第二课 感知音的高低.doc_第1页
第二课 感知音的高低.doc_第2页
第二课 感知音的高低.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课 感知音的高低（三）一、教学内容：1、学唱歌曲小铃铛 复习音乐手势 do re mi la 2、学唱歌曲瑶家儿童爱唱歌二、教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。2、能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。三、教学重、重难点：能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。 四、教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 五、课时安排：二课时 六、教学过程：第一课时1、 创设情景。教师穿上瑶族服装边唱边跳。带同学走进瑶寨。 2、节奏语言引入。教师请同学用这样的步伐跟教师去瑶寨。 | 小朋 友 喽 |去瑶 寨 喽（口念歌词手拍节奏。）3、看。播放多媒体课件瑶家儿童爱唱歌，请同学观看瑶家儿童的歌舞。4、唱。请同学一起来唱瑶家儿童爱唱歌。教师可采用接龙游戏演唱。5、动。熟唱后，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。脚步动作：左右左 跳；右左右 跳。6、忆。启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成。7、创。请同学们用do,mi,sol，la创编歌曲。教师播放课件1是由鼓组成的节奏图2/4 | | | |请同学用鼠标拖住do,mi,sol填入鼓节奏中，课件2是由桃子组成的节奏图。课件3是由三角铁组成的节奏图。 八、汇报表演。请同学演唱自编歌曲。第二课时1、玩玩、动动。玩游戏：请同学听到这样的音乐向上挥手solsol mi |solsol mi|misol soldo| mimi mi|。听到这样的音乐向下挥手：domi mire|dore la|lare dola|dodo la|。 2、游戏。根据低年级学生好奇的特点，教师可从游戏感知”do、mi、sol、la”入手。教师发给每个学生一张卡片，卡片上可能是do，可能是mi，可能是sol或la。教师弹奏do或mi或sol、la，听到弹奏的同学出示相应的卡片并打出手号唱出唱名。游戏后，请比较谁高谁低？3、学唱小铃铛。播放课件小铃铛请同学跟教师一起唱小铃铛并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来”do、mi、sol”三个音可以那么好听的歌曲。 4、巩固知识请同学熟唱小铃铛后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 医学资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论