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文档简介

成语四字短语小试牛刀 北河中学 乔术俊一、 复习导入：1、学生谈复习效果和感受。2、教师总结：成语是中华文化宝库里一颗璀璨的明珠，它源远流长，博大精深，有着丰富的历史、哲学和文化内涵。学好成语不是一日之功，不可能一蹴而就。要想学好成语，必须依靠平时的积累并尝试运用，天长日久定有所成。二、明确目标1、知识与技能：通过复习,了解自己对本册成语及四字短语的掌握和运用情况；进一步提高自己的表达能力和鉴赏能力,加强自身的文学素养。2、过程与方法：小组比赛3、情感态度与价值观：激发兴趣,领会知识来自于平时的积累,要养成良好的学习习惯，培养全体同学的竞争意识和协作精神。三、明确比赛流程和要求比赛分五轮第一轮：必答抢答第二轮：小组互考第三轮：补足成语第四轮：小组表演第五轮：成语运用四、活动过程第一轮：熟记于心 A：必答部分第一组无 济 于 事相 提 并 论无 地 自 容轻 举 妄 动第二组爱 不 释 手怡 然 自 得井 然 有 序大 名 鼎 鼎第三组言 归 于 好水 泄 不 通豁 然 开 朗花 团 锦 簇第四组孤 苦 伶 仃家 喻 户 晓踽 踽 独 行姹 紫 嫣 红B、抢答部分第一组1、遇到问题拿不出办法解决2、难以分开的缘分3、比喻力量达不到4、弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位5、前后相接，连续不断第二组1、临时来不及应付2、先动手以制服敌人3、指庄家还没有成熟，比喻人力或物力前后接不上4、空荡荡的样5、特别有兴味第三组1、生活在优裕的环境中2、形容眼光远大3、不牵牵连连，不枝枝节节。形容小而灵巧，精致4、照着自己一向的做法去做5、当然人很多了第四组1、形容和乐舒畅2、根据不同地区的具体情况规定适宜的办法3、受不了其中的繁杂琐碎。4、跟大家不一样5、细水漫流的样子 第二轮：针锋相对（小组之间自选题互考）第 三 轮： 查 漏 补 缺第一组优 哉（）（）家（ ）户 晓一（ ）千 里别 具（ ） 心水（ ） 船 高第二组臧 亡（ ）死（）（）过 市（）高一尺（）高一丈如 醉 如（ ）乐 不 可（ ）第三组养（ ）处 优国家兴亡（）（）有责怒 不 可（ ） 雄 心（ ）（ ）（ ）（ ）不 接第四组秋（ ）无 犯众（ ）毕 备首（ ）一 指 水 泄 不（ ） 高 瞻 远（ ）第四轮：心领神会第一组1、忍俊不禁：忍不住笑2、左顾右盼：向左右两边看3、招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。第二组1、蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻2、奋袖出臂：挽起袖子，露出手臂3、跃跃欲试：形容心里急切地想试试第三组1、怒不可遏：怒气冲冲，难以抑制2、言归于好：彼此重新和好3、一本正经：形容很规矩，很庄重第四组1、翩翩起舞：形容舞姿轻快飘逸2、踽踽独行：形容独自走路孤零零的样子3、荡倚冲冒：摇晃依偎，冲击顶撞。第五轮：学以致用要求：展开想象或联想，用以下五个词语写一段话1、流连忘返：留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去2、涓涓细流
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