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文档简介

塔山中学初中课题研究考核奖励方案为落实科研兴校、科研兴教战略，加强教师队伍建设，进一步提高我校的办学水平和教育质量，学校鼓励并要求全体教师积极参与课题研究，努力成为科研型、学者型教师。经学校行政会议讨论通过，特制定以下课题研究考核奖励方案。一、课题研究实施步骤研究时间从2013年09月至2014年7月，研究周期为1年，课题研究的重点：初中生的理化生学习兴趣。具体分三个阶段。1、准备阶段（2013年09月2013年10月）：认真选题，申报立项，各组制定课题研究计划和方案。2、研究阶段：2013年11月2014年7月。（1）起步阶段（2013年09月2013年10月）：添置书籍，学习理论，调查现状。 （2）深入研究阶段（2013年11月2014年04月）：案例研究，调查检测，收集数据，阶段总结，交流经验。 （3）总结阶段（2014年05月2014年06月）：完成研究资料的整理、数据的统计，撰写论文和结题报告，汇集资源和案例。3、结题阶段（2014年06月2014年07月）：撰写结题报告，结题鉴定，出刊专集，推广运用。 二、课题研究领导机构组 长：肖胜 副组长：侯志君 组 员：邓德刚 李碧光 三、考核办法 1、课题研究领导机构对课题立项、研究过程、研究成果进行考核奖励。教研室对此制定出相应的考核细则。 2、教师每学年的研究情况和获奖情况记入教师个人科研档案，作为教师工作评价、晋升职称、评优评先的重要依据。四、奖励办法1、课题立项奖 各课题研究组所选的课题经学校同意、推荐上报后，并经上级主管部门批准立项的，可以获得相应的课题立项奖，并作为课题研究的经费，每个课题研究组具体奖励标准为：立项课题级别国家级省级市级奖励金额500元300元200元2、过程考核奖每个课题研究组要建立健全课题研究的专项档案，并将以下材料交学校教研室备案存档：（1）课题方案：课题研究申报表、课题研究开题报告，具体可行的课题研究实施方案。 （2）课题研究过程材料：过程记录、中期报告和研究成果等；每月要有一次围绕课题的课题研讨会，每位成员有发言提纲，课题组有较详细的记录。（3）课题论文和课题总结：一学期每个成员写一篇高质量的课题论文，各个研究阶段每个研究组都有研究总结。学校课题研究领导机构根据以上材料并结合平时的调研对各个课题研究组进行考核奖励，每学期检查考核2次，每学期末根据考核结果发放过程考核奖。每个研究组具体奖励标准为：立项课题级别国家级省级市级奖励金额1000元800元500元3、成果考核奖 课题研究组完成了结题，经上级有关专家评审通过，凭结题证书可以获得相应的成果考核奖。每个研究组具体
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