2015年—2016年度教务处工作计划.doc_第1页
2015年—2016年度教务处工作计划.doc_第2页
2015年—2016年度教务处工作计划.doc_第3页
2015年—2016年度教务处工作计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20152016学年第一学期教导处工作计划在新学期里,教导处将按照某某市教育局提出的有关目标和要求,贯彻学校学期工作意见,以教学为中心开展各项工作,全方位、多举措推进中职生教育和师训干训工作,努力提升教师的教育教学水平,促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。以“关注课堂,提高教学质量”为工作主线,以改变教师的教学行为和学生的学习方式为重点,以紧抓教师业务素质和学校教育教学质量为落脚点,使学校教育、教学工作再上一个新的台阶。为实现上述目标,特制定计划如下:一、 加强教学常规管理,提升管理质量。1、加强教学管理。第一、加大教学常规工作管理力度,尤其是加强教师备课、上课、作业与批改、考试等教学环节的常规管理。继续实施定期业务检查制度,检查教师的备课、听课记录及业务笔记等情况,检查结果及时张贴公布。第二、定期召开教师、班干部、学生座谈会,倾听学生意见,通过听课、教师及学生反馈等各种形式,及时了解学校教学状况并加以调整。学期结束对每一位任课教师的课堂教学进行测评,测评结果与教学实绩考核挂钩。2、强化课堂教学检查。进一步加大课堂教学的检查力度,继续实行教师上课签名制度,按月公布课堂教学检查结果,保证课堂教学有序进行,从而有效避免个别教师迟到、早退、旷课等影响正常教学的现象发生。同时,加大课堂教学的巡查力度,教导处由专人负责对课堂教学及晚自习辅导情况进行巡查,并对巡查情况进行张贴公示。3、做好职业班学生实习工作。 实习作为教学的一个重要环节,对于学生更好地认识自身职业角色、认清自身专业技能水平,检验我校教学水平、改善培养模式等有重要作用。本学期,教务处将进一步做好14春季学生实习及14级秋季学生的见习工作,加大管理力度,提高管理水平,确保实习出成效,通过实习促教学,为学生将来的就业打下坚实的基础。二、提高教师的教育教学水平。良好的管理体制和一支高素质的教师队伍,是提高教育教学质量的重要保证,也是我校能够顺利完成各项教学及培训工作的基础和前提。本学期,我校将继续采取各种有效措施,努力提高教师的教育教学技能水平及综合素质。1、开展公开课优质课活动。为进一步加强校本教研,提升我校教育教学质量,促进全体教师课堂教育教学水平的提高,为教师搭建一个展示才华、互动交流的平台,经学校研究决定,在全体教师中开展公开课、优质课活动,从而加强课堂教学研讨,使教师们相互学习、相互促进,不断更新教育教学理念。指导教师运用新理念、新技术实施教学,做到边教、边学、边研。2、继续定期开展业务学习活动。业务学习以教研组集中学习和互相听评课为主,集体学习先进的教育理念和教学方法,本学期要进一步发挥教研组长的组织引领作用,强化教研组长的角色意识,要特别强调教研组长的工作职责:要全面了解、协调教研组内教师的教学工作情况;对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决;及时向组内教师传达教导处的各项通知及要求。教导处要做好对组长工作的检查、反馈、改进工作,提升组长的管理能力。教研组长应经常组织组内听评课活动,课后及时组织交流探讨,不断创新教育教学模式,以促进教育教学水平的不断提升。三、认真完成师训、干训任务。根据某某市教育局关于加强20152016学年度师训工作的实施方案结合我校工作实际,按照“培养造就高素质专业化教师队伍,提高教师师德素养和业务水平”的总体要求,学校制定了某某市教师进修学校20152016学年度师训干训工作实施方案。通过远程研修、高级研修、集中培训、校本培训等多种培训模式,精心筹划,科学管理,确保按时高效完成年度师训干训工作任务,努力打造一批师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,为更好提升我市教育质量和办学水平提供强有力的师资保障。四、 不断更新教学理念,以改革求发展,以创新求发展,以质量谋生存教导处全体成员,将紧紧围绕学校整体工作的安排,深刻领悟,认真学习现代教育教学理论及科学管理理论,统一思想,坚定信心,创造性地开展工作,增强爱岗敬业和无私奉献的精神,团结协作,牢固树立工作责任意识、质量意识、大局意识和服务意识,勤奋工作,积极

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论