河北省邯郸市峰峰晖中学高三地理上学期周测试题1.doc

河北省邯郸市峰峰春晖中学2014届高三地理上学期周测试题1读某区域年等降水量线分布图，完成12题.1甲、乙两地降水量的差值可能是a80 mm b190 mmc3l0 mm d430 mm2甲处附近等降水量线密集的原因是a河流提供大量水汽 b气流抬升作用明显c冷暖气团频繁相遇 d森林植被覆盖率高pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。近年来华北地区冬半年雾霾天 气多发，pm2.5浓度增加是重要的原因之一。读“北京市某日pm2.5浓度变化图”，完成3-4题。3.导致该地pm2.5浓度变化的首要污染源是 a.生活燃煤排出的烟尘b.道路及建筑工地扬尘c.工矿企业排放的烟气d.机动车辆排放的尾气4.治理雾霾天气应采取的主要措施包括 调整能源消费结构优化产业结构加强环保执法力度实施人工降雨a. b. c. d. 图3是我国某区域图，读图回答56题。5.与图中m河比较，n河a.径流量更大 b.含沙量更大 c.落差更小 d.冰期更短6.与东南沿海地区比较，图中东西向铁路干线沿线地区工业发展的优势是 a.劳动力丰富 b.矿产丰富 c.技术力量雄厚 d.市场广阔据中国天气网讯，热带风暴haruna2013年2月20日8时（北京时间）位于图4 中p地，中心附近最大风力达9级。读图回答78题。7.该热带风暴过境时，某观测站观测到的风向变化为东南东北西北，则该热带风暴的移动路径可能为a.先向东南再转向东北 b.先向西南再转向东南c.先向东北再转向西北 d.先向西北再转向西南8.关于图中m地东西两岸洋流的叙述，正确的是 a 西岸为暖流，东岸为寒流 b.东岸洋流夏季呈顺时针流动c.西部海域由于上升流而形成渔场 d东部海域由于洋流影响污染物将向北扩散读“甲、乙、丙三地农业商品率、畜牧业比重、种植业比重图”，完成9-10题。9.甲地可能位于a.墨累一达令盆地 b.西欧平原 c.成都平原 d.潘帕斯草原10.关于乙、丙两地农业地域类型的说法正确的是 a.乙为季风水田农业 b.乙为游牧业 c.丙为混合农业 d.丙为大牧场放牧业图7是南美洲部分地区图，读图回答11题。 11 如果图中地区植被遭到破坏，则平原地区最可能出现a.水土流失加剧 b.泥石流频发 c.土地沙漠化 d.河流含沙量增大12图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对图甲中的m地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近30年来m地生态环境明显改善。图乙示意m地的等高线分布，表格示意m地的土地利用结构变化。读图、表，回答下列问题。耕地林地草地荒地其他1978年55019849154492008年402441621382%（1）描述m地的地形特征和气候特征。（2）根据图表材料，分析m地生态环境明显改善的原因和对r河水文特征的影响。（3）n湖泊周围的平原地区是我国重要的商品粮生产基地，试评价其成为商品粮生产基地的有利条件。13（22分）根据材料，完成下列问题。材料一：菲律宾最大的岛屿吕宋岛和首都马尼拉气候资料图。材料二：菲律宾人口9223万，是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国，该国主要粮食作物水稻在二战后一直不能自给。（1）说出甲地的板块边界类型，并简析板块运动对吕宋岛地形的影响。（2）简述菲律宾稻米不能自给的主要原因。（3）简述马尼拉气温的分布特点，并分析其形成原因。14.材料一 2012年2月20日，我国首部地面沉降防治规划获得国务院批复。在我国地质灾害防治条例中，地面沉降被定义为“缓变性地质灾害”，目前全国遭受地面沉降灾害的城市超过50个，华北地区尤为严重，累计损失高达三千多亿元。材料二 图为华北某城市附近地面沉降量等值线分布图(单位：mm)。（1）指出图示地区地面沉降幅度的分布特点，并简析其主要成因。（2）针对该地区的地面沉降，除了加强宣传和监测外，你还能为该地区的地面沉降防治工作提出哪些合理化建议?地理参考答案 选择题a b d a a b b c c c b12（24分）（1）以低山、丘陵为主：（2分）地势东、南、西三面较高，北面较低。（2分） 亚热带季风气候，（2分）夏季高温多雨，冬季低温（温和）少雨。（2分）（2）原因：林地、草地面积增加，（2分）水土流失减轻。（2分）影响：河流径流的季节变化变小，（2分）河流含沙量减少。（2分）（3）水热丰富且配合好（雨热同期）；水源充足，灌溉便利；地势平坦；土壤肥沃；劳动力充足；水陆交通便利：政策支持。（任答四点即可，8分）13、（1）消亡边界（碰撞边界）（2分）板块碰撞，积压抬升（2分）地表崎岖，多火山地震（2分）（2）人口多，需求量大；地形崎岖，人均耕地少，水稻种植面积有限；台风、地震等自然灾害多；热带经济作物种植面积达。（8分）（3）地处热带，终年高温；（2分）；五月气温最高，因为14月降水少，大气对太阳辐射消弱少（3分）；以月气温最低，主要是太阳高度角小，地面获得