雪堰中心幼儿园区教研活动安排表.doc

雪堰中心幼儿园区教研活动安排表各幼儿园 为积极贯彻幼儿园教育指导纲要精神深入推进课程改革发挥省示范性实验幼儿园的实验、示范辐射作用加强对青年教师的培养经研究决定于2010年10月26日星期二在武进区雪堰中心幼儿园开展“电子白板在教学活动中的应用与研究”公开教学研讨活动请各园选派12名业务骨干参加时间为半天。安排表和活动设计附后请关注并下载 报到时间10月26日星期二上午840 活动时间 活动内容 执 教 活动地点 8:509:20 中班语言活动 啊 呜 龚琴雅 多功能厅 9:3010:00 大班音乐活动 小精灵的魔法汤 董 静 10:1010:40 大班美术活动 高高的长颈鹿 张慧 10:4011:00 专 家 点 评 乘车路线 常州火车站乘68、66路或湖塘乐购乘湖塘至无锡的中巴车直达雪堰镇至“明都超市”下车三岔路口红绿灯向东经镇政府大约300米过桥即到。 备注因活动时间较长我园将为老师提供一份快餐请老师来园签到并登记用餐人数。 中班语言活动啊呜 武进区雪堰中心幼儿园 龚琴雅 设计意图 这个故事风趣幽默从过程到结尾一波三折让人看了觉得跌宕起伏。“啊呜”到底是什么东西这个问题始终围绕在我们耳边。从小兔、小猴和小猫三个动物那里得到的答案是“怪物”想知道“啊呜到底是什么东西”就得猜。这个年龄段幼儿喜欢天马行空的想象。在猜测的同时老师可以有意识地引导幼儿用故事中“让我看看啊呜是6767”的句式来表达让想象和语言表达一起发展。 在生活中孩子害怕黑暗和陌生的事物通过学习故事做游戏让孩子明白只有主动探索才能发现事物的美好从而培养幼儿的勇敢品质。 活动目标 1引导幼儿观察图片并根据提示猜测“啊呜是什么”“还能像什么” 2运用固定句式帮助表达自己的想象发展幼儿的语言表达能力。 3引导幼儿感受黑暗克服怕黑的情绪培养幼儿的勇敢品质。 活动准备 电子白板、探索材料创设黑暗的环境 活动过程 一 营造氛围导入故事 教师带领幼儿进入黑黑的屋子里 1提问刚才是什么声音你们在哪里听过 2小朋友今天这个故事也和“啊呜”有关我们一起来看看吧。 二教师结合图画讲述故事引导幼儿观察图画理解故事情节。 1观察画面1引起第一次猜测。 提问图上有谁桌子上有个什么东西呀幼儿根据生活经验讲述 教师讲述故事4个动物都很想知道那到底是什么 2观察画面2、3小兔很勇敢说“让我去看看”小兔看了以后表情怎样会是什么让小兔这样害怕呢 学说小兔的话还有什么东西是又大又圆的 3观察画面4、5小猴说“让我去看看”小猴看了以后又是怎样的表情呢让我们一起听听小猴看到了什么学说小猴的话。有什么东西是雪白雪白的呢接着谁去看了呢 4观察画面6、7小猫说“让我去看看”小猫看了以后又是怎样的表情呢让我们一起听听小猫看到了什么学说小猫的话。有什么东西是血红血红的呢 5观察画面8、9大家纷纷说“啊呜啊呜真吓人”小熊听了会怎样呢幼儿先说说再播放小熊说的话拖动小熊勇敢地进入房间小熊很勇敢一脚把房门踢开走了进去。小熊进去了很久没出来可能发生什么事情 观察画面10小动物们急忙就去就小熊。 6观察画面11-12小动物们就去后看到小熊在干什么桌子上放的是什么原来“啊呜”是什么蛋糕上有什么 讲述故事结尾原来不是“啊呜”是奶油大蛋糕小熊一个人正在啊呜啊呜吃个不停。 三完整欣赏故事。 小结这个故事告诉我们碰到事情不要害怕要勇敢地去看一看想一想这样才能把事情搞清楚。小朋友你们是个勇敢的孩子吗现在老师就要和大家来玩一个游戏看看你是不是真得很勇敢。这个游戏叫“小黑屋探险”。 四游戏“小黑屋探险”。 请幼儿用手摸摸小黑屋里的东西并说一说自己摸到的是什么培养幼儿的主动探索和勇敢的精神。 大班音乐小精灵的魔法汤 雪堰中心幼儿园 董静 设计意图 本次音乐活动的乐曲选自约翰施特劳斯的加速度圆舞曲中的第一小圆舞曲是典型的ABA三段体的曲式结构。A段的音乐不断由弱变强由慢到快而得名为“加速度”B段音乐格外轻松活泼最后回到A段。整首乐曲欢快流畅有很强的流动感让人情不自禁地想翩翩起舞。这种音乐力度、速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情也能引发孩子情绪的自主表达。 本活动力图借助图像符号、肢体律动来帮助孩子对音乐有更直观的理解和感受同时将“小精灵制作魔法汤”为游戏情境贯穿始终帮助孩子富有兴趣地反复倾听感受富有创意地表达表现。 活动目标 1、感受欢快流畅的乐曲风格结合图谱了解ABA的曲式结构。 2、感受并用肢体感应乐曲A段渐强、渐快的旋律特点能分辨B段的乐句。 3、借助故事情境加以想象体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。 活动准备 1、师幼人手两个魔法瓶。 2、师幼人手一根魔法棒。 3、音乐加速度圆舞曲片段。 4、电子白板课件。 活动过程 一、导入活动。 师今天老师要带你们到魔法森林里去看一看玩一玩进入魔法森林之后你就会拥有变魔法的本领。 二、倾听感受分段欣赏。 1、观看课件引入故事情境。 2、教师出示一个魔法瓶。完整播放音乐一遍听音乐表演魔术魔法汤幼儿观看。 3、了解乐曲结构。 1描绘图谱。 2体验A段。 3分辨B段。 4、跟随图谱动作表现。教师与幼儿手拿魔法瓶变魔法汤 三、游戏小精灵的魔法汤。 1师魔法汤怎么没有变出来呢可能是你们搅拌的力量还不够让我来传点力量给你们请你 们把眼睛闭起来听着音乐想一想怎样才能把魔法变得更好。 2教师与幼儿手拿魔法棒与魔法瓶共同表演游戏小精灵的魔法汤。 四、结束活动。 师今天小魔法师玩的开心吗我告诉你们这首有魔力的音乐名字叫加速度圆舞曲是法国著 名的音乐家约翰施特劳斯写的回家和爸爸妈妈一起网上找一找、听一听、变一变。 大班美术活动高高的长颈鹿 雪堰中心幼儿园 张慧 设计意图 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动每个幼儿都有创造的潜力同时又是一种需要他们手、眼、脑并用并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 纲要指出“尊重幼儿在发展水平能力经验学习方式等方面的个体差异因人施教努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计大班美术活动高高的长颈鹿时整个思路就是以这两点为依据。长颈鹿是幼儿非常感兴趣的一种动物对于长颈鹿的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉我能从大班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发以幼儿发展为本充分体现以幼儿为主体发挥幼儿的想象力、创造力充分调动幼儿的绘画热情和兴趣变“被动”为“主动”引导幼儿自主创造表达自己的意图及对美术作品的感受让幼儿尽情地表现画出自己喜欢的、富有创造性的长颈鹿从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 活动目标 1、通过故事跟画掌握长颈鹿的基本形态学会以长颈鹿颈部的变化来表示其简单动态。 2、能想象添加与长颈鹿相关的内容进行自主创作。 3、喜欢参加美术活动并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1、白板、背景音乐。 2、A4纸、记号笔。 活动过程 一、儿歌激趣 1、出示鸡蛋图片 教师“一个蛋呀圆溜溜里面住着什么宝宝请你请你猜猜看猜对我就会出来。” 教师蛋宝宝里面住的可能是什么宝宝呢我们请它出来和我们见见面吧。 2、出示鸵鸟蛋图片 教师“这个蛋呀又大又圆里面住着什么宝宝请你请你猜猜看猜对我就会出来。” 教师蛋宝宝里面住的可能是什么宝宝呢我们请它出来和我们见见面吧。 3、提问鸡蛋的妈妈是母鸡鸵鸟蛋的妈妈是鸵鸟这两种蛋有什么区别 二、讲故事高高的长颈鹿 1、教师操作白板示范画法教师边讲故事边完成长颈鹿画法。 2、出示颈部姿势各异的长颈鹿引导幼儿大胆想象。 讨论1一只长颈鹿多孤单呀看又来了两只长颈鹿这两只长颈鹿在干什么呢 2这些长颈鹿的脖子像什么 3小朋友和小动物们看见长颈鹿的长脖子会用它做些什么事 3、小结。