1第一二段交代鸿门宴的由来，主要写了几件事情？问题2文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的告密后反应是怎样的？为什么？问题3范增对这件事持什么态度？问题4项伯为什么夜闯汉军营？他的初衷是什么？刘邦有时怎么知道的？他又是怎么做的？问题5从这两段来看，你对刘邦和项羽有了怎样的印象？二， 研读三四段，鸿门宴上的斗争，是故事的高潮（一）、第3段重点字词1、旦日从百余骑来见项王 2、臣与将军戮力而攻秦3、将军战河南 4、不自意能破关入秦5、不然，籍何以至此 6、项王项伯东向坐7、范增数目项王 8、举所佩玉玦以示之者三9、因击沛公于坐 10、不者，若属皆且为所掳11、军中无以为乐 12、若入前为寿（二）、第3段句式特点1、将军战河北 2、不者，若属皆且为所掳3、亚父者，范增也（三）、第4段重点字词1、今日之事何如 2、臣请入，与之同命3、哙拜谢，起，立而饮之 4、臣死且不避，卮酒安足辞5杀人如不能举，刑人如恐不胜 6、故遣将守关者 7、项王未有以应 8、沛公起如厕，因召樊哙出（四）、第4段中出现的句式1、客何为者？ 2、哙拜谢，起，立而饮之 （五）、探究三四段问题1 第三四段写鸿门宴上的斗争，是故事的高潮，主要写了那几件事情问题2刘邦来鸿门谢罪，项羽有哪些表示问题3席间范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项羽又有什么表示问题4樊哙是在什么情况下闯帐的怎样闯帐的 项羽又是怎样对待他的限时训练（1）找出句中词类活用的词语，并说明活用类型)A、吾得兄事之。（ ）B、素善留侯张良。（ ）C、项伯杀人，臣活之 （ ） D、项伯乃夜驰之沛公军。（ ）E、此其志不在小（ ）（2）、指出下列句子的类型。A、旦日不可不蚤自来谢项王。（ ）C、孰与君少长？（ ）C、楚左尹项伯者，项羽季父也。（ ）D、财物无所取，妇女无所幸（ ）（3）下列说法不正确的一项是（ ）A史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B贾谊是西汉杰出的政治家、文学家。文章以过秦论和论积贮疏最为著名。C鸿门宴中“将军战河北，臣战河南”句中“河”指黄河。“沛公居山东时”句中“山东”指崤山以东，也就是函谷关以东的地区。D古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序。“伯”为老大，“仲”为老二，“季”为老三，“叔”排在最后。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的三叔。（4）下列对活用情况说明有误的一项是 ( )A吾得兄事之：兄，名词作状语， 像对待兄长一样 常以身翼蔽沛公：翼，同上， 像翅膀一样 B籍吏民，封府库： 籍，名词用作动词 登记在册 沛公军霸上：军，同上 驻扎 C先破秦入咸阳者王之 ：王，名词使动用法 使为王 沛公欲王关中： 王， 同上 D素善留侯张良 形容词用作动词 交好 拔剑撞而破之