Word2010教学设计-成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计

成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 1 周 星期 第 节课时2 课时课题名称第一章 计算机连接与安装课型新课(1 节理论， 1 节实操)教学目标知识与技能 1、了解计算机的硬件设备。 2、 了解计算机接口种类。 3、 掌握计算机的基本连接与组装(实操) 。过程与方法本课的学习， 让学生了解计算机发展史、 硬件设备的组成，并能进行简单的组装计算机。情感态度和价值观培养学生的科学学习兴趣教学重点硬件设备的组成和计算机接口的种类教学难点 硬件设备的组成和计算机接口的种类教学方法讲授法、演示法、实训法教学媒体教学课件及计算机硬件设备 板书设计 1、 计算机的发展史。2、 计算机硬件设备。（1) 中央处理器(CPU) (2) 存储设备 (3) 输入设备 (4) 输出设备 3、 计算机接口种类课堂小结1、 计算系统的组成? 2、 计算机接口有哪些种类? 3、 计算机发展经历了哪几个阶段?安全教育用电安全作业布置完成 课后作业 信息反馈教学反思教学过程教师活动学生活动导入：探索新知识:同学们基本上都会使用计算机进行上网、 打游戏等日常活动， 但是同学知道计算机的组成吗? 了解计算机发展史吗等? 今天那我们就一起来对计算机有一个全新的了解。1、 计算机的发展史。 1946 年， 第一台电子数学计算机 ENIAC 在美国宾夕大学诞生，根据核心部件采用的电子元件类别分为如下几代: 第一代: 1946 年 1957 年， 名称: 电子计算机， 主要元件:电子管 第二代: 1958 年 1964 年， 名称: 晶体管计算机， 主要元件:晶体管 第三代: 1964 年 1974 提， 名称: 集成电路计算机， 主要元件: 集成电路 第四代: 1974 年 至今， 名称: 大规模集成电路计算机， 主要元件， 大规模的集成电路 第五代: 智能计算机 2、 计算机硬件设备。 计算机系统由硬件系统和软件系统组成; 硬件系统主要由中央处理器(CPU) 、 存储设备、 输入/输出设备组成， 各部分之间采用总线 结构实现连接。 (1) 中央处理器(CPU) CPU 内部结构分为运算单元、 控制单元， 存储单元和时钟等几个部分。 运算器是计算机对数据进行加工处理的中心， 它主要由运算器和控制器两部分组成。 (2) 存储设备 存储设备是计算机的记忆部件， 用来存放数据、 程序和计算结果。存储器分内存储器和外存储器两类。 内存储器简称内存， 内存容量小， 速度快， 它是计算机运算过程中使用的主要存储器。 外存储器简称外存， 也叫做辅助存储器， 外存容量大， 价格低，存取速度慢。 (3) 输入设备 输入设备是向计算机输入数据的设备， 是用户和计算机系统之间进行信息交换在主要装置， 例如， 键盘、 鼠标、 摄像头、 扫描仪、 光笔、 手写输入板等。 (4) 输出设备 输出设备是人与计算机交互的一种部件， 用于数据输出， 它把计算机结果数据或信息， 以数字、 字符、 图像、 声音等形式表示出来。 3、 计算机接口种类 接口类型指的是电子白板与电脑系统采用何种方式进行连接。 目前电子白板与电脑连接常见的接口类型: 有并口(也有称之为 IEEE 1284， Centronics) 和串口(也有称之为 RS-232 接口的) 和 USB 接口。 并口又称为并行接口。 目 前， 并行接口主要作为打印机端口， 采用的是 25 针 D 形接头。 所谓“并行” ， 是指 8 位数据同时通过并行线进行传送， 这样数据传送速度大大提高， 但并行传送的线路长度受到限制， 因为长度增加， 干扰就会增加， 数据也就容易出错。 目前计算机基本上都配有并口。 串口叫做串行接口， 现在的 PC 机一般有两个串行口 COM 1 和 COM 2 。 串行口不同于并行口之处在于它的数据和控制信息是一位接一位地传送出去的。 虽然这样速度会慢一些， 但传送距离较并行口更长， 因此若要进行较长距离的通信时， 应使用串行口。 通常 COM 1 使用的是 9 针 D 形连接器， 也称之为 RS-232接口， 而 COM 2 有的使用的是老式的 DB25 针连接器， 也称之为 RS-422 接口，不过目前已经很少使用。 USB 即“Universal Serial Bus ” ， 中文名称为通用串行总线。 这是近几年逐步在 PC 领域广为应用的新型接口技术。 USB 接口具有传输速度更快， 支持热插拔以及连接多个设备的特点。 目前已经在各类外部设备中广泛的被采用。 目前 USB 接口有两种: USB1. 1 和 USB2. 0。 理论上 USB1. 1 的传输速度可以达到12Mbps/秒， 而 USB2. 0 则可以达到速度 480Mbps/秒， 并且可以向下兼容 USB1. 1。 自由发言了解发展史识别各内部结构自由拆装各组件成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 2 周 星期 第 节课时2 课时课题名称1. 2 文件管理课型新课(边理论，边实践)教学目标知识与技能 掌握文件、 文件夹的概念及基本操作和概念及菜单过程与方法通过 边看边实践，掌握文件、 文件夹的的基本操作。情感态度和价值观：培养学生学习科学文化知识的兴趣教学重点文件、 文件夹的概念及基本操作。教学难点 文件、 文件夹的概念及菜单。教学方法讲授法 演示法教学媒体电脑和软件板书设计 一、 文件 所谓“文件”(1) 文件名最长不超过 255 个字符。(2) 可以使用扩展名(3) 文件名中允许使用空格三、 文件夹1、 何为文件夹?2、 文件夹加密3、 如何显示隐藏文件夹?四、 文件与文件夹的操作1、 复制、 移动、 删除操作 2、 新建操作3、 查找操作课堂小结1、文件和文件夹的命名规则，记住文件名中不允许使用的符号。2、文件和文件夹的基本操作的熟练。安全教育用电安全作业布置 让学生自己动手练习， 从做练习的过程中学会并掌握相关知识。信息反思教学过程教师活动学生活动一、 文件”二、文件名三、文件夹四、 文件与文件夹的操作一、 文件 所谓“文件” ， 就是在我们的电脑中， 以实现某种功能、 或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。 文件有很多种， 运行的方式也各有不同。 一般来说我们可以通过文件名来识别这个文件是哪种类型， 特定的文件都会有特定的图标，也只有安装了相应的软件， 才能正确显示这个文件的图标。 文件是与软件研制、 维护和使用有关的资料， 通常可以长久保存。文件是软件 的重要组成部分。 在软件产品研制过程中， 以书面形式固定下来的用户需求、 在研制周期中各阶段产生的规格说明、 研究人员作出的决策及其依据、 遗留问题和进一步改进的方向， 以及最终产品的使用手册和操作说明等， 都记录在各种形式的文件中。二、 文件名 所谓文件名就是为文件指定名称。 为了区分不同的文件， 必须给每个文件命名， 计算机对文件实行按名存取的操作方式。 windows 操作系统规定文件名由文件主名和扩展名组成， 其主要命名规则如下: (1) 文件名最长不超过 255 个字符。 (2) 可以使用扩展名， 扩展名用来表示文件类型， 也可以使用多间隔符的扩展名。 如中国.贵州.贵阳.txt 是一个合法的文件名， 但其文件类型由最后一个扩展名决定。 (3) 文件名中允许使用空格， 但不允许使用下列字符(英文输入法状态): < > / | : " * ? (4) windows 系统对文件名中字母的大小写在显示时有不同，但在使用时不区分大小写。 文件名是文件存在的标识。 对于文件扩展名是用来区分文件的属性的.文件扩展名是为系统感知的， 在 WINDOWS 中， 对于不同的文件扩展名有其相关联的程序进行打开， 这些扩展名除了如 txt 等是原来就有的以外其余一般是安装软件时被注册到系统中的， 若将文件扩展名改为系统不能识别的扩展名， 则在打开时提示选择其打开程序，如将 abc.txt 改为 abc.123， 同时可以看到图标也发生了变化,变为不可知。 三、 文件夹 1、 何为文件夹? 所谓文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。 是计算机在磁盘空间里面为了 分类储存电子文件而建立独立路径的目 录，“文件夹” 就是一个目录名称， 我们可以暂且称之为“电子文件夹” ; 它提供了指向对应磁盘空间的路径地址， 它可以有扩展名， 但不具有文件扩展名的作用， 也就不像文件那样用扩展名来标识格式。 但它有几种类型， 如: 文档、 图片、 相册、 音乐等等。 使用文件夹最大优点是为文件的共享和保护提供了方便。 为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干目录中， 也称文件夹。 文件夹一般采用多层次结构(树状结构) ， 在这种结构中每一个磁盘有一个根文件夹， 它包含若干文件和文件夹。 文件夹不但可以包含文件， 而且可包含下一级文件夹， 这样类推下去形成的多级文件架结构既帮助了用户将不同类型和功能的文件分类储存， 又方便文件查找， 还允许不同文件夹中文件拥有同样的文件名 (通过多媒教室， 在大屏幕上进行操作示范，让学生一目了然) 。 2、 文件夹加密 随着电脑的普及应用， 电脑上的文件与资料等隐私又不想被人发现或是盗取， 就可以对文件夹进行加密， 网络上有许多工具能对2文件夹进行加密处理。 3、 如何显示隐藏文件夹? 如果在生活和工作中， 想隐藏自己的某个文件夹， 到底能不能做到呢? 接下来我们一起学习如何隐藏文件夹。 具体操作步聚如下: 1、打开我的电脑， 进入被隐藏的文件或文件夹目录， 比如说D 盘; 选择"工具"菜单下面的“文件夹选项” 2、 在弹出的对话框中， 选择“查看” 选项卡， 并滑动滑条， 找到“隐藏文件和文件夹” 并选中下面的“显示所有文件和文件夹” ; 3、 点击应用， 如果有必要的话， 再选择左上角的“应用到所有文件夹” ， 这样的话， 所以目录中的隐藏文件或文件夹就已经显示出来了。 提示: 在这里， 我建议大家将隐藏受保护的操作系统文件(推荐) 项取 消掉， 因为， 有些病毒会自加隐藏属性， 如果此项为默认， 那么就看不到病毒文件了。 注: 文件属性分为只读、 隐藏和存档三种。 四、 文件与文件夹的操作 在 Windows XP 中， 文件与文件夹的操作是指对它们的创建、 复制、 移动、 删除和重点命名。 1、 复制、 移动、 删除操作 具体操作方法及步骤略(由教师操作演示) 。 2、 新建操作 (1) 、 找到文件的保存位置。 (2) 、 单击“文件” 菜单， 或打开“快捷菜单” 。 (3) 、 在弹出的菜单中选择“新建” 。 (4) 、 单击“文件夹” 或其它文件名称并按下“Enter” 确认。 3、 查找操作 (1) 查找文件和文件夹 (2) 单击“开始” 选择“搜索” 选择“文件和文件夹” 选项。 (3) 输入要搜索的内容， 单击开始搜索即可 成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 3 周 星 第 节课时2课时课题名称4.1Word2010入门课型理论和实训相结合教学目标知识与技能 1、认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。2、创建、编辑、保存文档3、在文档中输入字符。过程与方法通过老师的讲解和演示，学生实训和理论相结合1、学会录入文字和符号，学会文档的保存和启动。2、学会一些简单的编辑操作。情感态度和价值观：培养学生学习科学的兴趣教学重点文档的启动和保存，简单的编辑教学难点 保存文档的类型教学方法演示，讲解教学媒体电脑，软件板书设计 一、Word 基本操作二、编辑操作初步课堂小结1、 认识窗口2、 录入文字和符号3、 按类型保存文档安全教育用电安全作业布置一、新建一个Word文档，输入如下内容。完成后将文件保存在自己的文件夹中P133-134二、校团委将举办一年一度的冬季篮球联赛，由各班在11月之前到校团委报名，试用Word为校团委拟一份通知。完成 扣将文件保存为“通知.doc”三、校学生会将进行换届选举，有体育特长的王磊想竞选民文体部长一职，试用Word帮他写一份自荐信，完成 后将文件保存为“自荐信.doc”到自己的文件夹。信息反馈教学反思教学过程教师活动学生活动一、 导入新课情境导入二、知识学习三、知识实践四、知识拓展任务情境近期天气变化异常，忽冷忽热，小王因为衣物增减不及时，当晚患上了感冒，并发烧39度。经过医生检查无大碍，但需要第二天继续输液治疗，故小王需写请假条向单位领导请假一天任务分析1创建Word文档；2输入相关内容；3保存Word文档；4退出Word文档。剖析问题知识准备Word 2010简介Word 2010是Microsoft公司开发的Office 2010办公组件之一，主要用于文字录入与排版、图文混排、表格制作与数据处理、邮件合并等。2启动Word常用的方法有两种（1）单击“开始”“所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft Office Word 2010”命令；（2）如果桌面上有Word的快捷方式图标 ，可直接双击该图标。3认识Word窗口（1）标题栏： （2）“文件”选项卡：（3）快速访问工具栏：（4）功能区： （5）文档编辑区： （6）“显示”按钮：（7）缩放滑块：（8）状态栏：4文档的基本操作（1）新建文档（2）打开文档（3）文本录入（4）保存文档（5）退出文档。5符号及特殊符号的插入操作：单击功能区中的“插入”选项卡，选择“符号”下拉菜单，选择“其它符号”，打开“符号”对话框，选择“符号”选项卡中相应“字体”下的相应字符或“特殊字符”选项卡中的特殊字符。任务实施：完成请假条制作1Office 2010简介Microsoft Office 2010，是微软推出的一代办公软件。该软件共有6个版本，分别是初级版、家庭及学生版、家庭及商业版、标准版、专业版和专业高级版，此外还推出Office 2010免费版本，其中仅包括Word和Excel应用。2系统要求（1）处理器：500 MHz 或更快的处理器；（2）内存：256 MB 或更大的 RAM；（3）硬盘：1.5 GB（4）光盘驱动器：CD-ROM 或 DVD 驱动器；（5）显示器：1024x768 或更高分辨率的显示器；（6）操作系统：Windows XP、Windows Vista、Windows Server 2003、Windows Server 2008、Windows 7。支持终端服务器和 Windows on Windows。3Office 2010常用组件（1）Microsoft Word 2010：图文编辑工具（2）Microsoft Excel 2010：数据处理程序（3）Microsoft PowerPoint 2010：幻灯片制作程序， （4）Microsoft Access 2010：数据库管理系统（5）Microsoft Outlook 2010：电子邮件客户端1、 文档保存类型p1292、 设置自动保存文档p1293、 加密保护文档p1304、 输入符号方法p1301、选取操作对象的方法P1322、编辑文档的基本操作P1333、剪贴板P133学生实际操作成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 4 周 星期 第 节课时2节课课题名称4.2格式化文档（一）设置字符格式课型新课(1节理论1节实践)教学目标知识与技能 1、掌握设置文档的字符格式基本操作过程与方法通过边讲解边实践，掌握文档字符格式设置的基本操作。情感态度和价值观：培养学生学习科学的兴趣。教学重点字符格式设置的基本操作教学难点 字间距的设置和文字效果的设置教学方法讲授法、演示法、实践法教学媒体电脑、软件板书设计 1、 字符格式包括设置字体、字号、字形、颜色及其他效果课堂小结1、字体、字号、字形、下划线、颜色、文字的效果、字符间距。安全教育用电安全作业布置1、使用“页面布局“选项卡中“页面背景”组“页面边框”按钮可以给选定文字 加边框和底纹，试利用此功能及本书介绍的其他功能编辑出以下文档p142信息反馈教学反思教学过程教师活动学生活动设置字符格式字符格式包括设置字体、字号、字形、着色及其他效果。打开“茶的功效”进行下面的样文如右： 1、 将标题的字符设置为一号、蓝色、隶书、2、 将“花茶”、“绿茶”“青花”“红花”等字符格式设置为楷体-GB2312、加粗、四号、红色、“外部，向下偏移”、阴影，并添加红色双波浪下划线。后面的文字字符格式设置为楷体-GB2312、加粗、倾斜、四号。3、 将标题“茶的功效”的字符间距加宽5磅，位置提升12磅，缩放150%，设置紫色发光效果。4、 将“茶的功效”文档第一自然段首字“茶”设置为字符下沉2行，距正文0.1cm，字体方正舒体，绿色。成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 5 周 星期 第 节课时2课时课题名称4.2格式化文档（二）设置文档的段落格式课型新课（1节理论+1节实训）教学目标知识与技能 掌握文档段落格式 的设置过程与方法通过老师讲授和学生练习，掌握文档 段落格式设置的基本操作情感态度和价值观培养学生学习科学文化的学习兴趣教学重点段落格式的设置教学难点 段落格式 的设置教学方法演示法、练习 法，分组讨论法教学媒体电脑、软件板书设计 段落的设置：1、 对齐方式 2、 段间距3、 行间距4、 特殊格式5、 左右缩进课堂小结段落的设置有行间距，段间距，特殊格式，对齐方式，等。安全教育用电 安全作业布置2、使用“字体 ”和“段落”组中的相关命令，完成下列文档的特殊格式设置;p143信息反馈教学反馈教学过程教师活动学生活动设置段落格式1、 对“茶的功效”文档中的相关段落设置以下段落格式，操作步骤如下样文如右1、正文对齐设置为“两端对齐“2、缩进的特殊格式设置为“悬挂缩进3个字符“3、行距设置为“固定值30磅“4、将“茶的功效“文档十大具体作用前的序号删除。添加项目符号成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 6 周 星期 第 节课时2课时课题名称4.3 设置页面与输出打印课型新课（1节理论+1节实训）教学目标知识与技能 1、设置文档的页面格式、页眉和页脚、页面背景2、设置文档的分栏格式3、插入分隔符4、使用不周的视图方式浏览文档5、设置打印参数并打印文档。过程与方法通过老师演示、讲解学生理论和实践相结合，掌握页面设置的操作情感态度和价值观培养学生学习科学的兴趣教学重点设置页面格式。教学难点 页面整体格式的设置教学方法讲授法、演示法、实践法教学媒体电脑、软件板书设计 1、设置文档的页面格式、页眉和页脚、页面背景2、设置文档的分栏格式3、插入分隔符4、使用不周的视图方式浏览文档5、设置打印参数并打印文档。课堂小结设置各个页面的注意事项安全教育用电 安全作业布置信息反馈教学反馈教学过程教师活动学生活动一、 页面设置组二、插入页眉三、页面背景四、页面边框五、设置分栏六、使用分隔 符七、打印文档浏览单击页面布局，右以看成到“页面设置”组1、设置稿纸格式2、添加水印3、设置页面颜色样文如右打开“茶的功效 ”文档，将文档的页面格式进行以下设置：纸张大小设置为32开，页面方向设置为纵向，设置适当的页边框，文字 方向设置为水平给“茶的功效 ”插入页眉和页脚样文如下：成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档格式设置授课日期7教课学时数2教学目标知识目标复习字符和段落格式的设置品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标掌握字符和段落格式的设置，能进行一般性的文档的编排。教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件 指导整理现场1、组织 学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领练习汉字录入 和 字符段落格式的设置安全要求用电安全讲解示范体验（1）新建 一个Word文档，输入如下内容，完成后将文件保存为“体验4-1.doc”P133（2）打开“体验 4-1.doc”文档，进行如下设置。将标题 格式设置为：三号、仿宋、加粗、居中。并添加红色方框；段间距设置为12磅。给文中所有“爱”一词添加波浪线uqf正文格式设置为：五号、楷体、tk段落左右各缩进0.5cm；首行缩进0.74cm。将第一段设置为首字下沉：2行、距正文1.5cm。设置后将文件保存为“体验4-2.doc”巡回辅导1、 对不会使用字符和段落格式的设置的同学进行加强辅导2、 对不上进的学生进行监督。总结讲评学生的汉字录入 慢布置作业 对课堂作业完善整理现场组织学生出机房。检查机房卫生。检查机了状况。板书提纲1、字符格式字体字号字形字符字符间距文字效果2、段落格式对齐方式左右缩进行间距段间距首行缩进 套用样式信息反馈成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档格式设置授课日期8教课学时数教学目标知识目标1、 复习字符和段落格式的设置2、 探索页面设置品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标掌握字符和段落格式的设置，能进行一般性的文档的编排教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织 学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领练习汉字录入 和 字符段落格式的设置安全要求用电安全学生训练探索（1）使用“页面布局”选项中“页面背景”组“页面边框”按钮可以给选定文字 加边框和底纹，试利用此功能及本书介绍 的其他功能编辑出以下文档。P142(2) 使用“字体 ”和“段落”组中的相关命令，完成下列文档的特殊格式设置：P143 巡回辅导1、对不会使用字符和段落格式的设置的同学进行加强辅导2、对不上进的学生进行监督。总结讲评布置作业 对课堂作业完善整理现场组织学生出机房。检查机房卫生。检查机了状况。板书提纲1、页面布局页面边框和底纹页面背景字体和差重号字的加粗、下划线、字形2、段落设置上、下角标的使用；拼音指南；带圈的字符；双行合一；纵横混排。信息反馈成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档格式设置授课日期9教课学时数教学目标知识目标1、 复习字符和段落格式的设置2、 探索页面设置3、 插入页眉和页脚品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标掌握文档格式的设置，能进行一般性的文档的编排教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织 学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领练习汉字录入 和 字符段落格式的设置安全要求用电安全学生训练探索如下样张: 巡回辅导1、对不会使用字符和段落格式的设置的同学进行加强辅导2、对不上进的学生进行监督。总结讲评布置作业 对课堂作业完善整理现场组织学生出机房。检查机房卫生。检查机了状况。板书提纲1、 页面布局l 纸张大小l 方向l 页边距l 分栏l 页眉目和页脚 及页码l 首字下沉l 文字的效果2、项目符号和编号信息反馈成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 10 周 星期 第 节课时2课时课题名称格式化文档（三）插入Word表格课型理论和实训教学目标知识与技能 1、创建并编辑表格2、设置表格格式3、录入数据过程与方法1、通过学生实训和老师评析的方式让学生掌握在Word中插入创建表格的方法2、加强练习页面设置德育目标：培养学生学习科学知识的兴趣教学重点创建表格、编辑表格教学难点 页面整体布局教学方法自主探究教学媒体电脑、软件板书设计 一、创建表格的方法 三、单元格的编辑二、行与列的编辑： 1、调整单元格大小1、插入行或列 调整一个单元格列宽2、删除行或列 调整多个单元格列宽3、设置行高和列宽 2、拆分单元格4、平均分布行高或列宽 3、合并单元格课堂小结表格在办公文档中经常被使用， Word为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，通过本课的学习，可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进行简单计算和排序安全教育用电安全作业布置信息反馈教学反馈教学过程教师活动学生活动知识准备1表格的创建插入表格的方法有多种，操作方法如下：（1）方法一：利用“插入”选项卡“表格”中的网格插入表格。（2）方法二：使用“快速表格”命令插入表格。（3）方法三：使用“插入表格”对话框插入表格。2行与列的编辑（1）插入行或列表格编辑过程中，插入行或列的方法有以下几种：方法一：使用插入按钮插入行或列方法二：使用快捷菜单插入行或列（2）删除行或列在表格编辑中，根据实际需要删除表格中多余或错误的行或列，删除行或列的方法如下：方法一：使用“删除表格”按钮删除行或列方法二：使用快捷菜单删除行或列（3）设置行高和列宽在创建表格时，Word表格的行高和列宽通常采用默认值，根据不同的需要，可以对其进行修改，修改方法有以下几种：方法一：拖动表格分隔线通过鼠标光标在分隔线上的拖动，调整表格的行高和列宽。方法二：设置“表格属性”命令方法三：通过鼠标左键在标尺上的拖动（4）平均分布行高或列宽在编辑表格时，为了使表格外观整齐统一，可以在表格宽度或高度总尺寸不变的情况下，平均分布表格中的行高或列宽。方法一：使用“分布行”或“分布列”按钮方法二：使用快捷菜单3单元格的编辑单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，信息内容的输入和修改都是在单元格中进行的。（1）调整单元格大小调整一个单元格列宽选择一个单元格，使用鼠标拖动单元格右侧竖向分隔线，光标显示为竖向双箭头形状，按住鼠标左键不放，分隔线上出现一条虚线，拖动虚线调整单元格的列宽。调整多个单元格列宽调整多个单元格列宽与调整一个单元格列宽的方法类似，不过需要注意的是，要先选择多个相邻的单元格。1、按照 样张学生先探 究，老师辅导，在学生的作业 中发现问题，老师再来讲析。2、样张是156页四、知识拓展（2）拆分单元格在使用Word 2010编辑表格时，可以通过拆分、合并单元格功能编辑比较复杂的表格。拆分单元格的方法主要有两种：一种是通过功能区的按钮，另一种是通过快捷菜单命令。（3）合并单元格合并单元格的操作方法与拆分单元格的方法类似。选中要合并的多个单元格，右击，选择“合并单元格”快捷菜单命令，选择的单元格合并成一个单元格样文如下：1表格的美化成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档设置（四）插入表格授课日期11教课学时数教学目标知识目标1、掌握在Word中插入创建表格和美化表格的方法。2、加强练习页面设置品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标1、 通过学生实训和老师评析的方式让学生掌握在Word中插入创建表格的方法；2、 通过学生实训让学生探索表格美化的方法。3、 加强页面设置的练习。教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织 学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领安全要求用电安全学生训练按样文操作，尽量和样文致巡回辅导1、对不会使用字符和段落格式的设置的同学进行加强辅导2、对不上进的学生进行监督。总结讲评布置作业 对课堂作业完善整理现场组织学生出机房。检查机房卫生。检查机了状况。板书提纲展示文档：1、 表格调整的方法2、 设置边框和底纹3、 选取单元格或表格4、 表格的属性5、自动格式化表格信息反馈成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档设置（四）插入表格授课日期12教课学时数教学目标知识目标1、通过学生实训和老师评析的方式让学生掌握在Word中插入创建表格的方法2、加强练习页面设置品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织 学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领安全要求用电安全学生训练按样文操作，尽量和样文致巡回辅导1、对不会使用字符和段落格式的设置的同学进行加强辅导2、对不上进的学生进行监督。总结讲评布置作业 对课堂作业完善整理现场组织学生出机房。检查机房卫生。检查机了状况。板书提纲展示文档：5、 表格调整的方法6、 设置边框和底纹7、 选取单元格或表格8、 表格的属性5、 自动格式化表格信息反馈成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 13 周 星期 第 节课时2课时课题名称计算和排序表格数据课型理论和实训教学目标知识与技能 1 ，能够掌握在表格中进行简易单的计算过程与方法通过老师演示，学生实训，掌握在表格中的简单计算。德育目标：培养学生学习科学的兴趣教学重点函数公式的应用SUM AVERAGE COUNT LEFT ABOVE RIGHT教学难点 公式的书写格式。教学方法自主探究教学媒体电脑、软件板书设计 l SUM求和l AVERAGE平均值l COUNT计数，统计表格中含有数值的单元格个数l LEFT当前单元格左侧同一行中所有包含数字的单元格l ABOVE当前单元格上面同一列中所有包含 数字 的单元格l RIGHT当前单元格右侧同一行中所有包含 数字的单元格课堂小结在生活、工作和学习中往往需要将Word文档中的表格中的数据 进行一些简单的计算，通过 本节课的实训，同学们学会了一些简单的计算。安全教育用电安全作业布置信息反馈教学反思教学过程教师活动学生活动新课的引入，通过展示班级成绩册来引发学生学习的兴趣。一、表格的计算（1）求每个季度的总销售。二、求每种茶叶的平均销售量三、表格的排序成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 13 周 星期 第 节课时2课时课题名称4.5 图文表混合排版（一）课型理论和实训教学目标知识与技能 1、能够在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画和图表等对象2、掌握复杂文档的综合排版3、能运用Word相关知识，独立设计美观大方的版面过程与方法1、理解文本框的作用2、掌握“插入图片”命令的使用德育目标：培养学生学习科学的兴趣教学重点1、文本框的使用2、插入并编辑图片、剪贴画3、插入艺术字4、插入文本框教学难点 1、 文本框的使用2、运用Word相关知识，独立设计美观大方的版面。教学方法自主探究教学媒体电脑、软件板书设计 1、 页面设置 4、插入艺术 2、 字符和段落格式化 5、插入文本框3、 插入图片 6、插入自选图形课堂小结在生活、工作和学习中往往需要将Word的基本知识和技能综合在一起灵活运用制作比较综合的文档。本课通过制作班级板报实例，进行图文表混合排版，可以提高同学们的综合排版操作能力，为今后的工作和学习奠定基础。安全教育用电安全作业布置信息反馈教学反思教学过程教师活动学生活动制作茶的分类1、 输入文字 ：茶的功效2、 插入图片：在文档中插入多张图片，按样张在文档中插入三张图片，注意对图形的编辑插入-图片- 3、 插入自选图形：按样张插入自选图形4、 插入艺术字：按样张插入艺术字5、 插入文本框通过演示来调动学生的学习兴趣。在教师引导下，让学生主动尝试使用图片、艺术字、文本框及自选图形，使学生体会自主探索获得的成就感。教学过程教师活动学生活动学生做作业 ，老师巡回辅导不会做的学生样文本展示如下：自已独立完成左面的作业成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档编排综合练习（一）授课日期14教课学时数教学目标知识目标复习巩固文档编排的有关知识品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标通过实训让学生掌握文档编排的有关知识。教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织 学生