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文档简介

小学一年级美术上册淅沥的小雨课堂类型：造型、表现教学目标：1、表现下雨时用来遮雨的雨衣，雨伞。2、培养学生的观察表现能力：回忆雨中人、物的特征，并将他们表现出来。教学重点、难点：1、对雨衣，雨伞的表现。2、对雨中人物特征的表现。教学准备：绘画工具，雨伞，雨衣教学过程：一、宣布上课：老师说：“上课！”，同学们说：“起立！”、“老师好！”，老师说：“同学们好，请坐！”。二、导入新课：（一）启发谈话，激发兴趣1、让我们一起回忆一下：淅沥沥，沙啦啦，下雨了。雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎样避雨的？用什么避雨呢？2、请学生表演下雨时避雨的情景，引导学生观察雨中人物的特征。3、下雨时，你最喜欢的或最讨厌的事是什么？4、你喜欢下雨时撑伞或者穿雨衣吗？（二）欣赏图片：看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？三、拓展思维、技能：（一）观察分析1、雨中的自然现象：天色阴暗，乌云聚集，树干摇摆，电闪雷鸣，雨滴下落。2、雨中人物形象：路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨衣。路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。家中的人：收拾院子里的东西，关闭门窗。其它的人：（学生表述）。（二）表现雨中的情景1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。2、通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。（三）提出作业要求1、你想画雨中的什么呢？2、画一幅下雨时的情景，要求画中出现雨伞或者雨衣。可以选自己喜欢的部分涂色。3、表现内容要有重点，构图饱满。（四）学生作画，教师指导四、作业评析1、作业展示，介绍自己的画面内容。2、教师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。3、你喜欢谁的画？五、课后拓展1、教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。2、下雨时，如果没带伞或者雨衣，你会怎么做？六、
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