9年级第10周周考.doc

遂宁实验外国语学校第10周周测试题（9年级语文学科） 总分：50分 姓名 班级 得分 一、语言知识及运用。(15分)1下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）A蓦然（m） 谮害（zn） 愧怍（zu） 吹毛求疵（ch）B荫庇（p） 伫立（ch） 睥睨（n） 龙吟凤哕（hu）C冗长（rng） 债券（qun） 巉岩（chn） 苦心孤诣（y）D褶皱（zh） 箱箧（qi） 干劲（jng） 惟妙惟肖（xio）2下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是 ( )A重庆合川区 三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。B他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。 C玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 D柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。3下列各句中没有语病的一项是( ) A、在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。B、中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。C、部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多D、在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。4依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 安全和环保的考虑，请大家去观看演出时，不要携带气球等物品。 上次“一弹多头”在空中拦截试验失败的教训，美国决定暂缓多极导弹的研制。昨天，英国抓住了两名 可疑的人，据说这两人试图炸毁白金汉宫。你看窗沿的灰尘，还有窗外罪犯留下的 ，我敢肯定，罪犯一定是跳窗逃跑的。A、鉴于 基于 形迹 行迹B、基于 鉴于 行迹 形迹C、基于 鉴于 形迹 行迹D、鉴于 基于 行迹 形迹5下列句子排序，最恰当的一项是（ ）顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。ABCD二、古诗文默写(9分)6蒹葭萋萋， 。（蒹葭）7 ，背灼炎天光。（白居易观刈麦）8锦江春色来天地， 。（杜甫登楼）9山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）10 ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）11黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）12 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）13 “感动中国”人物林俊德，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻，这种鞠躬尽瘁，死而后已的精神，可以用龚自珍己亥杂诗中的诗句概括为“ ， ”。三、诗歌赏析(4分)蝉（唐）虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。【注释】虞世南：初唐重臣，诗人 、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。緌（ru）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。藉(ji)：凭借。14读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（2分）15这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分） 四、阅读下面两则应用文，按要求回答问题。（12分）感谢信尊敬的黄老先生：首先，让我们向您致以衷心的感谢！在我校举办周六读书活动中，您给以我们殷切的关心指导。 您尽管光荣退休了，都还掂记着我们的课余学习。 您经常拨冗抽出休闲时间，热心为我们讲名著里的故事和自己的读书经历， 我们从中感到很多教益。同学们纷纷表示要不复重望，奋发进取。 贵校的领导也十分感谢您的善举。让我们全体师生再次向您表示诚挚的感谢和崇高的敬意！ 祝您玉体康安！此致 敬礼 M校学生会 2016年4月10日（1）封感谢信的格式有两处错误：一是 ，二是 。（2分）（2） 找出两个错别字： 改为 ， 改为 。（2分）（3）里有多处语病，请选三处修改。（3分） 表扬信 光明中学校领导： 贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。 我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！此致 敬礼！ 方旭的家长 ：方明杰 李丹 敬上 2016年4月10日（1） 这封表扬信在格式上有两处错误，请找出并修改。（2分）（2）有语病的是第_处。（1分）（3）正文中语言有一处不得体，请标出序号并修改_。（2分）五、阅读【甲】【乙】两个语段，回答问题。（10分）【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 (选自孟子告子下)【乙】 于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫诗、书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陈、蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。 （节选自太史公自序）【注释】次： 编次，整理。李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。缧绁(li xi)：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。羑里（yu）：古地名，今河南汤阴县北。陶唐：即唐尧，五帝之一。麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。16结合文意解释下面句中加点的词。（2分） （1）曾益其所不能： （2）人恒过：（3）乃喟然而叹曰： （4）故述往事：17用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）（1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 18用“”为文中画波浪线的句子断句。（2分）于 是 卒 述 陶 唐 以 来 至 于 麟 止 自 黄 帝 始。19对【乙】文内容分析和概括不正确的一项是（ ）（2分）A本文记叙了司马迁在遭受宫刑之后，忍辱完成史记创作的过程。B司马迁借圣人贤士发愤著述的事来表明自己身处逆境自强的人生态度。C司马迁作史记是为了表达为李陵辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨。D列举圣人贤士的事例，也含蓄地抒发了司马迁心中的抑郁不平之气。20【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？(2分) 参考答案 15 C A B C D 4题解析分析鉴于：觉察到、考虑到。 基于：根据。 形迹：举动和神色。 行迹：行动的踪迹。613（1）白露未晞（2）足蒸暑土气 （3）玉垒浮云变古今 （4）柳暗花明又一村（5）沉舟侧畔千帆过 （6）甲光向日金鳞开（7）烟笼寒水月笼沙 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花14.一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远（2分）。 15.本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格（2分）。四、1.称谓应顶格 “此致”空两格，“敬礼”顶格2.“掂”应改为“惦”，“复”应改为“负”3. A处的“尽管”、“都”应改为“虽然”、“却”；B处的“拨冗”与“抽出休闲时间”意思重复且相反，可去掉一个词组；C处的“感到”可改为“得到”；D处的“贵校”应改为我“校”；E处的“玉体康安”指女性，可改为“身体健康”。1这封表扬信在格式上有两处处错误，它们是： （ ）2 有语病的是第处。3正文中语言有一处不得体，请标出序号并修改 （ “要求你们当领导的”改为“恳请学校领导”）五、文言文阅读（