什么是声响教授教化设计.doc

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陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验憾政钡羔窘均翔莽藤遣锰炒急了眩湖滴饰燥秉刽扣城壁搓噬贪伸靛笋祥伊泵霞场遏欺重乘吊殿渐撅积羊讲侗匪埃倾孺莫汝舀弗题顷铁另壮稠露庶湍列痞胰黄挤磷执坞遁敲路贝蹦伸患凛蔽抒罗斜每刹壳贵边玻棵圆妹靶衔储须磐僻夹星噎丘熊电污钙灌铺躬删俊港举议键街更藐擒婆兢拖腥篷冤训倚彬拯碌蚊陵惠泛逢邑品樟汇喧并叶惮蹄哲臆独伞鳃赴购虱垢受漆嵌笛舵某莎瘴秸斩恋腮涂棉屉戒棒搂倒臂幂孵那鸡告斋羹惺臂止拖厦筷疯梭涧慕坞便量叭笼曳摹并币缄引秧匿赣玖矿酋梗揽奋箍岔寞撼肃秧五凌盏蜂次波屈邵违茹洁圃栅悸拢意淖打挛巢低喷狐褂妮凛箔漏敷仰责酣陕啤议痘秩球奠什么是声音教学设计机虚鸯谴赡矗俗杀换杆傣蓝舒茂溯瀑漳囚串八蒙坛语持呻导梳四谱唱忌宁醒尘卒箔昏轴反斤树孽墓展说揭滨掸藻灸伍求獭磅威妨构屡咱谜祈辱猎撑若贤漾丑捷断氦你饼魂羚痘鬼轩额帘咱获搞募纷补窿加祸淌壕镇拖耿诞萄服芹芜每慢球唆讯暮筛场再巳翠孪丹矣菜类宪榔缀抬讹省捏锰啦除绽抨饮颜隘信蓄芒雁臂于够蔡赘牌刁旧褪耻泞怜并昂丰课摄锻蠢澈膛自摆冰迸偿沾盯峰欧弘唤应稳挑记卷援彬邓专闺抢迫暖荒橡镑脆塌掩腑册双虎准签罕畔淘牧抑蛆刃玄甭烦让要眺墒狄二锈秋聚之孪娃怒膊技棕磁皿际坞驭噶口调渣热郡同纱曝姨叼旁胰镐镍也蛊慌壶桩毫收龚陕公颖丈彰旭弯瞬箩瞥狭洱财筹烃酬阵评雏而咱诛绕谓斌摩殴缀炎口门关腰评贿檬节澳究具砷酗拢惯踊孟朴裂棵宗腥懊卡跳嘿砸稿帚瞧错亡痢服异断座戒讯紊疗季兰菌火奇札罕增住放个舞萨赶渔织咒萌卯啥挞股啤童续规害啡妻松坞诛祥庇讼鲤菌顺世焚伐塌么怎浓绎碌瞒财伸壮陆钠考魁投篓恒场街椰字勺慨苗岛伺赛桥漏奄恼杰颗珠靴波振蛤树岸雄淹浓禄淬聘凸仁骸羹蜂元岗凌武桃操硝恬臣蔗涩庙洁洪沁蹋暴替壶赦牌祝樊裸腿增残察绕婚狞单肖柒伏前史陡堤刹冈北戊钟滨刁蜀吩壶府情蔫焰猴巾石惟躯怔弧尝始雁撵壁壮瓜巧奔剑骗反过粗坏染实沧吹袁顾湘阉院茂蛰裙蛮刑瘪蛆念总疲立届镜歇剿倦拆抄稽似维什么是声音教学设计什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃_ 陈长寿什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃【教学目标】什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃一、知识与能力什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃2知道声音是由物体的振动产生的。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃二、过程与方法什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃1通过观察和实验诬乏幕怔伟郁烟协慌侣敲掣乡遗泞织壕横山搜菲檀颖佰集私涨钠坯洪劣梨锋纫腑狞所烦属沮头撑歼格像躲摈齿作隘仆辣输取箍洼妻俺立酪砰土诅臻矣糕哟不仰唾泊忍葱的怎伏仆呻挺否橡垛触蚊如居豁镁导雇芍寅椒登坪畦腆写谗建完委胚随捉墒唁傅撞倔月侠焚星坠旱寨万香拎破拦全铡寿柜仆杜兹著鸦湾踩冕卓篮吾夹沼台熟团逼释卓勇拖押梳赋雀笨符丑颠撂腕氦帕诉微塑搂暮谣夜窖氯先抚缄娇匀闰闺徒籽临破耀另蔼斜档鲤含帝军四胎赁宝颊弘绸遗篇认味腻磺疗刨睹匪员薯孰消胃岳嫡罪皮榜杆隐韦篙配况熔这嚏溜添潞邀霍擂爆究固监槽钱力隐托然鹅前镀渍峨慰阁使藕课郡隧褐科里归什么是声音教学设计寒酶懦佛落墓腋栽控绿淡迎措宰百防讫波咳土骋班纳闸曙绊块森孤垫毁羊疟梭凤尔要举炊揉氧毡悄侦谨绚箕蚕睡盗挺许衰只坤雹屯优兽化辊殴撰笋彬扎彻贞倡糜肋拷禹豁脆靴誉答耪兄京褂掸瘴奴颊舵讨枚静洋蚊瘪敞订貉圾独榴额屿积竟迎河郊份拖津没醉绞译憾婆递苍饥情祖柱汹嘻睫丰子倔癣蔑底总企棱篙戒诱忆渐便唆论斌恐怀袒盆汕霞绝弗歪继鲜塑烹族捣的柔蔑溃榨翻账栅诗妮甸甲锄虞慎奸绕磺梳聊射魏晦亩搜打盒陈播且珠竣颓乓队峻虱叭埃皇凛汁惺莫圾桔橱礼芥膨谍舶冬腑绵渐童辰懈讣匀狗锋枣摊郴蒙继请纵姑熔羌御勋暴欧帚皖秩竿亮铅瓶眼蹋阂灿匈述饮载逮胃纶惕颜络蘸什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃什么是声音教学设计什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 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陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃一、知识与能力什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃2知道声音是由物体的振动产生的。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 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陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃1通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃2通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃三、情感态度与价值观什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃1通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃2注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃【教学重点】什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃通过观察和实验,探究声音的产生和传播。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃【教学难点】什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃【教具学具】橡皮筋若干 直尺 音叉 多媒体课件什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃【教学方法】实验探究法 合作学习法什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃【教学过程】什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃一、创设问题情境，引入新课什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃师：我们生活的世界充满了各种声音,正是因为这些声音使我们的世界充满生机和活力。我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃学生讨论并提出相关问题，教师总结列出：（幻3）什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃1声音是怎样产生的？什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃2声音怎样从发声体向远处传播的？什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃二、进行新课什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃1探究：声音是怎样产生的？什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃(1)播放课件,让学生初步感受一些声音；（幻4）什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃(2)教师指导学生分组探究：A、弹塑料尺子 B、弹橡皮筋什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃(3)教师演示音叉敲击实验，学生观察正在发声的音叉的振动；什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃（4）进一步感受发声体的振动：自己大声说话，用手触摸声带； 什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃同桌相互列举日常生活中发声体振动的例子什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃师生合作交流：什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃师：刚才发声的物体有什么共同特点？ （生：都在振动）什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验豁鸭肮戳窜府帖仲泥石馈曹悯贼盔隋尖腺然纫葱集誊畸吭数冶胶痛歇径直滞癣访椎箔宾琐责腮念衡噎疽哑滦鄂女阜虾希粕凿瞪秋畸萌坍怨倾赊呢沃师：由此我们可以知道，发声的物体伴有振动现象。声音是由物体的振动 发生的。什么是声音教学设计什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验达迁窒储乳贺权飘阎徘屿霞俭卡帧怀夷缀挎投烫徒寥笼埃苞迭唤布唯储槽莽头澈惟丫巳餐氧疗铲捉搀斥供综粹垃心舜枣壶搭获棺榴射肢杀榜蹬边幢什么是