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文档简介

教学资料范本开展多样化的看图讲述活动编 辑：_时 间：_在一日活动中、我充分利用身边的教育资源让幼儿有话可说、发挥电视机、幻灯机(含自制幻灯片)的语言教育功能、让幼儿在看中学、看中说、看看讲讲、既扩大了眼界、又锻炼了口语表达能力。如动画片天线宝宝的内容就极为丰富、也是幼儿比较喜欢的内容之一、所以我就抓住这个机会、通过电视中声象并茂的这个特点、先让幼儿看、在让幼儿说说其中的故事情节、这样幼儿的积极性就会大大的提高。还有小鸡在哪里活动设计时这样开头：“今天、老师给小朋友带来了许多新朋友、小朋友们把眼睛闭上、听一听是谁来了。”教师模拟母鸡的叫声叫三声。再模拟许多小鸡同时叫的声音、让幼儿问答。然后让幼儿睁开眼睛、教师出示图片、让幼儿边看边讲述：“一天、天气晴朗、鸡妈妈带着它的鸡宝宝到野外去玩、现在请小朋友帮鸡妈妈找一找、小鸡都跑到哪里去了。”这样、教学活动一开始、就把幼儿的听觉、视觉牢牢地吸引在课题上、让幼儿在轻松愉快的气氛中很容易地学习掌握了相关的教学内容。又如：聪明的小狗活动设计开头时：“今天老师给大家带来一位新朋友、请一位小朋友上来看了以后再学一学它叫的声音、下面的小朋友再猜猜是什么在叫。”幼儿答对以后、教师就出示小狗、这样、全班幼儿注意力高度集中、先张起耳朵听、再睁大眼睛看。总之、我们可以根据不同的教材、用声、形结合的方法设计各种生动、活泼的活动形式、使幼儿思维活跃、情绪轻松愉快、以激发他们浓厚的学习兴趣。这样的活动方式较为直观形象、易于幼儿接受、也能够吸引幼儿的注意力、有较强的趣味性、使幼儿能够专注其中；而且卡通形象“小鸡和小狗”又是幼儿很熟悉的、因此、本活动通过以声象并茂、色彩鲜明的特点、既保证了活动情节开展的连续性、方便教师更加合理科学地组织活动、又使幼儿完全沉静在情景之中、全身心的积极投入、提高了活动的效率。同时也帮助幼儿拓展
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