二十四囚绿记.ppt

走进名作天地 聆听名家心跳 课堂积极参与 我就是最棒的 绿色是多宝贵的啊 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快乐 我怀念着绿色把我的心等焦了 这段话抒发了怎样的情感 囚绿记 陆蠡 l 自读课文梳理内容 说说课文哪几段文字写 囚绿 学习指导 积累下面的两组词语 急不暇 xi 择 目不暇接 无暇顾及 闻名遐 xi 迩 遐想 美玉无瑕 xi 瑕疵 瑕不掩瑜揠 y 苗助长 偃 y n 旗息鼓 都江堰 y n 学习指导 仔细阅读第9 11段 画出描写绿的句子 结合具体词语说说你的发现 品读课文把握形象 绿被囚后是如何生长的 你觉得这是一株怎样的常春藤 它依旧伸长 依旧攀缘 依旧舒放 并且比在外边长得更快 它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝原来的方向 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好像病了的孩子 它依旧伸长 依旧攀缘 依旧舒放 并且比在外边长得更快 它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝原来的方向 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好像病了的孩子 研读课文探究主题 课文写常春藤的绿不肯屈服于囚禁有什么用意 学习指导 联系写作背景探究写作意图 写作背景 时 时间 时代 时间 这是去年夏间的事情 时代 卢沟桥事件发生了 卢沟桥事件 日本侵略者自1931年侵吞我国东北后 为进一步挑起全面侵华战争 陆续运兵入关 到1936年 日军已从东 西 北三面包围了北平 1937年7月7日夜 日军借一个士兵失踪借口 要进入北平西南的宛平县城搜查 中国守军拒绝这一无理要求 日军开炮猛轰卢沟桥 向城内的中国守军进攻 卢沟桥事件 后 日本开始全面侵华 抗日战争爆发 写作本文时 打败日本侵略者 争取民族的自由解放 已成为每个有良知的中国人的共同呼声 写作背景 人 作者 日本人提审陆蠡 问 你爱国吗 爱国 赞成南京政府 指汪伪政权 么 不赞成 依你看 日本人能不能征服中国 绝对不能征服 日本人勃然大怒 给他上了酷刑 1942年 陆蠡被折磨吐血而死 知时 知人论文 课文通过赞美常春藤 向着阳光生长 永不屈服于黑暗 的精神 赞扬了 抒发了 打败日本侵略者 争取中华民族的自由解放 已成为每个有良知的中国人的共同呼声 不屈服于敌人的作者 有时我想把它记录下来 这心灵起伏的痕迹 我用文字的彩衣给它穿扮起来 犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂 而从衣服上面并不能窥见灵魂 我永远是胆小的孩子 说出心事来总有几分羞怯 陆蠡 囚绿记 序 它依旧伸长 依旧攀缘 依旧舒放 并且比在外边长得更快 它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝原来的方向 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好像病了的孩子 当我们的生命之绿被囚住时 我们不能失去生机 更不能枯萎和凋落 要永远向着阳光生长 勇敢地追逐属于自己的美丽和辉煌 人生寄语 拓展课文抒写绿色 离开北平一年了 我怀念着我的圆窗和绿友 有一天 得重和它们见面的