福建省南平市八年级语文第二次月考试题（无答案）.doc

2012-2013学年第二次月考试卷八年级语文（考试时间：120分钟；试卷总分：120分） 学校 班级 姓名 座号 一积累与运用（28分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（2分）a锐不可当(dng) 地窖(jio) 两栖(x) 愧(ku)怍(zu) b殷红( yn) 珐（f）琅 差(chi)使 面颊(ji) c风雪载(zi)途 贮藏（zh） 匀称(chng) 翩(pin)然d追溯(sh) 亵(xi)玩 悲怆（chng) 烧灼（zhu)2下列词语中没有错别字的一项是 （2分 ）a蜿蜒 惋惜 取缔 再接再厉 b慰籍 一片狼藉 销魂 消声匿迹 c勉励 惊惶 真谛 张惶失措 d震悚 衰草连天 技俩 眼花缭乱 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) （2分） a在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。 b这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。 c节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。 d既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。4、下列没有语病的一项是 ( ) （2分）a那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。b后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。c台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。d他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。5、根据语境仿写句子。（2分）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； ， 。6、认真阅读下列文字并按要求填空。（8分）(1)他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的跑去。所选语段出自作品 。所选语段突出了主人公 的性格。（2分）(2清用简介的语言写出祥子三起三落的一生。（6分）7、古诗文默写。（10分）（1）浮云游子意， 。送友人（2） ，猎马带禽归。野望（3）晴川历历汉阳树， 。黄鹤楼 （4）无丝竹之乱耳， 。（陋室铭）（5）爱莲说一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：_ _，_ _。（6）颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌长歌行中，与其意思相近的句子是：_ _，_ _。（7）、晴空一鹤排云上，_。秋词（8）、气蒸云梦泽，_。望洞庭湖赠张丞相二、口语交际与综合性学习（6分）8、亲爱的同学们，在让世界充满爱这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！（3分）（1）请为此次活动写一个主题语。(1分)（2）2010年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级地震，为了支援灾区建设，八年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。(2分)9、据襄樊日报报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄樊疗养。5月5日上午，襄樊义工在线群主“紫去东来”收到快递送来的一个包裹，打开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周折后，他终于联系上了网名叫“不奢望”的捐赠者，他问道：“您怎么会想到要买这些食品呢？”假如你是捐赠者，你会怎样回答？（3分） 三、阅读（36分）（一）阅读文言文三 峡，完成12-16题。（13分）三 峡(郦道元)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”10解释下列句中加点的词。(4分)(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 11翻译下面文言语句。(4分) （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。译文： （2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。译文： 12填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)13昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平) 2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。 三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。导游词： （二）阅读记叙文幸福的坡度，完成14-18题。（15分）幸福的坡度 我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差、至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。 那时我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保征学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。 每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子们的家长也熟识了，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。 后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次我问那个孩子，那个坐手摇车的是你爸爸吗？他点点头。我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗? 男孩欲言又止的样子，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。 我心里说，这小孩子，不知大人的难处。 初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦你一件事可以吗?” 我说：“你尽管说。” 他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。” 我点点头道：“没问题。” 转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。” 男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。” 我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说：“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩笑起来，说：“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。14、结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。（3分）15、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分） 16、体悟文中画波浪线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（3分） 17、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）18、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）（三）阅读:完成19-22题。（8分）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。19.这两段文字说明的内容分别是什么? （2分）20.文段中双引号引起的这具体指代什么? （2分）21.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点? （2分）22.根据审美的感受,你认为第一段说明对象的特点是_第2段说明对象的特点是_（2分）四、写作与表达（50分）中国爷爷奶奶（姥姥姥爷）爸爸妈妈们，绝大多数把孩子视为掌上明珠，无微不至的关爱着孩子，孩子们也心安理得的接受者这种关爱。可同学们你们想过没有，其实长辈们也需要我们的关爱。你是否对你的长辈表达过关爱呢？你是否亲切的对他们说过“我爱你”三个字呢？你是否为他们做过力所能及的事呢？关爱长辈要从现在做起，别等到“子欲养而亲不在”才知道后悔；关爱长辈不但要心动，还要有行动 请以“爱，也需要表达”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。参考答案1、b 2、a 3 c 4、b5 、示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高； 示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严； （2分，要求：句式相同，语意连贯，意对即可）6、（1）骆驼祥子作者：老舍主人公：祥子 性格：自尊好强，吃苦耐劳（2）祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北京后，他选择了拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受老板盘剥。他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然心里不踏实，但毕竟不用租车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车买掉去安葬虎妞。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。7、略二、8、（1）答案示例： a送人玫瑰，手有余香。b关爱他人，快乐自己。（2）答案示例：情系玉树灾区，奉献一片爱心。(意思对即可)9、示例：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为让他们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。（2分，意思相近即可）三（一）（13分）10(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快(4分，每小题1分)11在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)12重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)13示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)（二）14、“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感到幸福的心理。 15、为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔、作了铺垫。 16、不矛盾。父亲之所以“泪流满面”，是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，这“泪”是感动的“泪”；“幸福极了”也是因父亲感受到儿子的爱，内心很满足。 17、不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象。(或答“雨为情节的发展创造环境、渲染气氛，也为父与子爱的给予和回报构筑背景，达到情景交融之效”也可)18、示例：生活中随处都有“幸福”的风景，哪怕只是道坡，在那个幸福的坡度上，也有爱和真情流淌 （三）19、一、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，二、花墙和廊子隔而不隔，界而未界追求层次感 20、修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树21、有古典之美 22、1种类多，追求自然美 2追求层次感四、作文略2012-2013学年水东学校第二次月考答题卷八年级语文（考试时间：120分钟；试卷总分：120分） 姓名：_ 年（班）级：_ 考号：_密封线一积累与运用（28分）1.（ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ）5、根据语境仿写句子。（2分） ， 。6、 。所选语段突出了主人公 的性格。（2分） (2清用简介的语言写出祥子三起三落的一生。（6分） 7、古诗文默写。（10分）（1） 。（2） （3） （4） 。（5）_ _，_ _。（6）_ _，_ _。（7）、_ _（8）、_ _二、口语交际与综合性学习（6