20.3电磁铁 电磁继电器.doc

20.3 电磁铁 电磁继电器(导学案)班级： 座号： 姓名： 【学习目标】 1. 了解什么是电磁铁。2. 知道电磁铁的特性和工作原理及其应用。3. 通过探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素。4. 了解电磁继电器工作原理。【重点难点】重点： 影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁继电器的工作原理难点： 通过探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素课前导学一、认识电磁铁1、我们把插入 的 叫电磁铁。 它在有 时有磁性，没有 时就失去磁性。2、电磁铁工作的原理：电流的 。2、 电磁铁的特性1、在探究影响电磁铁的磁性强弱与什么因素有关时，用到的研究方法是 法。2、电磁铁的磁性强弱与 和 及有无 有关。三、电磁继电器1、电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 。 2、电磁继电器工作电路由 电路和 电路组成。3、电磁继电器是利用 电压、 电流电路的通断，来间接地控制 电压、 电流电路通断的装置。课堂导学一、电磁铁 （一）电磁铁由哪几部分构成？1、插入 的通电螺线管称为电磁铁。2、有电流通过时有 ，没有电流时失去 。（二）电磁铁的磁性强弱和哪些因素有关？猜想:磁性强弱可能与 有关。设计实验：思考1.用到什么研究方法？2.判断电磁铁磁性强弱方法：可以通过电磁铁 来判断螺线管的磁性强弱；用到了 法。 3.如何改变通过电磁铁电流的大小 4.如何改变电磁铁线圈的匝数结论： （三）归纳：电磁铁的优点1、磁性有无可由来控制；2、磁性强弱可以通过调节来控制；3、磁极的极性可由来控制。（四）电磁铁的应用电磁铁在生活中的应用有哪些？1. 2. 3. 4. 二、电磁继电器1、构造：2、工作原理：当较低的电压加在接线柱D、E两端，较小的电流流过线圈时，电磁铁具有，把吸下，使和两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。3、实质：电磁继电器实质上就是一种利用 来控制工作电路的一种。4、应用：利用电磁继电器可以用_电压（选填“高”或“低”）_电流（选填“强”或“弱”）的电路来控制_电压_ _电流电路的通断。实现远距离操纵（工作电路处在高温或有毒等恶劣环境中时）实现自动控制（如水位自动报警器、温度自动报警器等）即学即练：课本132页“动手动脑学物理”1、2、3题课堂小结：知识积累： 方法积累：巩固练习：1、下列实例中，不属于电磁铁应用的是（ ）A电磁起重机 B电磁阀控制车门 C电铃 D指南针图22、磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铣轨上“浮”起来，达到(填“减小”或“增大”)阻力的目的。3、如图2所示，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中的电流将 ，电磁铁的磁性 。4、要增强螺线管的磁性，下列措施中不可行的是（ ）A插入铜棒 B插入铁棒 C增大电流 D增加线圈匝数5、（2013黄冈）城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心为此，某同学设计了一种警示电路：在井口安装一环形灯L，井盖相当于开关S；正常情况下（S闭合），灯L不亮；一旦井盖丢失（S断开），灯L即亮起，以警示行人图中电路符合要求的是（ ）6、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”)，说明电流越