【教学设计】《从古到今话交通》（人教）.docx

从古到今话交通 教学目标【知识与能力目标】通过本节课的学习，了解交通设施的演变过程，知道交通变化为家乡带来的机遇；知道未来交通的发展趋势绿色环保的交通工具。21【过程与方法目标】根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中让学生了解从古到今交通发展过程在现实生活中的意义。【来源：21【情感态度价值观目标】从交通的发展感受人类的智慧与文明成果，体会不断探索、不懈努力的科学精神。 教学重难点【教学重点】了解交通工具从古到今的发展历程。【教学难点】通过学习，体会不断探索、不懈努力的科学精神。 课前准备 1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。 教学过程一、导入课题 1、教师播放欣赏西游记主题曲。2、提问环节：刚才你们听到的歌曲是那个故事的主题曲？师：西游记讲述了唐僧师徒西天取经的故事。他们从长安出发，沿途经过100多个国家，历经艰险，到达曲女城取回真经，再沿途返回。长安就是现在的西安 ，西天是在现在的印度。当年唐僧师徒靠步行，骑马，用了整整17年。据资料显示，西安到印度大约6000公里，来回12000公里。现在从西安去印度，再返回：如果乘坐汽车，需要120天，如果乘坐火车，需要60天，如果乘坐飞机，就仅仅需要1天多，从这一系列数据中，你发现了什么？二、交通的变迁（1）汽车的变迁师：下面，老师想和你们一起来探究交通工具之一汽车的变迁。师：孩子们，让我们回到远古时代，我们的的祖先从猿猴变成人，那时，没有火，没有工具，他们住山洞，穿兽皮，采野果，捕猎为生。打来的猎物由肩扛，用手提。采摘的果子多了，手捧不动了,怎么办？他们灵机一动，把身上的兽皮解下来，把果子放在兽皮上拖着回去。咦，他们发现这样运的果子多了，省力了。这就是最原始的借助外物拖运东西。6000多年前，聪明的人们发明了借助滚动的木头搬运东西的方法，我们把他叫滚木拖运。随着人类运送物品和远途游猎的需要，人们又发明了橇。后来人们发现了直径大的木头运输速度较快，于是木头直径越来越大，逐渐演变成带轴的轮子，这便形成了最早的车轮。于是，5000多年前就有了独轮车和两轮马车。这是人们又想到如果给马车安上四个轮子，车不就更稳了吗？，500多年前人们又发明了四轮马车。坐在里面既遮太阳又挡风雨，安全舒适多了。21世纪教育网版权所有可是人们不满足于现状，继续探索。1769年也就是200多年发明了蒸汽汽车。以前的车都是由人力、畜力作动力，随着蒸汽汽车的出现，汽车发展就进入到由燃料作动力的时代。这真是一个了不起的跨越。21蒸汽汽车用燃烧煤炭作为动力，它能拉动4-5吨货物，时速可以达到19公里。在以后的100年之间，还相继出现了干净环保的电动汽车，以汽油、柴油为动力的内燃机汽车。内燃机汽车时速可以到到100多公里。现代汽车功能更全，性能更优，时速最高可以到200多公里。21cnjy师：现在，我们一起来回顾一下汽车发展历程。这是最原始的滚木拖运，这是独轮车、马车，这是蒸汽汽车，这是电动汽车，这是内燃机汽车，这是现代汽车。这就是汽车的变迁。（学生回答）【来源：21世纪教育网】师：刚才听了老师的介绍，相信你们一定有很多发现。你发现了什么？下面我们就着重从以下几个方面谈谈你的发现？（课件）引导学生填写表格：从滚木拖运到现代汽车速度方面你有什么发现？师：车在不断的发展，它对与之相适应的交通设施比如道路有什么要求呢？师:是呀，远古时代，本来没有路，走的人多了，变成了路。最原始的路是因为没有车所以人们走土路，五百多年前，随着马车的出现，土路逐渐演变成弯弯曲曲、坑坑洼洼的石子路，汽车出现了，对道路要求高了，又出现了平坦的柏油马路，现在的车速度越来越快，为了使汽车高速行驶，就出现了高速公路。21世纪*教育网点击：所以随着汽车的发展，道路也变得越来越宽阔平坦了。师：刚才我们了解了汽车发展历程，知道汽车的发展促进了道路的发展。那老师是按照什么顺序排列这些交通工具的呢？2-1-c-n-j-y（2）船的变迁1、提问环节：哪位同学能