四川省遂宁市大英县育才中学高三语文一轮复习 古诗词艺术手法·抒情（共两课时）课件.ppt_第1页
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古诗词艺术手法 抒情 抒情 设问方式 表达了诗人怎样的情感 心境 诗人是怎样表达情感的 联系全诗简要分析 两大类 直接抒情与间接抒情直接抒情 直抒胸臆间接抒情 借景抒情 托物言志 在叙事中抒情 抒情 借景抒情情景交融 融情于景 借乐景写哀情触景生情练习 p152 10 2 抒情 子规 元 曹伯启蜀魄曾为古帝王 千声万血送年芳 贪夫倦听空低首 远客初闻已断肠 锦水春残花似雨 楚天梦觉月如霜 催归催得谁归去 唯有东郊农事忙 2 本诗主要表达了怎样的情感 请任选能表现这种情感的两个意象简要分析 抒情 本诗主要表达了思乡难归的情感 意象分析示例 子规 子规啼声凄切 年复一年催归人 令 贪夫 远客 无不惆怅 断肠 足见思乡心切 归家不易 贪夫 远客 意指客居他乡之人 无论 倦听 还是 初闻 都在 催归 声里 空低首 已断肠 表达出了思乡难归之情 锦水春残 春已残 花飘零 黯然失色的锦水春景 烘托出思乡难归的惆怅 楚天月光 异乡梦醒 月光如霜 烘托出凄清冷寂的氛围 表达了思乡难归之情 抒情 托物言志托物言志就是通对物品的描写和叙述 表现自己的志向和意愿 掌握好 物品 与 志向 物品 与 感情 的内在联系 抒情 小斋即事刘一止 怜琴为弦直 爱棋因局 方 未用较得失 那能记宫商 我老世愈疏 一拙万事妨 虽此二物随 不系有兴亡 注 刘一止 宋徽宗宣和三年 1121 进士 曾任监察御史等职 有记载说他曾因 忤秦桧 而被罢官 局 指棋盘 1 诗的第二联对第一联的句意起了什么作用 请简要分析 2 作者为什么要写琴棋二物 他想借琴棋抒发一种什么样的情怀 抒情 1 诗的第二联对第一联的句意起了什么作用 请简要分析 第二联是对第一联句意的补充 未用 句是承 爱棋 句而说的 爱棋 是爱棋盘的方 故没有想到要用棋来较量胜负 那能 句是承 怜琴 句而说的 怜琴 是爱琴弦的直 所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢 第二联突出强调了第一联中 为弦直 因局方 的句意 2 作者为什么要写琴棋二物 他想借琴棋抒发一种什么样的情怀 作者写琴棋二物是托物言志 他以琴棋二物的 品 来写自己的 志 直 正直 方 有棱角 正因为自己方直之品不变 结果到头来 世愈疏 万事妨 只落得小斋独处 无关乎国家的兴亡了 这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨 对世事讥讽的情怀 抒情 在叙事中抒情 抓住叙述中的情感倾向 联系现实 揣摩情感 练习 三二 p152 16 1 抒情 鹊桥仙陆游华灯纵博 雕鞍驰射 谁记当年豪举 酒徒一一取封侯 独去作江边渔父 轻舟八尺 低篷三扇 占断蘋洲烟雨 镜湖元自属闲人 又何必君恩赐与 1 上阕最后两句是什么意思 它表达了作者什么样的情感 这两句的意思是 终日酣饮耽乐的酒徒 反倒受赏封候 像自己一样志存恢复的有志之士 却被迫投闲置散 作了江边渔父 两句形成对
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