四系12级入学教育总结.doc

宿 迁 学 院建筑工程系12级新生入学教育总结建筑工程系二一二年十月建筑工程系2012级新生入学教育总结为了让新生尽快适应大学生活，加强新生专业思想，鼓励大家在平时的学习生活中，严格要求自己，珍惜大学的美好时光，努力学习科学文化知识，不断提高自己的综合能力，帮助新生确定新的奋斗目标，掌握新的学习方法，了解并遵循有关规章制度，尽快适应大学生活，引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观、成才观，自觉提升道德人格，把自己培养成为祖国建设的合格人才，建筑工程系系对新生进行了入学教育活动。活动总结如下：一、活动时间2012年9月9日至10月25日二、活动内容（一）入学适应教育（二）专业思想教育。（三）规章制度教育。（四）生涯规划教育。三、活动安排时间主题形式主持人目的9月9日19：00-21：00辅导员与新生见面班会王倩卢昌模张福贵多方面教育，引导学生尽快适应大学生活9月10日19：00-21：00学习新生军训列队会操评比细则、内务卫生评比细则、日常管理评比细、军训期间作息时间表班级为单位集体学习王倩卢昌模张福贵对军训提出要求，做文明守纪的好学生，合格的军训学员。9月12日19：00-21：00安全教育班级为单位集体学习王倩卢昌模张福贵让新生了解校园安全注意事项9月14日19：00-21：00纪律教育班级为单位集体学习王倩卢昌模张福贵帮助学生尽快了解并严格遵守学院各项规章制度9月16日19:00-21:00纪律教育班级为单位集体学习王倩卢昌模张福贵帮助学生尽快了解并严格遵守学院各项规章制度9月17日19:00-21:00纪律考核书面考核各班教师让学生了解掌握学校各项规章制度9月18、19日19:00-21:00职业规划教育指导生涯规划书王倩卢昌模张福贵根据大学不同学习阶段的特点、学生个性发展要求及择业需求，指导新生制定个人职业生涯规划，帮助他们明确奋斗目标，增强竞争意识。9月21日19：00-21：00学习生活实践教育班会王倩卢昌模张福贵探讨学习方法、了解学位授予、提高学生学习兴趣。9月22日19：00-21：00如何做一个诚信的人（讨论会）班级为单位王倩卢昌模张福贵引导学生做诚实守信之人9月23日19：00-21：00总结班会，谈谈自己对大学生活的理解和认识班级为单位王倩卢昌模张福贵写不少于一千字学习体会9月26日15：00-17：00南京工业大学专业入学教育报告会王振波帮助学生端正专业思想，培养学生的专业思维能力，培养学生的学习自主性，使学生尽快完成由高中学习方法到大学学习方法的过度和转变9月28日19 ；00-21 ；00我的大学我的梦 - 大学生活有奖征文专题征文王倩卢昌模张福贵围绕“我的大学”、“上大学为什么”、“在大学里学什么”，“毕业后做什么”等主题开展有奖征文活动，对获奖学生给予奖励10月19日规章制度教育讲座贾岱培养新生遵守规章制度10月19日奖助补贷勤讲座王顶娟使学生树立爱生活、爱学校、爱社会四、活动开展入学适应教育9月9日18：30-21：00，由王倩、卢昌模、张福贵老师带领各班在各固定教室开展以我的大学我做主为主题的班会。首先由辅导员对班会主题进行简明扼要的介绍，大学是人生的转折点,需要紧紧把握这个关键点，并介绍我院的历史、现状和发展前景，激发学生爱院爱系的热情，点燃学生心头的希望之灯。同时根据学生的思想实际，开展帮教工作，使学生克服骄傲自满、高人一等的自大思想，消除悲观失望、无所作为的消极情绪，引导学生摆正位置，转换角色，调整心态，尽快投入到紧张而又充实的大学生活中去。并强调了班会中一些需要注意的细节，其他部分由学生自主讨论、畅所欲言。同学们十分珍惜大学第一次集体活动，班会过程中积极提出自己的人生目标，和新同学们分享，气氛和谐融洽，拉近了彼此之间的距离。不少同学与辅导员老师共同讨论，请老师为他们的目标做参考。通过此次讨论会，同学们明确了自己的生活目标，从而有了更加浓厚的学习兴趣，更加强劲的学习斗志。专业思想教育9月26日下午，建筑工程系在新图书馆报告厅召开了建筑工程系（南京工业大学联建）2012级新生作入学专业教育大会，南京工业大学副校长孙伟民教授，南京工业大学教务处何琦玲副处长，南京工业大学土木学院副院长、宿迁学院建筑工程系主任王振波教授，建筑工程系各专业主任以及2012级全体新生参加了此次会议。会议由系党总支书记陈胜雷主持。 南京工业大学副校长孙伟民教授介绍了南京工业大学联建专业的发展历史、办学规模，并为新生做了一场关于“建设行业发展及人才需求”的专题报告，通过翔实的数据和案例，深刻地分析了建设行业的发展与土木建筑类专业人才培养的联系，并就如何适应大学生活、如何树立正确的人生观、价值观、如何确立奋斗目标、如何做人等方面对新生提出了殷切希望。 随后，南京工业大学教务处何琦玲副处长向同学们介绍了南京工业大学的学籍管理规定及学位授予条件，勉励同学们严格要求自己、勤奋学习、全面发展、锐意进取。各专业主任分别就专业特点、课程设置、学习方法、就业前景等方面作了详细的专业介绍。此次大会有助于新生全面了解我系和自身所学专业状况，对新生尽快完成角色转变，适应大学学习生活起到了积极的推动作用。通过这次的专业入学教育，不仅加深了12级各专业新生对本专业的了解，开阔了眼界，激发了同学们的学习兴趣，也让同学们尽快的融入到学校的学习生活中，对自己的大学生活充满希望，为建设美好校园起到了积极作用。规章制度教育 建筑工程系贾岱老师、王顶娟老师以及大一辅导员根据相关规定向新生们详细讲解学籍管理规定、学风建设、学位授予规定、学生违纪处分规定、入党启蒙教育等方面的内容。10月19日下午14：00-16：00，我系在一号教学楼一阶、二阶召开2012年新生入学教育讲座，贾岱老师引导新生树立共产主义理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，为全面成才奠定良好的政治基础。我系开展了入党启蒙教育讲座，由王梅老师向新生们讲授了中国共产党的服务宗旨、光荣传统、奋斗历程等知识，并就“为什么要入党”“申请入党应具备的条件”“怎样写入党申请书”“积极创造条件、争取早日降入党组织”等方面为同学们作了详细讲解王顶娟老师分别从（一）、为什么实施资助。（二）、实施哪些资助。（三）怎样实施资助、（四）建筑工程系资助工作情况。（五）大学生该如何获得资助等五方面介绍大学生资助工作。详细介绍了国家奖学金、专业奖学金、励志奖学金及助学贷款的具体含义、评选办法等情况，使我系入学新生对相关政策有了一个初步清醒的认识。增强他们战胜困难、奋发成才的信心和决心。 生涯规划教育9月18日，19日，大一辅导员老师发放大一新生职业规划专刊，印制建筑工程系大学生生涯规划书，利用晚自习，就“怎样适应大学生活”向新生们介绍了大学生活、宿迁学院的机构组成、宿舍的和谐，舍友之间的相互体谅等。他结合自身管理和教育的丰富经验，由实例引出大学与中学的不同，包括生活环境的变化、学习状况的变化、人际关系的变化、管理方式的变化等等，通过对各种事例深入浅出的分析，告知新生入学后必须尽快适应生活和学习方式、尽快正确认识自我，确立学习目标，树立远大的理想。并指导学生如何进行生涯规划、如何填写大学生涯规划书。 为了帮助我系12级的新生尽快认识到自己角色改变后的位置，明确大学生活的目标，积极调整自身，处理好工作，学习，生活之间的关系，达到尽情投身学习，展现自己的才华，更好地发展自己的目的。9月22日晚上6:30，我系团总支组织开展了本次主题为“青春飞扬，我们同行”的交新老生流会，交流会按专业分为四个专场：交通测绘专场、工程管理专场、土木工程专场、自动化（数控）专场。每个专场都邀请了几位本专业优秀的学长学姐，让他们讲述他们眼中的大学生活。 交流会主要有3个流程。主持人介绍到场嘉宾后，通过播放是通过一段视频和ppt，介绍我系团总支的职能以及雨儿志愿者服务站的成立背景，并邀请实践部部长给大家介绍雨儿的成长历程。然后，嘉宾各自讲述自己的大学学习与生活，并向学弟学妹们提出几点自己的建议，最后一个环节也是最重要的环节；交流互动环节，由12级新生提问关于生活、学习等各方面的问题，交流会现场，大家踊跃举手提问，表现出我系12级新生对新环境新生活的好奇与向往，现场的学长学姐们在这个活跃的氛围感染下也谈笑自如，尽力解答学弟、学妹们的疑惑和不解。在大家的欢声笑语中，建筑工程系第八届新老生交流会就结束了。求学之路是漫长的，但一路上，我们会收获知识、友情和爱情，因而求学之路也是充实而美好的，相信在今晚，我系12级新生都受益匪浅，希望大家细细地去品味，去运用今天所听到的学到的一切，完善自我、奋发图强，建筑工程系的明天将由你们导航！开展此次交流会是希望通过搭建更多的平台，让学生在继续学习和就业之前借鉴前人之道，坚定信心，学有所长，学有所用，走对自己的路。本次交流会反响热烈，受到了广大同学的一致好评。不仅增强了他们对专业的认可度，同时也增强了学习的动力、树立了学习的信心；更使他们明确了努力方向，为今后建立正确的职业规划和学业规划起到了一定的作用。希望的种子在同学们心中萌芽，相信在无数努力的灌溉下，必将盛开出灿烂夺目的鲜花，收获丰盛的果实，坚持，坚持不移的走下去，属于自己的梦想必将绽放于万里蓝天。 五、积极参加学校组织的各项活动 我系积极组织新生参加图书馆介绍报告、国防教育讲座、安全知识竞赛、“我的大学我的梦”征文活动、院心协“和谐班级、你我共创”活动等学校组织的一系列活动。“和谐班级、你我共创”活动心理学研究证明，团体对一个人的成长与发展起着重要的影响。因为人是社会动物，人必须作为团体的一份子，需要和期望才能得到满足。即每个人的成长都离不开团体，在人成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持，尤其是当人彷徨无助碰到困难时，团体往往可以扮演重要的角色，发挥助人的功能。为使大一新同学能更快融入到大学生活中，我系开展了“和谐班级，你我共创”的团体活动，活动活跃了气氛，加强了学生之间的交流沟通与了解，让同学们在协同努力完成各项活动目标的过程中体验团体的温暖和力量，从游戏中领悟人生，增强与他人的协作能力