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17 登鹳雀楼教材简析：这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上的所见，仅仅用十几个字，就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓。后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神，使人们能深刻领会到站得高才能看得远的道理。教学目标：1、 学会本课生字、新词。2、 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。3 、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教学准备：多媒体课件 教学时间：2课时第一课时教学内容及要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、初步理解诗的意境及蕴含的哲理。教学设计：一、 激趣导入，揭示课题1 小朋友喜欢旅游吗？今天老师要带大家到山西的永济县去玩一 玩。看，这里有一座楼，多高呀，数一数，有几层楼？今天我们就到这座楼上去玩一玩。听导游介绍，这座楼上常有一种叫鹳雀的鸟儿停留在上面休息，所以他有一个好听的名字，谁来读一读2作者是唐代诗人王之涣。二、诵读感悟、感知诗意（一）听读，初步体味播放朗读录音，生认真听，体会诗的节奏、韵味。（二）初读1、请大家打开语文书，翻到第114页，借助拼音自读古诗：做到读准字音，读通诗句。2、检查读诗 。（1）这首诗一共有四行诗句，谁来读一读第一、二行诗句？谁来读一读第三四行诗句？（2）谁能把整首诗连起来读一读？3、教师领读。学生练习朗读。 三、精读诗句，悟意明理1、学习一二行诗句。（1）出示课文挂图，设置情景：一天傍晚，诗人登上鹳雀楼，放眼望去，看，这气势多么壮观。出示： “依”有三个意思：靠、依靠；按照；顺从“白日依山尽“中的”依“是什么意思？（2）诗人在鹳雀楼看到了什么?（太阳、青山、黄河）这是什么时候的太阳？（傍晚）你怎么知道这是傍晚的太阳的？课文中称傍晚的太阳叫什么？（白日）这轮傍晚的太阳就要落下去了,它会怎样落下去？课文中哪个词语是“靠着”的意思？（依）引导学生理解“尽”的意思。演示太阳落山的情景，“尽”就是“完”的意思。诗人站在鹳雀楼上还看到什么？黄河水是怎样的呢？黄河水浩浩荡荡，奔腾不息地向前流着，要流到哪里去呢？你是从哪里知道的？诗句中，哪里告诉我们的？（3）指名说诗句的意思（4）小朋友，我们登上鹳雀楼。看到了一轮红日靠着连绵起伏的群山，慢慢的落山。奔腾呼啸的黄河，流入大海，多么壮美的景象啊！那么，我们再把两行诗句连起来读一读。2、学习三四行（1）看了这么多的美景，我们还想看更多的景物，看到更远的地方，那该怎么办呢？（2）指读三四行，理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：看到很远的地方。更：再。（3）诗句意思：想要看到很远的地方
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