信息技术检查.doc

柳格镇中建立博客网站的通知各年级组、办公室：根据我校年度计划，要求我校全体教职工在我校网站建立自己的博客，以适应运用现代化、信息化教学，快速方便的实现资源共享。1、 每位教师都要登录我校网站申请自己的博客。2、 每周需要写出应用信息化教学的反思、感受。3、 每月需要上传所教学科的课件、课例等10件作品。4、 教导处对每位教师要进行统计管理，并在年终评出优胜者3名。望全体教职工积极参与，为加速我校信息化、现代化教学建设而努力。柳格镇初级中学绿色上网倡议书在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网迅速普及到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，已成为获取信息、探求新知、交流思想的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的青少年朋友成为“网民”。网络在给我们生活带来便利的同时，不良资讯、长时间上网等也危害着我们的身心健康。个别网站存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播暴力文化及严重危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，不仅影响了身心健康，也荒废了学业。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为全社会的共同呼唤。为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，我们向全校同学们发出如下倡议：一、做社会主义荣辱观的实践者。坚决贯彻、落实胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣，努力营造健康向上的网上舆论氛围。二、做全国青少年网络文明公约的捍卫者。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事；不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗；不散布虚假言论，不轻信网上流言。三、做绿色网络环境的维护者。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。四、做健康网络文明的传播者。要文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友；牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好青年、好少年。同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长！柳格镇初级中学绿色上网知识有奖问答亲爱的青少年朋友：在你们提笔答题前，请仔细阅读答题要求，并认真填写以下内容：一、 答题必须使用钢笔（圆珠笔）填写。二、 姓名： 学校名称： 班级： 年龄： 奖品设置：一等奖20名，奖励价值20元二等奖40名，奖励纪念品一份填空题：（60分）1、“绿色上网”业务是由 针对互联网上有害信息泛滥的情况，而推出的 新业务。2、如何申请“绿色上网”业务 。3、使用绿色上网业务有哪些益处 。4、你所知道的优秀网校 。5、你所知道的事和青少年的优秀为那个站有哪些？ 。6、WWW 的英文含义 的英文缩写。三、 作文题：（40分）以“网络版我健康成长”为主题，反映互联网对你学习、生活的帮助及影响。要求文稿内容真实，语言流畅，观点明确，主题鲜明，文体不限，字数在800至1000字左右，可另用稿纸答题。 柳格镇初级中学关于使用多媒体的注意事项随着班班通工程的实施，多媒体设备将大面积地走进我们的课堂，在多媒体设备中，投影仪最容易出问题，而这些问题与我们的操作使用有很大的关系，就多媒体使用有几点需要注意，在此作以说明：1、开机顺序，电源通电=电脑显示器=其它外设（如音箱）=电脑主机=投影仪。有时因设备安装线路，可以考虑先打开实物投影仪及多媒体投影仪。2、关机顺序，投影仪=电脑主机=显示器=其它外设=电源切断。3、关闭投影仪，要按摇控器上的电源按钮，这时屏幕上出现提示，再按一次则关闭了投影仪，但此时一定要注意观察投影仪的电源指示灯，这时它正在一闪一闪，颜色为绿色，这个时候千万不要直接关闭电源，等到指示灯变成红色时，意思是投影仪关闭完毕，这时方可切断电源。4、仪在管理的过程中要注意防尘，特别是镜头部分，配备的罩布要及时罩上，室内打扫卫生时要注意洒水，尽量不要出现尘土。放长假时，最好将镜头盖盖上，切断电源。5、银幕使用结束后，电动复位后，切断其电源。平时使用时注意卫生，不可污染了银幕。6、课件使用时，有的教师制作的课件较大，打开课件时显得有些慢，特别是在U盘中播放，可以考虑在课前先打开课件运行一遍，然后回到首页。另外我们的农远资源很多各科的现成课件，有的课件也很优秀，我们可以直接拿来用，这个在教育局网站和我的博客都有链接。7、课件文件存放位置最好不要放在桌面，桌面存放过多的文件会计算机启动变慢，建议大家把文件放在专门存放课件的磁盘，管理员要定期清理无用的文件，保障计算机安全。柳格镇初级中学安全用电常识1.无论是集体或个人,需要安装电气设备和电灯等用电器具时，应由电工进行安装，在使用中，电气设备出现 故障时，要由电工进行修理 。 2.自觉遵守安全用电规章制度，禁止私拉电网，私安电炉用电捕鱼和捕鼠等。3.电灯线不要过长，灯头离地面应不小于2米。灯头应 固定在一个地方，不要拉来拉去，以免损坏电线或灯头 造成触电事故。4.电动机 、吹风机、电风扇、扩音机等金属外壳的电气设备,应按规定进行接地。安装和修理及接地线,要由 电工进行。5.熔丝（保险丝）要符合规格，要根据用电设备的容量（瓦数）来选择。安装熔丝时，先要拉闸，后断电源， 然后再装上合乎要求的熔丝。如果熔丝经常熔断，应由 电工查明原因，排除故障 。6.广播线、电话线要与电力线分杆架设。广播线、电话线在电力线下面穿过时，与电力线的垂直距离不应小于 1.25米。如果发生广播线与电力线相碰时，广播喇叭将 发出怪声，甚至冒烟起火。此时，应赶快关掉广播线上的开关或用木把斧头、铁锹、镐头等迅速砍断广播线， 并且不要靠近带电的线头，要请电工及时处理故障 。必 须注意：此时不得用手去拨地线。否则将造成触电事故。7.晒衣服的铁丝不要靠近电线，以防铁丝与电线相碰。更不要在电线上晒衣服、挂东西。此外，还要防止藤蔓、 瓜秧、树木等接触电线。8.无论是集体或个人，需要拉接临时电线时，都必须经供电局同意，由电工安装，禁止私拉乱接临时电线。临 时电线要采用橡皮绝缘线，离地面不低于2.5米，并且 要有专人管理，用过后要及时拆除。9.禁止使用“一线一地”的办法安装电灯等。10.教育儿童不要玩弄电线、灯头、开关、电动机等电气设备，不要到电动机和变压器附近玩耍，不要爬电杆 或摇晃电杆拉线，不要在电线附近放风筝，万一风筝落 在电线上，要由电工来处理，不要自己猛拉硬扯，以免 电线相碰引起停电和触电事故。不许用石块或弹弓打电线、瓷瓶上的鸟，以防打伤、打断电线或打坏瓷瓶。11.发现落地的电线，离开10米以外，更不要用手去拾。 同时，要设法看护落地电线，并请电工来处理，以防他 人走近而发生触电。12.移动电气设备时，一定要先拉闸停电，后移动设备，绝不要带电移动。把电动机等带金属外壳 的电气设备外 壳的电气设备移到新的地点后，要先安装好接地线，并 对设备进行检查，确认设备无问题后，才能开始使用。13.不要在电杆和拉线附近挖土，更不要在电杆和拉线附近放炮崩土，以防崩伤、崩断电线。不要把牲畜栓在电杆或线上，经防电杆倾斜、电线相碰，甚至发生倒杆断 线事故。14.电线下方不要立井架。修房屋或砍树木时，对可能碰到的电线，要拉闸停电。砍伐树木时，应先砍树枝,后断树杆，并使树干倒向没有电线的一侧。15.船只从电杆下面通过时，要提前放下桅杆。汽车、拖拉机载货时，不要超高。16.地埋电力线埋设深度不应小于1米。平整土地和拖拉 机、插秧机田间作业时，应特别注意不要碰断地埋线。17.安装电气设备时，应符合安装要求，不能使用有裂纹或破损的开关、灯头和破皮的电线。电线接头要牢靠，并 用绝缘胶布包好。发现有破损现象时，要及时找电工修理。18.在灯泡开关、 熔丝盒和电线附近，不要放置油类、棉花、木屑等易燃物品，以防发生电气火灾。如果发现有烧焦橡皮、塑料的气 味，应立即拉闸停电，查明原因妥善处理后,才能合闸.万 一发生火灾,要迅速拉闸救火.如果不能停电,应用盖土、盖 砂的办法救火.一定不要拨水救火,以防触电。19.在雷雨时，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地线和接地体周围，以免因跨步电压而造成触电。 另外,还有几点要注意：一、学会看安全用电标志明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。统计表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案（）相同。一般采用的安全色有以下几种：、红色：用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。、黄色：用来标志注意危险。如“当心触点”、“注意安全”等。、绿色：用来标志安全无事。如“在此工作”、“已接地”等。、蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。、黑色：用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。按照规定，为便于识别，防止误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。如电气母线，相为黄色，相为绿色，相为红色，明敷的接地线涂为黑色。在二次系统中，交流电压回路用黄色，交流电流回路用绿色，信号和警告回路用白色。二、安全用电的注意事项：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。三、家庭安全用电常识1、入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。2、入户电源总保险与分户保险应配置合理，使之能起到对家用电器的保护作用。3、接临时电源要用合格的电源线、电源插头、插座要安全可靠。损坏的不能使用，电源线接头要用胶布包好。4、临时电源线临近高压输电线路时，应与高压输电线路保持足够的安全距离(10KV及以下0.7米；35KV,1米；110KV,1.5米；220KV,3米；500KV,5米)。5、严禁私自从公用线路上接线。6、线路接头应确保接触良好，连接可靠。7、房间装修，隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求。8、使用电动工具如电钻等，须戴绝缘手套。9、遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。10、家用电器接线必须确保正确，有疑问应及时询问专业人员。11、家庭用电应装设带有过电压保护的调试合格的漏电保护器，以保证使用家用电器时的人身安全。12、家用电器在使用时，应有良好的外壳接地，室内要设有公用地线。13、湿手不能触摸带电的家用电器，不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。14、家用电热设备，暖气设备一定要远离煤气罐、煤气管道，发现煤气漏气时先开窗通风，千万不能拉合电源，并及时请专业人员修理。15、使用电熨斗、电烙铁等电热器件。必须远离易燃物品，用完后应切断电源，拔下插销以防意外。柳格镇初级中学微机室管理制度和使用 微机室是学校进行现代化教学的场所之一，属贵重教学设备，机房管理人员和任课老师必须忠于职守，认真搞好机房的各项管理工作，确保设备的安全和教学工作的正常进行。为了保证全校信息课的教学秩序能正常运行，提高微机室的利用率，特制订微机室的管理制度及使用须知如下： 1微机室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但微机室不许外人随意进入。2微机室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。 3凡涉及设备出室或单位用机，必须向总务处提出申请。经总务处同意后（以校长、总务处开具的教室借用单为依据），交计算机中心微机室备案并提供务服。 4未纳入教学计划的计算机教学，要提前两天与微机室提出申请，微机室安排并提供教学服务。 5未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出微机室使用。 6微机管理技术人员要定期检查电路，测试微机的运行情况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。 7教学安排以教导处的课程表为依据；在教学前，认真检查微机设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算机管理人员前来处理，否则，一切责任由当节班级负责。使用中要规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能解决的，应立即报告计算机教师，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。若当时不报告，待事后发现，一切由当节教师负责。 8使用微机室要服从微机管理员的管理。 9任课教师提前2分种进入微机教室，先要对财产进行清理，然后再进行教学。如发现财产有损坏或丢失问题要立即通知计算机主管教师，学校有关领导进行清理并要求学生赔偿。10 教师使用微机室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按一定的顺序进入微机室，在进入教室时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师设计）。学生按位就坐，不得随意换位（责任到人），如有人为的财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画），则任课教师要立即通知计算机管理人员，学校有关领导进行清理并要求学生赔偿。 11.教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。所有微机不得私自安装任何软件，如有特殊要求，由计算机主管人员负责安装。 12、保持教室环境卫生，每周教室打扫一次（周四下午）；进入微机室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。 13、上课后中途不得出微机室，下课后不准推迟离开微机室。学生进入微机室后直到学生离开微机室前授课教师不得离开微机室。下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用情况记录。14、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好微机使用登记表。 15、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。 16.未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。17.由于上课时保管不善造成丢失或不按规程操作造成人为损坏的，要追究个人责任，并按学校规定进行赔偿。18. 爱护公物，人人有责。不得随意玩弄微机室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设备的人员，一经查实将按学校规定进行赔偿，同时按该设备原价50%处以罚款。19慎重申明：如有违规者，将取消其个人上机资格或班级上机资格，以及相应的责任追究和经济处罚。 20.为提高多媒体教学的服务质量，计算机中心随时欢迎各位教师和学生提出宝贵的意见和建议。 柳格镇初级中学学生上机制度一、微机室是学校进行计算机教学、上机实习和电化教学研究的重要基地。使用计算机，事先必须与机房管理人员联系，经允许后才能使用。 二、微机室主要用于：(1)学校计算机教学实习及教学研究。(2)计算机课外小组活动。(3)培训教师和计算机管理要员。三、进入微机室要轻声慢步，不得喧哗和到处走动。四、微机室要保持室内清洁，保护良好的室内温度，在室内不准吃零食，不准乱丢纸屑，不准随地吐痰，不准吸烟。五、严禁将易燃、易爆、有毒物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入微机室。六、上机前要做好准备，所有软件未经允许和未消除病毒处理不得擅自使用。七、使用微机，若发现故障，应及时向管理人员反映，因操作不当损坏者，视情节轻重予以赔偿。八、微机室使用完毕，要把盖机布盖好，桌凳归位，关好门窗。 柳格镇初级中学微机室管理员职责一、认真学习计算机使用和维护知识，不断提高业务水平和工作能力。努力为教学服务。二、严格执行微机室管理制度，管理好计算机，做好软、硬件的维护工作，确保系统的运行正常。三、督促学生遵守管理制度，协助教师上好微机操作实习课。四、整理并妥善保管好微机室设备的技术资料及软件。五、做好微机室的使用、设备的维护、维修情况的记载和数据统计，完备微机室的数据资料。六、微机室管理人员有责任制止非上机人员进入微机室。七、认真检查电源开关，及时关闭所有电源，锁好电源。八、保持机房卫生，坚持定期打扫，适时通风，作好防潮、防尘、防雷击工作。九、管理人员如违反以上规定，视情节和造成的后果给予相应的纪律处分和经济处罚。柳格镇初级中学微机室管理员职责一、认真学习计算机使用和维护知识，不断提高业务水平和工作能力。努力为教学服务。二、严格执行微机室管理制度，管理好计算机，做好软、硬件的维护工作，确保系统的运行正常。三、督促学生遵守管理制度，协助教师上好微机操作实习课。四、整理并妥善保管好微机室设备的技术资料及软件。五、做好微机室的使用、设备的维护、维修情况的记载和数据统计，完备微机室的数据资料。六、微机室管理人员有责任制止非上机人员进入微机室。七、认真检查电源开关，及时关闭所有电源，锁好电源。八、保持机房卫生，坚持定期打扫，适时通风，作好防潮、防尘、防雷击工作。九、管理人员如违反以上规定，视情节和造成的后果给予相应的纪律处分和经济处罚。柳格镇初级中学微机室物品借还制度 一、微机室器材没有特殊情况不得外借。二、特殊情况需借用，借条上要写明借用器材名称、型号、用途、归还日期、经办人、主管领导和科室负责人签字。 三、持借条办理手续。出借时列清单当面清点并验机，作好器材状态记录（验机人签字）。 四、归还器材按清单当面点清并验机，记录器材状态（验机人签字）。 五、借出器材，如有损坏照价赔偿或负担全部修理费用。 六、管理人员未经领导批准擅自将微机室物品借出，将予以训诫，如因此造成外借物品损坏、丢失，由出借人包赔全部损失。七、定期或不定期抽查微机室物品保管情况，做到帐物相符，否则管理人员必须说明物品去向，否则追究管理人员责任。柳格镇初级中学学校安全管理工作图解一、学校安全管理工作组织结构图 校 长 安全管理工作委员会 各处室 工会 教职工物管功能室年级组食堂班级学生住宿门卫二、学校安全工作委员会构成图主 任：校长副主任：副校长 工会主席 主任 成 员：相关处室负责人 保卫三、学校安全工作检查流程图（一）日常安全检查对隐患采取临时防护措施认真、如实、仔细填写检查记录查记录纵向到点横向到边定点、定员、定岗整 改上报学校分管领导学校无力彻底整改的上报有关主管部门（二）定期安全大检查认真、如实、仔细填写检查记录敢于碰硬、敢于顶住干扰、措施果断、有效检查无盲点、无漏洞、无空白、无死角对日常检查进行回头查、回头看暂停使用、设置警示标识、彻底整改报送校安全管理委员会和有关主管部门填写安全检查月报表检查情况汇总（三）专项安全检查、整治下达整改通知单组织检查、整治落实检查、整治人员，确定人员分工按有关要求确定检查、整治项目报送校安全管理委员会和有关主管部门回查整改落实情况情况汇总，形成专报（四）迎接上级安全检查上报宣传信息落实整改措施并上报陪同检查并汇报工作准备安全工作档案资料四、学校安全事故处理流程图（一）一般事故流程图控制事态、保护现场、抢救生命财产上报有关主管部门启动应急救援和处置预案报告值班领导并视情况报警按照“四不放过”原则上报事故及处理、整改、教育情况事故单位处理相关责任人分析事故原因，落实教育措施和整改措施做好善后、安抚工作，维护正常工作秩序和社会稳定（二）责任事故流程图上报政府和上级主管部门上报主管部门，请求消防、卫生、防疫、交通、公安等部门协助启动应急救援和处置预案报告学校主要领导并视情况报警分析事故原因，落实教育措施和整改措施做好善后、安抚工作，维护正常工作秩序和社会稳定控制事态、保护现场、抢救生命财产系统内通报事故情况按照“四不放过”原则上报事故及处理、整改、教育情况主管部门处理相关责任人（三）特大事故流程图成立事故处理、善后工作组，协助、配合政府事故处理小组工作控制事态、保护现场、抢救生命财产，上报政府及上级主管部门启动应急救援和处置预案系统内通报事故情况按照“四不放过”原则落实事故分析及处理、整改、教育工作分析事故原因，落实教育措施和整改措施做好善后、安抚工作，维护正常工作秩序和社会稳定附件二： 柳格镇初级中学提高课堂效率、整合课程资源信息化在教学中的应用信息化教学资源在课堂教学中的应用和普及，优化了教学手段，加大了课堂教学的密度，能够增加的学习的兴趣，从而实现了课堂教学的整体优化，取得了省时高效的教学效益。在教学中，教师通过信息化教育资源的使用使学生与相互作用，从而让学生感受美，欣赏美，创造美。传统的教育活动仅停留在对学生听觉的作用上，形象又是不易直接感知的抽象形象，学生不容易理解，影响了教学的质量，那么在教学的关键之处，恰当地运用电教手段可以起到化难为易，水到渠成的良好效果。在课前使用信息化教学资源导入课堂，可利用短片、渲染气氛，增加学生注意力，使学生能最快进入课堂。在课堂中利用信息化教学资源，例如图片、视频、音乐等，能直观的再现情景，加深学生理解，还可以起到重点突出，难点突破的作用。课后，教师可通过挖掘信息化教学资源，促进教育活动中的优化作用。总之，在课堂教学中，恰当地运用信息化教学资源，能使抽象的问题具体化、复杂的问题简单化，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和理解能力，而且有利于提高我们的课堂教学质量。 柳格镇初级中学柳格镇初级中学信息化应用推进方案学校简要介绍我校为公办学校。学校具有优美的校园环境和较好的教学设使。全校现有教师72人，其中具有高级职称教师10人，具有中级职称教师33人，具有初级职称教师29人。学校有学生506人，10个教学班。学校是濮阳市示范校。学校信息化现状分析学校信息化起步较早，2000年初，已建成能联上因特网的电脑房，有多媒体网络教室（在农村学校中是起步最早的）。后来由于校舍陈旧，信息化硬件建设就由此被耽搁了下来，这样就势必影响了我校的信息化基础设施、信息技术与课程整合、信息化管理、信息化教学资源、信息化促进教师专业发展、信息化促进学生发展等方面的正常发展。可以这么说，我校的信息化整体水平不高，还处于起步阶段。信息化基础设使硬件设施：学校总共有10个普通教室，每个教室配有1台计算机终端（连网）和数字化实物展台，能满足信息化教学基本需求；有1个计算机教室，共有30余台电脑，是08年9月配置的；学校有中心机房1个，信息办公室1个，有专人对学校网站及硬件设使维护。软件设施：学校建有校园主页，全体教师经常访问，基本用于学校日常管理、德育、教学和后勤等的信息发布，对于各项活动如师生交流、教学研讨等支持不充分。随着学校信息化应用的推进，学校信息化应用的管理规章制度等需要不断更新和完善。实施目标1校园管理信息化数字化校园是数字时代学校的必然发展目标，是校园文化发展的必然。数字化校园必将把学校的管理和教育教学带入一个全新的网络信息化时代，以数字化的方式来体现学校的工作、学习交流和管理。朝着对学校基本信息数据建立数字化的全方位信息管理系统并逐步应用的目标努力。2在信息技术支持下的教师专业发展围绕信息技术与课堂有效整合目标，开展校本培训、校本教研和校本教科研活动。注重教师应用信息技术的兴趣培养和基本操作技能的普及与掌握，增强教师的自信心。观摩优秀案例，进行交流反思。改变教师的教学方式，切实提高教师的在信息技术支持下的教育教学水平。开展网上集体备课，优化课堂教学设计。开展有针对性与可操作性的技术工具的使用培养与具体的信息技术工具在教学中应用策略培训，注重让教师了解、认识各种数字化教学资源的特征、用途及使用方法。拍摄教师课堂实录进行切片分析，积极开展网上观课与评课活动。3校本资源建设与应用基于数字化教育资源实施信息化教学是优化课堂教学的一个重要举措。将现有的处于零散状态资源着重从梳理优化，有效整合配套以及购置资源入手，进行整体规划、工作协调、技术支持，落实到具体学科组、备课组，并由骨干教师进行分类整理，以确保校本资源有较强的针对性，建立一定的共享机制和方式，提高资源的应用效益。通过制度管理、奖励机制进行保障，建设校本资源平台，供我校教师方便地检索、应用和再造。4在信息技术支持下的学生学业发展随着信息化的推进，教学形式和方法、学习环境和方法也随着发生了较大的变化。加大学生信息素质的培养力度，全面提高学生的信息素质。利用业余时间开放机房、电子阅览室。开设拓展课、兴趣课，举办学生信息化活动，开展学生的信息意识、能力和道德等方面的素养的培养。5信息化环境的维护与支持对所有信息化设备进行排查维护，做到心中有数，完善相关的管理制度，保障设备使用科学有序。在信息化过程中为师生保障必要的技术支持，做到在2天内能给予响应。工作内容与具体计划时间工作任务部门11年9月初步构思学校信息化工作框架；对信息中心人员工作任务作适当调整；对所有班级多媒体设备进行排查维护；学校网站作篇幅较大的改版，不断更新网站上的内容；新年级家校互动注册。学校主要领导信息中心11年10月学习市信息化推进会会议精神，成立以校长为组长的学校应用推进领导小组，初步设计学校信息化应用推进方案；多媒体作品制作员（高级）培训。信息化领导小组信息中心11年11月结合学校实际，制定信息技术应用推进工作方案，形成可操作的工作任务单及日程安排表；全自动录播室建设；上传各备课组集体备课教案，开始建设校本资源库。信息化领导小组信息中心11年12月做好中小学教育信息化现状基线调查；为区信息化应用推进会提供会场，学习区信息化应用推进会会议精神；开展信息化软硬件设备、环境的清查与梳理工作；根据调研结果认真分析，提炼教师需求，完善相关制度，营造教育信息化应用氛围。信息化领导小组信息中心班主任12年1月做好教师研修社区网上的由全体教师参加的教育调查问卷；开展各类软件平台的安装，积级开展校本培训；上传各学科教师本学期来的课后反思，为学校资源库建设积累资料。教育教学研究中心信息中心12年2积极鼓励教师参与浦东教师研修社区和相关学科平台的网上教研活动；教育教学研究中心信息中心12年3月开展信息技术应用的教学设计、实践研究活动，开展基于网络平台的深化课堂教学改进工作。有一定数量的学生信息技术作品，积极参加市、区的竞赛活动教育教学研究中心信息中心12年4月指导教师搞好课堂教学与信息技术整合工作，积极开展信息化课题的实践研究教育教学研究中心信息中心12年5月做好优秀课堂的实录拍摄；信息技术与课堂教学整合展示周。教育教学研究中心信息中心12年6月做好本校教育信息化应用工作的阶段总结；做好教学案例、教学实录等资料的汇总；开始制定下半年度工作计划及日程安排表。信息化领导小组信息中心 柳格镇初级中学柳格镇初级中学信息化应用等级学校规划一、指导思想以“科学发展观”为指针，以“构建和谐社会”为重要思想指导，以创建濮阳市信息化示范学校的意见为依据，以学校发展为主题，进一步加快我校教育现代化的步伐，使教育信息化带动教育现代化，带动素质教育，实现我校教育新一轮发展，并促进教育思想、教育方法、学习方式的全面革新。二、基本原则统筹规划、需求牵引、分步实施、加强管理、重在效益。1、统筹规划。对学校的教育信息化建设提出方针政策、目标任务和实施方案，有计划、有组织、有步骤地推进教育信息化，充分、合理、有效地利用现有各种信息资源。2、需求牵引。各项工作都应紧扣时代发展的步伐，与时俱进，但更应该从我校实际需求出发，区别不同需求，分类推进。坚持以使用促进发展，以发展保证需求。3、分步实施。具体实施过程应紧紧围绕整体规划的总目标，突出重点，根据具体发展现状及现有资源，分层次、有步骤地推进，反对一哄而上。4、加强管理。一方面，研究和借鉴优秀的管理模式；同时着重进行制度建设，以相应的制度促进发展，在确保原的制度有效落实的前提下，进一步完善相关的制度建设。5、重在效益。要转变观念，改革教学内容、方法、体系，扩大开放，建立新型教学模式，营造良好的学习环境，培养更多具有创新精神和实践能力人才。三、总体目标1、校园网络建设。校园网硬件已基本全部到位，今后的主要任务是软件方面的应用与网络安全防护，网络系统的维护。全面提高师生的信息素养，推进教育的重大变革。2、课程开设。按教育部规定的高标准组织教学，从初一到初三每个年级都开设信息技术必修课，高一到高二开设信息技术必修课与选修课。使青少年从小具备一定的信息素养和实践能力。提高信息技术教学的绩效，确保学生信息技术水平会考100%通过。3、教师培训。大面积普及培训已经完成，今后还要组织各学科的骨干教师进行学科内容与信息技术的整合的培训，推广信息技术运用的范围，拓展其运用的深度。争取各学科都拥有学科特色的主题网站，并在各级比赛中获奖。4、资源建设。调动各学科教师以备课组为单位，充分利用学校现有的硬件实施，集体备课，建设好自己的信息资源库。教务处、电教组对各种资源进行合理的规划和管理，及时为教师提供有效的服务，建好学校教育资源库，实现资源共享。5、课程整合。鼓励教师积极使用电脑利用网络进行课程教学，把信息技术与学科内容的有效整合推广到各个学科，推进学校素质教育的全面推进。6、抓好学校常规电教、实验室的建设、使用和管理工作，重视常规实验教学，提高教学仪器、实验设备、图书的使用效益，充分利用学校的软硬件设施，建立健全信息化工作评价制度、管理体制和运作体制。四、任务与措施1、进一步加大信息技术教育力度。一个学校的信息化水平受制于学生掌握信息技术的程度。应确保每位学生都能掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念。使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。重点做好以下几项具体工作：高度重视信息技术教育、教学，确保学生信息技术考试及格率、优秀率在达到规定要求的同时能有较大幅度的提高。加强信息技术竞赛的辅导工作，不断积累辅导经验，及早发现苗子，争取在近年内能在省级竞赛中取得一定的成绩。开展学生电脑小制作活动，每学年开展班级网页制作比赛、电脑设计比赛，争取在各级比赛中取得较突出的成绩。组织成立“电脑爱好者协会”，做到有辅导老师，有活动安排，有协会主页，并以此为辐射点，提高全校学生参与信息技术学习的热情。2、努力建设一支信息化的教职工队伍。一支掌握现代教育技术的师资队伍是一个学校信息化水平的重要标志，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的重心。应深入调查与研究，探索更为有效的培训方式，重点应立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作。为此应努力开展以下几项工作：以全国教师教育技术能力考试为切入点，长期坚持对教职工进行信息技术全员培训。但应逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握