毕业设计(论文)教学大纲.pdf

毕业设计 论文 教学大纲 课程编号 课程名称 中文 英文 毕业设计 论文 baccalaureate dissertation 学时 学分 16周 16 先修课程 基础课和专业课 适用专业 计算机科学与技术 软件工程 开课学院 系或教研室 计算机科学系 计算机技术系 一 本课程的性质与任务 1 性质 毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节 是教学计划中综合性最强 的实践教学环节 是整个教学计划的一个重要组成部分 它对培养学生的思想 工作作风 及实际能力 提高毕业生全面素质具有很重要的意义 2 任务 毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高 1 培养学生勇于探索 严谨推理 对工作认真负责 一丝不苟 对国家 集体无私奉 献 对同事友爱团结 协作攻关 对事物能潜心考察 用实践来检验理论 全方位地考虑 问题等科学技术人员应具有的思想素质和工作作风 2 培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力 培养学生从需求分析入手 设 计开发计算机软件 硬件或应用系统的基本能力 全面培养和提高学生的技术素质及分析 问题和解决问题的能力 3 培养学生从文献 科学实验 生产实践和调查研究中获取知识的能力 提高学生从前 人经验 或其它学科寻求解决问题的能力 培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变 能力 4 对学生的知识面 掌握知识的深度 运用理论去处理问题的能力 实验能力 外语水 平 计算机运用水平 书面及口头表达能力进行考核 5 培养学生协作配合工作的能力 6 熟悉理论研究或工程技术问题研究的一般方法 为毕业后走上工作岗位打下良好基 础 二 选题原则 毕业设计课题由指导教师负责把关 毕业设计指导小组审定 教学主任签字 选题的原则是 1 选题必须符合计算机专业的综合培养要求 2 应尽可能选择工程性较强的课题 以保证有足够的工程训练 3 论文工作要有一定的编程量要求 以保证有明确的工作成果 4 选题原则上一人一题 结合较大型任务的课题 每个学生必须有毕业设计的独立子课 题 5 选题应尽量结合本地 本单位的教学 科研 技术开发项目 在实际环境中进行 6 结合非计算机学科进行的课题 应有1 3以上的内容涉及计算机软硬件的设计 三 教学要求 毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中 可根据课题的特点而有所侧重 但应达到如下的基本要求 1 根据课题任务制定合理 可行的工作计划 2 进行必要的调研和资料搜集 文献阅读 3 制定适当的技术方案 并通过与其它方案的比较加以论证 4 独立完成系统或模块的设计 软件设计要符合软件工程规范 硬件设计符合原理表 示 线路图纸和工艺要求的各种规范 5 制定系统 模块 的测试方法 并根据完整的测试数据对系统 模块 的性能指标作 出分析和评价 6 对课题成果进行总结 撰写论文 7 通过论文答辩 四 指导教师 指导教师既是毕业设计的业务指导者 又是工作的组织者 指导教师应认真履行职 责 指导学生完成好毕业设计的全过程 1 每个学生都要有明确的指导教师 指导教师由教学班或学生本单位讲师 工程师 以 上的教师 技术人员 担任 根据需要还可安排一名辅导教师 2 一位专职指导教师指导学生数最多不超过10人 兼职 或业余 指导教师指导学生数 根据情况酌减 3 由指导教师根据选题拟定 毕业设计 论文 任务书 明确分阶段的教学要求和日 程 4 指导教师应每周至少指导学生一次 并检查工作进度和质量 在业务指导中贯彻因材 施教的原则 注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神 五 论文要求和考核标准与考核方法 1 论文要求 每个学生必须独立完成毕业设计论文 论文书写规范 文字通顺 图表清晰 测试数据完整 结论明确 论文应有中英文摘要 150 200字 论文正文前附 毕业设计 论文 任务书 后附参考文献 论文要求文字打印 统一格式 统一封面 装订成册 2 答辩组织 由各系负责毕业论文和答辩的组织工作 答辩时 各系根据学生的论文内容 聘请 3 7名相关专业的专家组成答辩小组 指导教师和评阅人必须是答辩小组成员 每位学生 的毕业论文除指导教师外 还需聘请一位评阅人 3 评分 每位学生必须在规定时间内进行毕业论文的答辩 答辩前由指导教师给出评语 评阅 人写出评阅意见 答辩完毕由答辩小组根据学生开题报告和中期考核的成绩 指导教师和 评阅人的意见以及答辩情况 评出成绩 毕业设计成绩优秀的人数控制在20 以内 良好控制在40 以内 毕业设计成绩不及格 的学生 不能毕业 毕业设计结束 各答辩小组评选优秀毕业论文 4 考核标准与考核方法 成绩评定采用优秀 良好 中等 及格 不及格五级记分 其考核标准是 优秀 按期圆满完成任务书中规定的项目 能熟练地综合运用所学理论和专业知识 立 论正确 计算 分析 实验正确 严谨 结论合理 独立工作能力较强 科学作风严谨 毕业设计 论文 有一些独到之处 水平较高 无责任事故 论文条理清楚 论述充分 符合技术用语要求 符号统一 编号齐全 书写工整 答辩时 思路清晰 论点正确 回答问题基本概念清楚 对主要问题回答正确 深 入 良好 按期圆满完成任务书中规定的项目 能较好地运用所学理论和专业知识 立论正 确 计算 分析 实验正确 结论合理 有一定的独立工作能力 科学作风好 设计 论 文 有一定的水平 无责任事故 论文条理清楚 论述正确 符合技术用语要求 符号统一 编号齐全 书写工整 答辩时 思路清晰 论点基本正确 能正确地回答主要问题 中等 按期圆满完成任务书中规定的项目 运用所学理论和专业知识基本正确 但在非主 要内容上有欠缺和不足 立论正确 计算 分析 实验基本正确 有一定的独立工作能 力 毕业设计 论文 水平一般 无责任事故 论文条理较清楚 论述基本正确 基本符合技术用语要求 书写欠工整 答辩时 能较正确地回答主要问题 但分析不够深入 及格 在指导教师的具体帮助下 能按期完成任务 独立工作能力较差且有一些小的疏 忽和遗漏 在运用理论和专业知识中 没有大的原则性错误 论点 论据基本成立 计 算 分析 实验基本正确 毕业设计 论文 基本符合要求 论文叙述不够恰当和清晰 工作不够认真 个别错误明显 书写不够工整 答辩时 能回答主要问题 或经启发后能答出 回答问题较肤浅 不及格 任务书规定的项目未按期完成 或基本概念和基本技能未掌握 在运用理论和专 业知识中出现不应有的原则错误 在方案论证 分析 实验等工作中表现为独立工 作能 力差 毕业设计 论文 未达到最低要求 论文条理不清 书写不工整 工作态度不端正 答辩时 对毕业设计 论文 的主要内容阐述不清 基本概念糊涂 对主要问题回答 有错误 或回答不出 考核方法 毕业设计成绩评定由指导教师成绩 评阅教师成绩 答辩成绩 包括验收和答辩两部 分 组成 以答辩小组评定的成绩为主 指导教师评定成绩方法 以学生毕业设计期间表现和完成论文质量为主 它包括 工作态度和学风 遵守纪律 和爱护实验室设备 器材情况 查阅文献和收集资料能力 综合运用所学理论知识独立解 决问题的能力 按时完成导师布置的任务及完成论文的情况 评阅教师评定成绩方法 以学生论文情况为主 论文及成果的完成质量 实用性及创新性 毕业设计 论文 的工作量大小等 论文中有无概念错误 文理是否通顺 书写是否清楚 整个论文是否反 映毕业设计实际完成情况 答辩小组评定成绩方法 答辩小组不能少于5人 答辩成绩包括验收成绩和答辩成绩 验收成绩包括 题目难易程度 软 硬件设计结构是否合理 单项及综合指标是否达 到任务书要求 毕业设计成果水平的高低 答辩成绩包括 对本专业的基本理论 专业知识 基本概念掌握理解程度 综合运用 所学知识分析解决问题的能力 论证是否充分 表达是否清楚 论文是否有理论价值或实 用价值 六 毕业设计 论文 工作管理 各教研室主任主管本教研室的毕业设计工作 对相同或类似课题的学生可编成课题小 组 小组长协助指导教师做好有关组织工作 毕业设计一般安排在第8学期 过程管理与目标管理相结合 每个学生必须经过下列 三个过程 开题报告 文献综述 方案论证和进程计划 要求有书面报告 由教研室组织安排开题报告并记成绩 由指导教师填写 毕业设计 论文 任务书 中期考核 学生以书面形式汇报课题完成情况 由教研室组织中期检查 每位学生报告课题完成情况 由指导教师给出成绩 对未达 到要求的学生提出指导并给予警告 论文答辩 凡参加答辩的学生 提前一个月向教研室提出申请 经批准后 方可参加答辩 申请论文答辩的学生 应在答辩前1周将论文交指导教师和评阅人评阅 答辩时 学生陈述10 15分钟 演示成果5分钟 提问5 10分钟 毕业设计期间 各教研室主任要抽查毕业设计情况 以保证毕业设计的质量 附件一 毕业设计论文写作指导 附件二 毕业设计论文写作框架 附件一 毕业设计论文写作指导 仅供参考 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高 和做科研开发工作一样 要有严谨求实 的科学态度 毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值 能反映出作者所具有的专业 基础知识和分析解决问题的能力 在毕业设计期间 尽可能多的阅读文献资料是很重要的 一方面是为毕业设计做技术 准备 另一方面是学习论文的写作方法 一篇优秀的论文对启发我们的思维 掌握论文的 写作规范很有帮助 论文的写作方法是多种多样的 并没有一个固定的格式 下面仅对论文中的几个主要 部分的写作方法提出一点参考性的意见 一 前言部分 前言部分也常用 引论 概论 问题背景 等做标题 在这部分中 主要介绍论文 的选题 首先要阐明选题的背景和选题的意义 选题需强调实际背景 说明在计算机研究中或 部门信息化建设 管理现代化等工作中引发该问题的原因 问题出现的环境和条件 解决 该问题后能起什么作用 结合问题背景的阐述 要使读者感受到此选题确有实用价值和学 术价值 确有研究或开发的必要性 前言部分常起到画龙点睛的作用 选题实际又有新意 意味着你的研究或开发方向对 头 设计工作有价值 对一篇论文来说 前言写好了 就会吸引读者 使他们对你的选题 感兴趣 愿意进一步了解你的工作成果 二 综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的 综述部分主要阐述选题在 相应学科领域中的发展进程和研究方向 特别是近年来的发展趋势和最新成果 通过与中 外研究成果的比较和评论 说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展 或采用了 当前的最新技术并有所改进 目的是使读者进一步了解选题的意义 综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力 首先 反映中外文献的阅读能力 通 过查阅文献资料 了解同行的研究水平 在工作中和论文中有效地运用文献 这不仅能避 免简单的重复研究 而且也能使研究开发工作有一个高起点 其次 还能反映出综合分析的能力 从大量的文献中找到可以借鉴和参考的 这不仅 要有一定的专业知识水平 还要有一定的综合能力 对同行研究成果是否能抓住要点 优 缺点的评述是否符合实际 恰到好处 这和一个人的分析理解能力是有关的 值得注意的是 要做好一篇毕业论文 必须阅读一定量 2 3篇 的近期外文资料 这不仅反映自己的外文阅读能力 而且有助于论文的先进性 三 方案论证 在明确了所要解决的问题和文献综述后 很自然地就要提出自己解决问题的思路和方 案 在写作方法上 一是要通过比较显示自己方案的价值 二是让读者了解方案的创新之 处或有新意的思路 算法和关键技术 在与文献资料中的方案进行比较时 首先要阐述自己的设计方案 说明为什么要选择 或设计这样的方案 前面评述的优点在此方案中如何体现 不足之处又是如何得到了克 服 最后完成的工作能达到什么性能水平 有什么创新之处 或有新意 如果自己的题 目是总方案的一部分 要明确说明自己承担的部分 及对整个任务的贡献 四 论文主体 前面三个部分的篇幅大约占论文的1 3 主体部分要占2 3左右 在这部分中 要将整 个研究开发工作的内容 包括理论分析 总体设计 模块划分 实现方法等进行详细的论 述 主体部分的写法 视选题的不同可以多样 研究型论文和技术开发型论文的写法就有 明显的不同 研究型的论文 主体部分一般应包括 理论基础 数学模型 算法推导 形式化描 述 求解方法 计算程序的编制及计算结果的分析和结论 要强调的是 研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章 研究型论文也应有实际背 景 也应有到企业和实际部门调研的过程 并在实际调查研究中获取信息 发现问题 收 集数据和资料 在研究分析的基础上 提出解决实际问题的 富有创建性的结论 技术开发型的论文 主体部分应包括 总体设计 模块划分 算法描述 编程模型 数据结构 实现技术 实例测试及性能分析 以上内容根据任务所处的阶段不同 可以有所侧重 在任务初期的论文 可侧重于设 计实现 在任务后期的论文可侧重于应用 但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理 设计 问题的解决方法 关键技术以及性能测试都有全面的了解 以便能准确地评判论文 的质量 论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述 在写作上 除了用文字描述外 还 要善于利用各种原理图 流程图 表格 曲线等来说明问题 一篇条理清晰 图文并茂的 论文才是一篇好的论文 五 测试及性能分析 对工程技术专业的毕业设计论文 测试数据是不可缺少的 通过测试数据 论文工作 的成效就可一目了然 根据课题的要求 可以在实验室环境下测试 也可以在工作现场测 试 在论文中 要将测试时的环境和条件列出 因为任何测试数据都与测试环境和条件相 关 不说明测试条件的数据是不可比的 因此也是无意义的 测试一般包括功能测试和性能测试 功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统 子 系统 或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试 性能测试一般是在系统 子系统 的 运行状态下 记录实例运行的数据 然后 归纳和计算这些数据 以此来分析系统运行的 性能 测试实例可以自己设计编写 也可以选择学科领域内公认的 有一定权威性的测试实 例或测试集 原则是通过所选择 设计 的实例的运行 既能准确反映系统运行的功能和 性能 与同类系统又有可比性 只有这样 论文最后为自己工作所做的结论才有说服力 六 结束语 这一节篇幅不大 首先对整个论文工作做一个简单小结 然后将自己在研究开发工作 中所做的贡献 或独立研究的成果列举出来 再对自己工作的进展 水平做一个实事求是 的评论 但在用 首次提出 重大突破 重要价值 等自我评语时要慎重 七 后记 在后记中