托班幼儿早期阅读内容及指导方法.doc_第1页
托班幼儿早期阅读内容及指导方法.doc_第2页
托班幼儿早期阅读内容及指导方法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本托班幼儿早期阅读内容及指导方法编 辑：_时 间：_早期阅读教育是指06岁学前幼儿凭借变化着的色彩.图象.文字或凭借着成人的形象阅读来理解读物的活动过程。对于23岁的幼儿来说.图和声音是他们获的间接经验的唯一途径.23岁也成为幼儿读图的最佳时期。因此对于托班幼儿来说.培养早期阅读的兴趣最为关键。如何利用班级现有条件为幼儿创设更多的阅读机会和更好的阅读条件.以培养托班幼儿的阅读兴趣.我们进行了以下几个方面的实践与探索。一、投放适合的阅读材料.保证托班幼儿成功阅读的体验。（1）投放纸质好.画面简单的阅读材料。对于托班幼儿来说.除了保证图书的数量充足以外.对书的质量要求较高。因为托班幼儿手部小肌肉控制差.不当的翻阅很容易使图书损坏。因此提供的图书为硬壳封面。此外根据托班幼儿的年龄特点出发.这些图书最好是单页单幅.画面生动.色彩鲜艳.语言简单.准确.内容短小有趣.贴近幼儿生活。（2）选择托班幼儿熟悉的阅读内容。熟悉的内容使得幼儿首先在情感上易接受.并且可以使其初到图书角便可以有书读并 愿意读。我班的图书大都是幼儿从自己家中带来的.体现了托班幼儿在区角创设中的参与性.也能激发其主动阅读的愿望。幼儿自己带书.不仅保证了图书的数量和质量.实现了资源共享。而且也让家长了解托班幼儿读物适宜性要求。此外.托班幼儿以“自我”为主.对自己的物品会比较关注。每位幼儿都有自己带来的书.一方面使他们有亲切感.另一方面让幼儿在读书中学会与同伴交流。二、开辟多种渠道.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力（1）集体阅读活动我们首先根据幼儿的年龄特点和教育目标、内容设计大图片.引导幼儿理解图意.并用简短的句子来表达。在这个过程中.我们着重引导幼儿按顺序阅读.每看完一页.都应提示说：“接下去发生了什么事？我们来看下一页。”同时.还要渗透一些阅读习惯.如轻轻翻书.一页页翻等等.帮助幼儿学习和掌握按顺序仔细观察画面.将前后画页联系起来理解的阅读技能。（2）故事欣赏活动我们经常利用餐前饭后等过渡环节组织幼儿欣赏.有时由历老师讲述.有时由幼儿讲述。有时是欣赏故事录音.让幼儿反复倾听.不断感知.体验.养成倾听习惯.提高对文学作品的欣赏能力。（3）讲读图书活动教师应经常利用空余时间为幼儿讲读图书.以激发他们的阅读积极性。（4）日常生活活动在日常生活中.教师将季节的变化.动植物的生长.大自然的景色等与阅读相
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论