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文档简介

5.最后的时刻宏伟乡核心小学 范兴库教材简析最后的时刻是一篇记叙文。课文生动地描写了革命烈士江姐在生命的最后时刻，梳妆打扮，与牢房的同志们告别，像赴隆重的典礼似的迎接最后的战斗的悲壮的情景，成功地塑造出一个生活严谨、对革命无比忠贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。学习本文，要深切体会“最后的时刻”的含义。设计理念整篇文章语言朴实，注重细节描写。教学时通过多层次的朗读，体会课文运用细节描写表现人物特点的写法，感受语言的丰富内涵。通过深入领会课文内容，感悟江姐面对牺牲大义凛然、从容不迫的革命精神，培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.指导学生抓住文中描写人物神情、行动、语言的语句或段落，了解人物内心世界，体会革命者的高尚品质，培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情。3.认识“滓、纲”2个生字，会写“渣、滓、拟、纲”等10个生字。教学重、难点1.通过反复朗读课文，体会革命者大义凛然、视死如归的精神风貌。2.学习课文细节描写的表现手法。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第1课时一、导入新课，认识江姐1激情导入。 在我们中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表，她的一句的名言曾激动了无数人的心竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢的。今天，我们继续学习课文最后的时刻。（板书课题）2 借助资料，了解时代背景及革命烈士江姐。 让学生结合自己课前搜集的资料，介绍江姐。二、初读课文，整体感知1自由读课文，把课文读通读顺。2再读课文，理清脉络。（1）请同学们默读课文，想一想：课文的主要内容是什么。读文后，学生汇报，教师相机引导，总结归纳。（2）默读课文，画出使自己感动的语句，并在书上适当批注。同时想一想，在生命的最后时刻，江姐都做了哪些事情？读文后，学生交流。（3）读完课文，谈谈江姐给你留下怎样的印象？3回读课题，理解含义。 结合读文，再来看看课题，说说你是怎样理解“最后的时刻”的？3、 质疑导学、深入重点学生质疑，教师归纳。4、 品读课文，走近江姐，解决疑问。1.分组探究合作学习，解决所提问题。2.小组汇报学习情况。五、引导朗读，升华情感六、写作指导学习作者抓住细节刻画人物的方法。作者巧妙地抓住江姐的语言、动作、神态等进行细致地刻画，使江姐高大的形象跃然纸上，富有感染力，我们在写作时也可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等对人物进行刻画，使你笔下的人物更加生动形象，栩栩如生。七、拓展延伸1朗读：怀念江姐、我的自白书及名人名言。2此时此刻你想说些什么3. 课下读一读小说红岩，有条件的同学可以观看电影烈火中永生或江姐。八、板书设计提押江姐
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