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文档简介
8、我爱家乡(第二教时)教材分析:我爱家乡是聋校实验教材第十册第二单元的第二篇讲读课文,我爱家乡是一篇讲读课文,讲“我”登上家乡附近的一座山顶,观看到的家乡景象。表达了“我”热爱家乡的思想感情。这篇课文的条理很清楚,对照插图,理解句子的意思。在观察插图时,要注意方位,注意观察顺序。学情分析:教学对象为五年级聋生。该班学生大部分听力损失比较严重。针对本节课的教学内容,大体将学生分为a、b、c三类:a类学生:邱浩杰、许丽、万里,他们对课文的理解能力较强;b类学生有葛夏慧、戴文豪、王妍需要在老师的指导下理解课文;c类个别化学生有孙艳茹、程阳、李想。教学目标: 知识与技能:ab类学生:1、通过观察图画,结合句子,理解课文是如何描写家乡景象的。2、理解“眺望”、“隐约”等词语所体现的含义。3、能够有感情地朗读课文。c类学生:1、理解理解课文是如何描写家乡美极了的。过程与方法:生通过结合课文和生活实际,从重点词语理解课文是如何按照方位顺序写景的。情感态度与价值观:通过引导学生观察家乡的变化,激发学生热爱自己家乡的思想感情。教学重点:1、通过观察图画,结合句子,理解课文是如何描写家乡美极了下得很大的。2、理解“眺望”、“载重”、“奔驰”等词语所体现的含义。1、理解理解课文是如何描写家乡美极了的。教学难点:通过观察图画,结合句子,理解课文是如何描写家乡美极了的。教学方法:观察法 朗读法 直观演示法 练习法教学过程:一、 组织教学:师生问好!二、导言激趣,揭示课题(课件出示家乡图片)1、师:同学们,从图中你看到了什么呢?(指名ab类让学生说一说。)(如:楼房、田野、道路等等)(c类学生根据老师板书说一说。)2、师:同学们你们的家乡你的家乡在哪里?你喜爱你的家乡吗?你喜欢家乡的什么?(指名ab类让学生说一说。初步理解“家”和“家乡”的不同。)3、我们一起学习我爱家乡,了解一下作者的家乡。板书:我爱家乡(师领生齐读课题。)三、品味理解,指导朗读(出示放大课文)(一)学习课文第二自然段。1、指名学生读课文第二自然段,回答:我在小山上向哪儿看?(指名c类学生回答:往东看。)2、“我”看到了什么?课文写了小镇的那些景色?(1)生自由读课文第二自然段。(2)把描写的景物用“”画出来、(3)指名ab类学生回答,师板书:小镇的楼房、街道和树木3、小镇的楼房是什么样子的?(指导学生说出完整的句子。)4、对比句子,体会含义新建的城镇里有楼房。新建的城镇里有 (高大)的楼房。 新建的城镇里有 (一排排)(高大)的楼房 (1)ab类学生根据课文内容进行填空。(c类学生齐读句子。)(2)指名ab类学生读出这三句话,并进行比较,说说哪一句好?为什么?(让学生初步体会把一件事物写具体的方法。)5、街道是什么样子?树木是什么样子的?(1)指名ab类学生找出句子:街道两旁新栽的树木,像卫队似的排列着。(c类学生齐读句子。)(2)理解句子“街道两旁新栽的树木,像卫队似的排列着。”这句话用了什么修辞手法?把什么比作什么?(指名ab类学生回答:运用了比喻的修辞手法。)(3)用“( )像( )似的”说句子。(ab类学尝试说说比喻句。)6、整个城市看起来怎么样呢?(指名ab类学生读出句子:又整洁又美丽。)(c类学生在书中画出句子。)7、指导学生归纳段意。(第二自然段讲山东面的小镇又整洁又美丽。)四、授以方法、合作学习1、生自由读课文3-5自然段。2、将ab类学生分成三组(每组二人):(c类学生分入三组中)第一组往南看的内容;第二组学习往西看的内容,第三组学习往北看的内容。小组合作完成表格。师巡回指导。方向有什么往南看田野、公路和汽车往西看果园、学校和群山往北看大河、货船3、理解“往南看”。(1)往南看到的田野是什么样子的呢?(指名ab类学生回答:美丽的田野)(2)哪些词语可以看出田野很大呢?(指名ab类学生回答:满眼、一片连着一片)(c类学生在文中画出相关词语并读一读。)4、理解句子:那就是我可爱的学校。(1)作者为什么说学校是可爱的呢?(引导学生说出:课文中的“我”热爱学校,热爱学习。)5、“隐约”是什么意思?说明了什么?(1)隐约在课文中指的是:看起来不是很清楚。(2)引导ab类学生:结合“我”登上山顶,距离比较远,但是还隐约可见,让学生体会果园的茂密、6、 “伸向远方”、 “十分开阔、浩浩荡荡”说明了什么呢?(指名ab类学生回答:表明大河的长和大。)7、从“穿梭似的你来我往”等词句可以看出什么?(指名ab类学生回答:表明水路交通也十分繁忙。)(c类学生在文中画出词语,初步体会“我”的家乡的美丽。)8、为什么说“我”的家乡很美?(1)生自由读课文第二-五自然段。(2)指导学生结合表格回答:师引读:我的家乡是多么美啊!美在 。(让学生体会我的家乡的美丽。)五、巩固练习1、生齐读课文第三-五自然段。2、ab类学生用“隐约”、“又又”造句。3、c类学生根据课件出示,读出表示家乡美丽的句子。4、完成练习:(1)我家附近有一( )山,果园后面不远的地方是连绵不断的( )。(2)河里( )拖轮,拖着( )的货船,你来我往,十分繁忙。六、小结师:通过课文的学习,我们感受到“我”家乡的美景,希望通过本片课文的学习,我们能够学学习本课的有序观察的特点,学会观察自己周围的环境,并能把观察到的内容写下来,做生活中的有心人。七、作业1、a、b类学生课文第三-六自然段2遍。c类
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