庙山小学教学业绩绩效发放办法.doc

“教育教学过程绩效”量化发放办法教育教学过程绩效按每月100分，每学期500分计算。一 计划与总结（5分）1、 学期初完成个人自我提高计划与各学科计划，期中要不断修改双计划并落实。（2分）2、 备课本上粘贴学科教学计划。（1分）3、 学期末完成各项总结。（2分）二 备课（15分）1、 符合课标要求和学生实际。（2分）2、 教案设计完整。（10分）3、 超前备课。（2分）4、 教学进度与计划基本相符。（1分）5、 常规检查中发现漏备或无教案上课一节扣5分。三 上课（30分）1、 不按课表上课、随意调课，发现一次扣3分。2、 没有用普通话教学，发现一次扣3分。3、 课堂上接手机、抽烟，发现一次扣3分。4、 上课迟到、提前下课、擅自离开课堂，发现一次扣3分。5、 坐着讲课（监考除外），发现一次扣3分。四 作业设计与批改（10分）1、数学、英语每节课一次作业；语文、科学、品社（36年级）、写字、美术每课一次作业；语文（36年级）每单元一次作文。2、作业量适中、批改与教学同步、有错题订正，有作业记载。3、作业漏改或次数不足一次扣5分（10位学生作业未批改就算漏改）。五教学反思（5分）1、语文每课一反思、其余科目每单元一反思。2、差一篇反思扣2分。六辅导学生（10分）1、培辅每周一次，有过程记载，有学生作业，差一次扣2分。2、未按要求组织、指导学生参加上级教育行政部门审定的竞赛，一次扣5分。七考析（10分）及时、严密组织单元检测、做好质量分析，差一次扣3分。八教研活动（15分）1、积极参加教研、科研活动，差一次扣3分（查考勤记载）。2、每学期至少上一节校级公开课，到学期结束由于个人原因未上者扣20分。3、每学期至少撰写一篇教学心得或论文，未完成者扣10分。“教学业绩绩效”量化发放办法1、完成工作任务达标绩效各类人员（管理人员、教学人员）按照学期初分配工作进行考核，完成学期初下达的目标任务（考核合格以上）者，量化得分750+X分。（X取值依据绩效考核综合结果人均值总额与奖励绩效工资到校总额之差的人均值确定）非考试科目教师、后勤人员按照学期初分配工作进行考核，完成学期初下达的目标任务（考核合格以上）者按750分的95%领取。2、“教学质量”考核量化细则（1）学校学年末统一组织的语数期末考试成绩量化标准。依据教育总支对语数外等各学科的及格率、优秀率定标进行量化（未定标学科学校结合实际参照执行）。所任学科考试达到总支及格率、优秀率目标值，及格率每高出1%计2分，优秀率每高出1%计4分，但两项奖励的总分不得超过60分。及格率、优秀率未达到规定目标且低于本校各率平均数的，分别及格率低于1%扣1分，优秀率低于1%扣2分，如此类推，总扣分不得超过20分。所任学科考试高出校本年级同学科平均分，每高出0.1分者奖1分，但总额不得超过50分。每低于校本年级同学科平均分0.1分者扣1分（1.5分以内不扣），总扣分不得超过30分，如低于平均分5分以上（不含5分）另扣20分。 （2）全区统一调考成绩量化标准。达到中心校人平分、及格率、优秀率权重平均数目标值；所任学科每高出中心校的平均及格率、优秀率的1%，分别计5分，但每项总分不得超过100分。低于中心校同学科的平均及格率、优秀率者，分别每低1%扣1分，如此类推，总分不得超过50分。所任学科考试高出校本年级同学科平均分，每高出0.1分者奖1分，但总额不得超过50分。每低于校本年级同学科平均分0.1分者扣1分（1.5分以内不扣），总分不得超过30分，如低于平均分5分以上（不含5分）另扣20分。班平权重排列倒数第一至五名者另扣50分至10分。调考年级中，所任学科的班级排名居全区班平第一名，任课教师另计300分；居全区第二至第十名，任课教师另计200分。班级综合排名居全区第一名，班主任另计200分；居全区第二名至第十名，班主任另计100分。毕业调考中学生成绩排名区第50名奖该班考试科目教师共50分，每上升一名多加20分，获奖人数可以累计。（此条不在600分限额之内）（3）成绩上升量化标准第二学期末，不论是学校统一组织的期末考试，还是全区统一组织的调考，同年级中所任学科人平分与去年同期比上升幅度较大者给予奖励。本学年接任学科教学，考试中人平分在上学年人平分差距（1.5分以上）的基础上，每缩小差距0.5分奖15分，缩小1分奖30分，依此类推计奖，最高不得超过200分。教学业绩绩效考核管理意见教学质量每学期进行绩效考核。按学校统一组织或区统一调考对号进行量化，量化得分依据条款进行累加，但非毕业年级最高不得突破300分、毕业年级最高不得突破600分。考试及阅卷过程中涉及试卷泄密，窃取考卷，监考中违反考纪，改卷中有意压分、抬分、故意加分等，一经查实，对当事人给予100分处罚，并根据情节严重程度取消评优乃至晋级资