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礼仪展风采学科：思想品德 年级：八年级 主备人：陶方应 审核人：政史组一、学习目标1、了解礼仪的基本要求和意义。2、掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的习惯。3、了解少数民族的礼仪风俗，培养尊重民族风俗的习惯。二、学习重点1、什么是礼仪?2、讲究礼仪有什么意义？三、合作探究1、说文解字：什么是礼仪？她是怎样产生的？礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。 从广义上讲，是指一个时代的典章制度； 从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。 2、在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？答：升旗仪式，开学典礼、体育运动会大开幕式及闭幕式，文艺晚会，校庆活动等等。（1）礼仪是一个人必备的素养礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。3、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？答：4、讲礼仪的重要性活动一：根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。与同学相见：与长辈相见：与异性朋友相见：活动二：假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？答：你是怎样看待传统习俗的礼仪的？答：你对少数民族的礼仪习俗了解多少？收集材料大家分享。答：四、达标检测（一）、单项选择：1、我国春秋时思想家荀子曾说“人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。”我们现在可以理解为（） A礼仪仅仅是一种形式，我们不必过于拘泥 B礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征C礼仪是一门学问，有特定的要求D礼仪源于最初的人类交往2下列做法符合中学生礼仪的是（）A不拘小节，在人前剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢B与人说话时应保持一定距离，声音不要太大 C为树立个人形象，穿名牌，戴墨镜，染发D乱扔纸屑杂物，随地吐痰3苗族人民忌讳其它民族称他们为“苗子”，而喜欢他们的自称“蒙”。不喜欢吃羊肉，忌讳吃狗肉，禁止杀狗、打狗。和苗族人嬉闹时，不能用绳子或布带捆他们。苗族人在门口悬挂草帽或插青树叶，或者苗族人在举行婚丧祭祀等仪式时，客人不要进屋。路上遇到新婚夫妇，不能从他们中间穿过。因此和苗族人民打交道我们要注意（）A按照我们的习惯行事，因为我们是汉族B无所谓的，各自按照自己的习惯做就行C要入乡随俗，不能违反民族禁忌D告诉他们这些习俗是不科学的，应该摒弃4“您现在可以使用闪光灯了。”2008年8月17日，国家体育馆，女子自由体操决赛刚刚结束，志愿者小齐对身边的一位观众说。刚才，这位观众想记录场内的精彩瞬间，拍照时用了闪光灯，被小齐给制止了。观众在比赛使用闪光灯拍照的行为（） 是一种不遵守观赛礼仪的行为很可能会影响运动员的发挥，闪光灯是体操比赛中的大忌是为了让效果更好些，没什么不对的体现了观众的奥运热情ABCD9张娜放学回家时，家里有客人。妈妈对张娜说：“快向阿姨问好!”心情不好的张娜应该（）不用理客人，径直回自己的卧室显示出非常热情的样子并向客人问好，帮妈妈招待客人在离开时要向客人有礼貌的告辞对妈妈说，“心情不好需要静一静”ABCD活动一：根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。与同学相见：握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。与长辈相见：对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。与异性朋友相见：对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。（3）讲礼仪的重要性自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。3、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？教师小结：答：举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。（2）礼仪在社交活动中的特定要求学生的基本礼仪要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？ 懂，打电话的礼仪：拨打电话：用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。接听电话：用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。你对少数民族的礼仪习俗了解多少？收集材料大家分享答：A、苗族：每年立秋日均举行赶秋盛会,对歌、赛歌、听歌至通宵达旦,歌声不绝,三日不散。B、白族：有“三道茶”之说,指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。头道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲劳;二道甜茶,放有乳扇、生姜