低碳生活环保节约教育案例.doc

低碳生活环保节约教育案例-爱心及时雨 东四沟小学 三年级(1)班案例背景：水，是人类生命的源泉。每天，同学们洗手，上厕所的时候，都在盥洗室里停留很久，水对孩子的魅力真的很大!当今，水资源的匮乏已经成为全球全人类的危机，节约用水的意识必须从小就培养，并能扎根在孩子的心中。神奇的水启发学生讨论水在我们生活中的用处和危害。水的用处：水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。水的危害：a 、水多造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。b、水少造成干旱，人们不能没水，庄稼干枯等。是呀，我国目前，云南、广西、贵州、四川、重庆五省区市旱情加剧。活动生成：观看课件，看图讲述了解西南旱情。观看PPT16。鱼为什么死了?(学生说鱼儿离不开水，没有水鱼就死了)。你见到的这条河是怎样的?(船在河底停着不能动了，因为河里干了，一滴水也没有)。这口井又怎么了?(也是一滴水都没有)。播放PPT泥土图(好大的裂缝呀，大人张开五个手指量一量，竟然有一手宽)。农田里农民伯伯在干什么?(农民伯伯手拿庄稼，庄稼都干枯死了。)师及时补充一词“颗粒无收”并让学生丰富词语。一盆浑浊的水,(孩子们不约而同脱口而出“好脏的水呀”)，师解释说这盆水是当地人们的宝贝，因为他们那里没有水所以这水要用来喝的，(“老师，快叫他们别喝了，我们把水送过去”孩子们发出了来自肺腑的心声、)师作介绍：春天本来是万物复苏的美好时节，但在美丽的西南地区，今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。百年不遇的大旱，对人民群众的生活造成了严重影响。目前，云南、广西、贵州、四川、重庆五省区市旱情加剧。据统计，干旱受灾人口达到5000多万人，逾两千万人饮水困难，有受灾群众一周洗一次脸、一周洗一次碗筷，甚至有村民为给全村取水而牺牲刚才已经有很多同学说要把水送到灾区去，看，已经有很多好心人把水及时送过去了。 播放课件，观看各地捐款赠灾活动。师作讲解：西南旱情日趋严重，各地政府民众捐款捐物。西南五省区的旱情日益牵动全国人民的心，连日来，各地政府百姓纷纷伸出关爱帮助援手，自发捐款捐物，与灾区同胞共渡难关。连日来，吉林省各地政府和民间举办各种捐助活动帮助灾区人民。吉林省慈善总会组织的募捐现场，不少人正往捐款箱捐钱。宁波市启动“爱心送岗位”干旱灾区就业援助活动，将选择一批用工规范、工资待遇、就业环境较好、能解决住宿的企业到旱情较严重的广西百色、北海等地举办较大规模的专场招聘会。这几天，宁波企业也纷纷优先招收云南、广西、贵州籍务工人员。江西各地群众自发开展捐助活动，支援西南五省抗旱救灾。新建县心怡广场挤满了献爱心群众，经济上并不宽裕的农民工黄友云捐出一天工资用于为灾区购买瓶装水。团齐齐哈尔市建华区委积极开展“为缓解西南旱情捐款”送水活动。3月31日团建华区委接到团中央、全国少工委发出的关于组织动员广大共青团员和少先队员积极投身抗旱救灾斗争的通知后，立即向全区广大共青团员和少先队员发出号召，积极开展抗旱救灾活动。很多企业送来了水，如水资源公司、娃哈哈集团、南方日报记者把水送到了灾区。众人拾柴火焰高，一家献一点，只要能帮助他们就行。发放倡议书，懂得一方有难，八方支援。一方有难，八方支援，是我们中华民族的传统美德，时值西南同胞遭受旱灾最艰难的时刻，同学们，同为华夏子民，灾区同胞是我们此刻最真切的牵挂!在此，我们倡议所有的同学，让我们伸出援助之手，慷慨解囊，省下一天的零用钱，用我们的爱心去换来股股清泉，解灾区同伴之渴! 为了能够让西南五省的人民早日度过难关，为了让西南五省的人民早日喝上清甜的水，请伸出您的援助之手，献上我们的一片爱心。.请用您的爱心点燃明天的希望，让所有孩子都拥有健康和快乐!让我们共同架起爱的桥梁，让我们共同奉献炽热的爱心!举行捐款活动，奉献爱心。4月6日早上，举行捐款活动，在明天会更美好、爱的奉献等歌声中，每个孩子将自己的爱心投入捐款箱。同时许多家长朋友也自发参与到我们的活动中来。通过此次捐款活动，全体同学及家长的道德情操又得到了提高，也增强了他们的奉献精神。分析：我们的力量或许微薄，但情暖人间，送到了灾区便是救命的甘霖，来吧，让我们行动起来，携手同心、众志成城，与受灾群众一起共度难关，早日夺取抗旱救灾的胜利!低碳生活环保节约教育案例- 环保我先行 东四沟小学 三年级(2)班一、 活动目的:为了让学生在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到学生的一日生活当中，从自己身边的小事做起。根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据学生年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让学生在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。 二、开展环保活动，加强环境教育 通过开展环保行动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。 通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在学生 自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对学生而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。 三、主要活动的安排 五月份：结合环保日开展活动，引导学生了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发学生爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。 六月份：开展只有一个地球的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。 七月份：回收废品做手工，废品手工大赛。 总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！ 低碳生活环保节约教育案例-水是宝东四沟小学 四年级(1)班设计思想环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的小学生，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，我班根据学生的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让学生从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。活动一 水是宝活动目标1、萌发学生节约用水，保护水资源的意识。2、培养学生的理解能力及大胆表达自己感受的能力。3、帮助学生了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。活动准备1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。2、地球上可饮用水示意图。3、歌曲水龙头不哭了、儿歌水是宝磁带。 活动过程一、教师以游戏的口吻请学生欣赏儿歌好渴好渴想喝水，引出对水的作用的讨论。二、出示地球上可饮用水的示意图，让学生知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。三、欣赏儿歌水是宝，让学生进一步理解水与人类生活的关系。并且让学生想像假如没有水我们的生活会怎样，让学生更深刻地体会水的重要性。四、引导学生进行讨论：我们该如何节约用水。（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗 哗 地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。五、欣赏歌曲水龙头不哭了，并鼓励学生在儿歌的伴奏下大胆表演，让学生对节约用水进行情感体验。活动延伸与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。 低碳生活环保节约教育案例-参观金川峡水库东四沟小学 四年级(2)班活动目标1、通过参观金川峡，了解河水被污染的原因。2、培养学生的观察力及分析综合能力。3、让学生进一步体会保护水资源的重要性。活动准备做好出发前的一切准备工作活动过程一、教师强调参观金川峡的注意事项，并提出参观要求：“认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。”二、引导学生有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：“金川峡的河水是什么颜色的？水上飘着什么？河岸上种了些什么植物？发现了什么问题？”水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。师生分析出现问题的原因（人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等）。三、引导学生为保护金川峡献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾；爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折；不让小宠物在河边和河里大小便；不往河里乱排污水等等。四、分发环保袋，师生共同把垃圾带回家。活动延伸1、让学生做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。 2、定期组织学生去金川峡，用实际行动来保护汶河。 低碳生活环保节约教育案例-未来的汽车东四沟小学 五年级(1)班一、教学目标关注目标：关注环保型无污染汽车知识目标：让学生了解环保型汽车与人类关系技能目标：培养学生独立思考及辨别能力态度目标：家园共同参与积极响应未来环保型汽车参与目标：学生动员父母少使用有尾烟汽车要提倡环保型汽车二、教学方法：调查法、观察法、讨论法、比较法三、教学准备资料准备：关于环保型汽车种类组织准备：学生自由分组每组58人场地准备：马路四、未来汽车话我名字叫汽车汽车已有100多年历史了全世界大约有1万辆汽车现在已发展到5亿辆汽车当今汽车多为内燃机汽车每年向大气排放2亿多吨有害物质其中一氧化碳排放1亿多吨铅400多万对吨对城市大气造成极大危害。为了减少汽车危害人们对我进行了改革给我分别取了许多名字如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等五、活动过程活动1、小小摄影赛：马路上汽车让学生带上照相机到马路上去了解、调查当今汽车现状并用照相机拍摄下来作为资料活动2、讨论活动尾烟汽车害处多让学生谈谈尾烟汽车对人们造成害处很多会使人们得肺病、心脏病等等所以我们应该取缔它活动3、亲子活动：未来汽车让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢汽车画出来并谈谈其益处活动4、制作无烟汽车标志让学生设计无烟汽车标志并到社去进行宣传告诉人们摇护地球低碳生活环保节约教育案例-减少家庭生活用水 东四沟小学 五年级(2)班一、教学目标 1.让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。2.使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。3.培养学生发现问题、思考问题、找出解决问题办法的能力。4.培养学生收集、整理资料的能力。5.增强学生的节水意识、主动参与意识。 二、学习目标 1.会设计简单的表格，能绘制简单的统计图表，进行简单的数据处理，并对结果做出一定解释。2.学习设计合理的节水方案或对当前不合理的用水现状提出改进措施。3.学习撰写科学小论文。4.了解并体验调查与实践是科学研究的主要方法。 三、教学对象 五年级二班全体同学 四、教学过程 1.提出问题、引起关注 (1)提出问题:你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？为什么每个家庭月用水量不一样？说说平时你家是怎样用水的？为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？(2)思考:面对这些问题有何想法？准备怎样研究？ 2.展开探究、自主学习 (1)设计研究方案。1)收集、整理同学们的意见，确定研究主题(怎样减少家庭用水)。2)共同制定研究问题的方案:通过讨论，拟订家庭节水措施:安装或改造成节水马桶；淘米、洗菜用过的水再做它用；把衣服储满后才用洗衣机清洗等。设计调查表格。 (2)实施调查项目，整理调查结果。 1)记录:连续记录家中1周实际用水量。采取节水措施后，再记录家中1周的用水量。2)作图:根据数据，用条形统计图或曲线统计图来表示节水前后的家中用水量变化。3)交流、比较:采取节水措施后，你家1周节约了多少水？4)计算:节水前后家中节约的水费。5)得出结论:采取节水措施后，减少了多少家庭用水和水费的支出。 (3)了解水资源现状，进一步提高节约用水的意识。 1)播放资料。2)讨论:地球是个水球，为什么可供人类饮用的水有限？人类活动对自然界水域有哪些影响？3)参观自来水厂，了解水的净化处理过程。4)了解水价情况以及国家有关水的政策、法令等。5)思考:了解水资源的现状后，你对节约用水有了什么新的认识？从自己做起，你能做些什么？ 3.实践应用、深化拓展 (1)制订家庭节水方案，根据你家实际情况和家人一起制订一套适合家庭的节水方案。(2)集体交流，在全班交流各自的节水措施及活动体会。(3)综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区，号召更多的家庭节约用水。(4)辅导学生将活动中的感悟撰写成科学小论文或调查报告。(5)表扬节水活动中做得好的学生及家庭，相互交流经验，鼓励大家坚持下去。 (6)制订新一轮的研究计划。低碳生活环保节约教育案例-垃圾东四沟小学 六年级(1)班活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。活动准备：1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾，以及社会上人们是如何处理垃圾的。2、收集有关的图片、资料、录象带和数据。活动过程：课前谈话：以世界环境日入手，引出环境问题最突出的就是垃圾。1、出示地球图片：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。2、贴上“垃圾”两字：全球每年产生450亿垃圾，这是一个大问题啊！怎么办？3、贴上“怎么办”：今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。一、计算导入 （算一算）“大家对垃圾都比较熟悉，你估计一下，你们家每天会产生多少垃圾？”“硖石镇约有44000户家庭，每天会产生多少垃圾？”“海宁市约有180000户家庭，每天又会产生多少垃圾？”“海宁市在一天之内，家庭产出的垃圾就 。加上服务行业、餐饮部门以及27000家厂家。我们海宁市每天产生的垃圾数量大大超出了上面的这组数据，听了这些，你有什么想说的吗？二、研究如何减少垃圾的产出（说一说）1、出示算式：180000户家庭 1千克/户=180000千克=180吨“用数学的方法想想，怎么样才能使总的垃圾量变小？”2、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量，老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出？”板书： 减少3、小组讨论交流4、全班交流：随机补充：罚款 收费制度A、城市垃圾处理的收费制度（国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文，要求在全国全面推行城市生活垃圾处理收费制度。新方案初定为居民户每月每户5元；企业、事业、个体户每0.3立方米6元；已办暂住证的流动人员每人每月1元。）B、口香糖乱吐，清洁工人难以处理，要求进行罚款。（第1763期海宁日报：杨工的文章“口香糖”与公德）5、“同学们说出了许多减少垃圾的办法，有些是切实可行的。说不定过不多久，这些办法就真的采用了。接下来让我们从录象中去看看那些已经产生的垃圾是怎么样的！”三、观看录象（看一看）1、学生观看录象。2、“看了上面的录象个，你有什么想说的吗？”指名说。3、“海宁市争创省级文明城市，难道我们任由这些垃圾破坏环境，影响海宁的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨们出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？请同学们开始小组研究吧！”板书： 处理四、研究如何处理垃圾（写一写）1、学生小组研究，教师巡回指导。分工：一人负责写，其余出主意。2、全班交流，说说方案的内容。3、根据学生的回答，教师随机补充：垃圾是放