英语人教版八年级下册Unit 5 Section A1a-2d.docx

Unit 5 Section A1a-2d. 第一部分- analysisoftheteachingmaterial教材分析。 教材分析让学生愉快地、有兴趣地学习。 一、StatusandFunction本单元在整个初中英语教学阶段的重要性。 本节主要学习用过去进行时态表达最近发生的事情。本节内容贴近学生生活，所以学生容易接受。. 二、 Teaching aims教学目标 初中英语主要教学目标是培养学生的听、说、读、写的能力及语感。所以本节课我主要以这三种教学法来讲解。 1. Knowledge Objects知识目标 掌握新词汇，短语，重点句子，语法 掌握过去进行时 2. Ability Objects能力目标 复习过去时态，学习过去进行时 ，训练学怎样使用带有when时间状语从句的过去进行时的能力。 3. Moral Objects情感目标 让学生了解知道怎样使用过去进行时谈论过去发生的事 三、Teaching key and difficult points重点，难点 掌握新词汇，短语，重点句子，能够使用过去进行时 。 四、 Analysis of the students 学生情况分析 学生在八年级上册已经学过现在进行时态，能够简单使用进行时态进行沟通交流和表达想法。学生对于英语时态还是很感兴趣的，贴近学生日常生活，容易引出话题。这将有助学生学习本节课。 第二部分-Teachingmethods教学方法 1.Communicativeteachingmethod交际法 2.Situationalteachingmethod情境教学法 3.“Task-based”teachingmethod任务型教学法 4. Classified teaching method.分类教学法 第三部分 Studying ways 学习方法 有意识地引导学生养成学习英语的方法会有很好的效果。 教会学生怎样使用过去进行时 。 鼓励学生自己学习用过去进行时谈论过去发生的事 第四部分-Teachingprocedures教学过程 Step1 Warm-up and Lead-in 通过打招呼和谈论，引导学生开口说英语。 Step2RevisionandDiscussion复习及讨论 使用whathe/sheisdoing句型复习现在进行时引导学生用过去进行描述图片 Step3Presentation(1a-1b) 单词图片教学直观易懂 观看图片更容易吸引学生兴趣从而导入话题“当暴风雨来的时候，你正在做什么？”使用过去进行时回答问题。知识点通过“说”来提高认知度。让学生做1a并检查 听并检查1b . Step4Practicein1c 这两步骤是通过分小组练习，用过去进行时进行对话展示，并且表演出来， Step5.Lintening(2a-2b) 放录音，让学生听和完成2a-2b，培养学生的听、说、读、写的能力及语感。 Step6. Practice 2c 教学并使学生用在课堂上所学的内容进行分组练习。把过去进行时态融入口语更方便学生记忆。 Step7.Practice 2d 通过本节学习，分组练习，使学生能够提高自己的听、说、读、写的能力。让学生自主总结本节学习要点。 Step8. Summary 通过本知识点的学习结果来巩固学习要点，从而评价学生对知识点的接