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2013 福安 心理健康 培训 实施方案

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2013福安市中小学教师心理健康培训实施方案 一、培训目标 为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和省委教育工委、省教育厅《关于印发〈福建省中小学心理健康教育评价方案〉》的精神，提高全体教师的心理素质和心理健康教育能力，培养教师积极心理品质，一方面帮助教师了解学生心理特质，培养学生健康人格，及时引导学生处理学习生活中遇到的问题和困难；另一方面增强教师自助能力，正确调适和应对心理压力，提升职业幸福感。以适应素质教育和新时期教育改革和发展的需要，根据福安市中小学教师的现状和特点，制定本方案。 二、培训内容 远程培训课程内容学习4/6个专题，培训总学时为48/72学时。每个专题的培训内容由四个环节组成：在线学习+作业指导与答疑+主题研讨与实践交流与+在线测试。 三、 培训概况 培训总人数：4753人 培训时间：2013年11月21日-2014年1月6日 序号 班级 人数 班主任 指导老师 备注 1 2013福安学前教育培训班 248 郑玉英 坂中中心幼儿园21人、城阳小学幼儿园21人、城阳中心园12人、福安市第二实验幼儿园48人、甘棠中心幼儿园12人、福安市溪柄中心幼儿园19人、福安市直属机关儿童学园39人、赛岐中心幼儿园19人、实验幼儿园52人、溪潭中心园2人、晓阳中心幼儿园3人 2 2013福安心理健康培训1班 257 郑玉英 城阳小学127人，范坑墩头小学1人、范坑马冈小学1人、范坑山头小学1人、范坑山岫宅小学1人、范坑上坪小学1人、范坑蛇头小学1人、范坑中心小学31人、福安市实小南湖校区93人、 3 2013福安心理健康培训2班 261 郑玉英 福安实小龙江校区133人、城阳岩湖小学13人、城阳洋中小学1人、城阳镇留洋小学5人、城阳中心小学109人、 4 2013福安心理健康培训3班 255 谢鸿 德艺学校35人、韩城三小24人、教师进修校4人、福安市民族实验小学15人、福安市穆阳中心小学100人、福安市实验小学阳泉校区81人 5 2013福安心理健康培训4班 243 谢鸿 福安市松罗中心小学54人、福安市潭头中心小学77人、福安市特殊教育学校31人、教育局3人、康厝中心小学78人、 6 2013福安心理健康培训5班 252 谢鸿 康厝中心小学(畲开）12人、赛岐小学107人、赛岐中心小学133人、 7 2013福安心理健康培训6班 255 邱向红 上白石中心小学69人、社口中心小学64人、实小南湖校区4人、韩城一小118人、 8 2013福安心理健康培训7班 251 邱向红 湾坞中心小学79人、溪柄小学95人、溪潭中心小学77人、 9 2013福安心理健康培训8班 259 邱向红 溪尾中心小学39人、下白石中心小学160人、穆云中心小学60人、 10 2013福安心理健康培训9班 254 林惠珠 晓阳中心小学27人、甘棠中心小学171人、赛岐小学宅里校区24人、福安市城阳亲民小学11人、城阳溪东小学10人、瓮窑小学11人、 11 2013福安心理健康培训10班 247 林惠珠 福安市坂中中心小学144人、赛岐开发区中心小学103人、 12 2013福安心理健康培训11班 215 谢荣光 城北中学143人、德艺学校72人、 13 2013福安心理健康培训12班 230 谢荣光 福安八中80人、福安教师进修校8人、福安三中1人、福安十中141人、 14 2013福安心理健康培训13班 217 谢荣光 福安六中217人 15 2013福安心理健康培训14班 233 王爱武 福安市第九中学40人、福安市第四中学111人、福安市民族职业中学62人、福安市溪尾中学20人 16 2013福安心理健康培训15班 211 王爱武 福安七中63人、福安市赛岐中学148人、 17 2013福安心理健康培训16班 226 王爱武 松罗中学38人、福安市湾坞中学46人、福安五中88人、福安扆山中学54人、 18 2013福安心理健康培训17班 224 林云 福安职业技术学校132人、福安市民族中学92人、 19 2013福安心理健康培训18班 201 林云 罗江中学80人、潭头中学64人、溪潭中学57人、 20 2013福安心理健康培训19班 210 林云 福安市穆阳中学34人、福安富春实验中学14人、老区中学112人、晓阳中学20人、、福安市特殊教育学校11人、福安一中1人、韩城一小1人、范坑中学17人、 21 总计 4753 20 20 / 四、 培训管理 （1） 责任老师 福安市教师进修学校：林云 ：0593—6797638 海西教育网：东东 （为确保接听，请于8:30-12:00、14:30-18:00期间拨打） （2） 福安市教师进修学校指定班主任，与海西教育网协商安排指导老师 （三）结业要求： 48课时 1、 看完所有视频； 2、 学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、 学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条； 4、 远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、 远程学习中期，参与主题研讨，发布帖子，回复数2条 6、培训结束后，完成网上结业考试。 72课时 1、看完所有视频； 2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条； 4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台； 6、远程学习中期，参与主题研讨，发布帖子，回复数2条 7、培训结束后，完成网上结业考试。 五、 管理团队的工作职责 1、班主任的工作职责 1) 学员正式上平台学习前发布班级公告包括课程表、班主任联系方式、学员操作的简易流程图等； 2) 适时通知学员及时上平台完成相应学习任务，及时跟进并提醒未按时登录平台进行学习的学员，在学员研修期间，隔周发布反映学员学习情况的班级公告； 2、指导教师的工作职责 1）阅读并及时点评学员作业。重点对优秀作业进行评点，对未达到要求的学员作业进行指导。加强与学员的互动和提高学员的积极性，在点评作业过程中，留意各位优秀学员，并于培训结束之后将优秀学员名单推荐给责任教师； 2） 在研修期间，每隔一周编辑并发布班级简报。 3） 在研修期间，发布一次的主题研讨，鼓励学员积极参与，与学员互相交流学习。 五、 课程学习安排 1、 学前教育课程表（48课时） 时间 培训内容 学业要求 管理团队老师的工作要求 11月21-24日 熟悉远程培训平台 熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页 指导学员熟悉平台 班主任发布班级公告 11月25日-12月1日 专题一、如何科学地抓好婴幼儿的早期教育 专题二、教师如何疏通儿童的心灵 专题三、家庭教育的文化与智慧 专题四、中小学教师职业压力与应对 1、看完全部视频； 2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条； 4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、 远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条； 6、 培训结束后，完成网上结业测试。 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月2-8日 指导老师编辑并发布第一期班级简报 12月9-15日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月16-22日 指导老师编辑并发布第二期班级简报 指导老师发布主题研讨 12月23日-1月5日 阅读文本、完成作业、完成在线测试 1月6日 培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。 学前教育课程表（72课时） 时间 培训内容 学业要求 管理团队老师的工作要求 11月21-24日 熟悉远程培训平台 熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页 指导学员熟悉平台 班主任发布班级公告 11月25日-12月1日 专题一、学前教育发展最新趋势——儿童早期发展的科学研究 专题二、如何科学地抓好婴幼儿的早期教育 专题三、给我一个快乐的童年 专题四、教师如何疏通儿童的心灵 专题五、家庭教育的文化与智慧 专题六、中小学教师职业压力与应对 1、看完全部视频； 2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条； 4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台； 6、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条 6、 培训结束后，完成网上结业测试。 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月2-8日 指导老师编辑并发布第一期班级简报； 12月9-15日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月16-22日 指导老师编辑并发布第二期班级简报 12月23-29日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 指导老师发布主题研讨 12月30日-1月5日 指导老师编辑并发布第三期班级简报 1月6日 培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。 2、小学课程表（48课时） 时间 培训内容 学业要求 管理团队老师的工作要求 11月21-24日 熟悉远程培训平台 熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页 指导学员熟悉平台 班主任发布班级公告 11月25日-12月1日 模块一：学校心理健康辅导专题讲座 专题一、教师如何疏通学生的心灵 专题二、如何让孩子更爱学习 模块二：教师心理健康教育实践技能 专题一、学习障碍的诊断与治疗（1）正确认识学习障碍；（2）学习障碍的表现及纠正方法；（3）阅读困难的原因及诊断；（4）数学障碍的表现及解决办法 专题二、中小学教师职业压力与应对 1、看完全部视频； 2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条； 4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条 6、培训结束后，完成网上结业测试。 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月2-8日 指导老师编辑并发布第一期班级简报； 12月9-15日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月16-22日 指导老师编辑并发布第二期班级简报 指导老师发布主题研讨 12月23日-1月5日 阅读文本、完成作业、完成在线测试 1月6日 培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。 小学课程表（72课时） 时间 培训内容 学业要求 管理团队老师的工作要求 11月21-24日 熟悉远程培训平台 熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页 指导学员熟悉平台 班主任发布班级公告 11月25日-12月1日 模块一：学校心理健康辅导专题讲座 专题一、问题学生教育策略 专题二、教师如何疏通学生的心灵 专题三、如何让孩子更爱学习 模块二：教师心理健康教育实践技能 专题一、中小学心理健康教育经验展示 专题二、学习障碍的诊断与治疗（1）正确认识学习障碍；（2）学习障碍的表现及纠正方法；（3）阅读困难的原因及诊断；（4）数学障碍的表现及解决办法 专题三、中小学教师职业压力与应对 1、看完全部视频； 2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条； 4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台； 6、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条 7、培训结束后，完成网上结业测试。 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月2-8日 指导老师编辑并发布第一期班级简报； 12月9-15日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月16-22日 指导老师编辑并发布第二期班级简报 12月23-29日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 指导老师发布主题研讨 12月30日-1月5日 指导老师编辑并发布第三期班级简报 1月6日 培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。 3、初高中课程表（48课时） 时间 培训内容 学业要求 管理团队老师的工作要求 11月21-24日 熟悉远程培训平台 熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页 指导学员熟悉平台 班主任发布班级公告 11月25日-12月1日 模块一：学校心理健康辅导专题讲座 专题一、问题学生教育策略 专题二、教师如何疏通学生的心 模块二：教师心理健康教育实践技能 专题一、中小学心理健康教育经验展示 专题二、中小学教师职业压力与应对 1、看完全部视频； 2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条； 4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条 6、培训结束后，完成网上结业测试。 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月2-8日 指导老师编辑并发布第一期班级简报； 12月9-15日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月16-22日 指导老师编辑并发布第二期班级简报 指导老师发布主题研讨 12月23日-1月5日 阅读文本、完成作业、完成在线测试 1月6日 培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。 初高中课程表（72课时） 时间 培训内容 学业要求 管理团队老师的工作要求 11月21-24日 熟悉远程培训平台 熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页 指导学员熟悉平台 班主任发布班级公告 11月25日-12月1日 模块一：学校心理健康辅导专题讲座 专题一、问题学生教育策略 专题二、教师如何疏通学生的心 专题三、中学生心理问题及对策（1） 1、怎样帮助中学生防止和克服早恋；2、如何帮助中学生正确对待性烦恼； 模块二：教师心理健康教育实践技能 专题一、中小学心理健康教育经验展示 专题二、学习障碍的诊断与治疗 专题三、中小学教师职业压力与应对 1、看完全部视频； 2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料； 3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条； 4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会； 5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台； 6、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条 7、培训结束后，完成网上结业测试。 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月2-8日 指导老师编辑并发布第一期班级简报； 12月9-15日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 12月16-22日 指导老师编辑并发布第二期班级简报 12月23-29日 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 指导老师发布主题研讨 12月30日-1月5日 指导老师编辑并发布第三期班级简报 1月6日 培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。 六、 合格标准： 48课时合格标准 序号 姓名 所属班级 观看时长 作业数+ 体会数 评论数+ 互动评论数 参与主题辩论回复数 结业考试 1 XX 全部班级 6:00 ≥1 ≥4 ≥2 ≥60 72课时合格标准 序号 姓名 所属班级 观看时长 作业数+ 体会数 评论数+ 互动评论数 参与主题辩论回复数 结业考试 1 XX 全部班级 8:00 ≥2 ≥6 ≥2 ≥60 附件一：课程目录 附件二：优秀学员的评价标准和奖励 2013-10-15 附件二：优秀学员的评价标准和奖励 一、优秀学员评选标准 1、按时完成所有课程的相关学习要求； 2、作业或体会优秀且均为原创； 3、评论数、被评论数完成质量高； 4、参加主题研讨活动，发布的帖子受到广泛关注； 5、优秀学员每班1-2名，可自荐。经审核确实优秀，可适当增加； 6、经网上公示获得广泛认同。 二、优秀学员奖励 1、海西教育网将授予优秀学员荣誉证书一份； 2、优秀学员写一篇自我成长类文章并附上本人近照（注：word、照片文件名为学员姓名），以邮件形式，邮件名称写《优秀学员文章》发送至haixijiaoyuwang520@163.com，海西教育网将在《教师风采》栏目中发表。 11

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