高中生物 2.1 通过神经系统的调节课件2 新人教版必修3 .ppt

第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节 一 神经调节的结构基础和反射 1 神经调节的基本方式是反射 2 反射的概念 在中枢神经系统参与下 动物或人体对内外环境变化作出的有规律应答 非条件反射 条件反射 通过遗传而获得的先天性反射 如膝跳反射 在生活过程中通过学习逐渐形成的后天性反射 如狗听见铃声分泌唾液 望梅止渴 条件反射中枢在大脑皮层 非条件反射中枢在大脑皮层以下 条件反射是在非条件反射基础上建立起来的 神经元的结构示意图 3 反射的结构基础是反射弧 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 由传入神经末梢组成 感受刺激 产生兴奋的部位 如皮肤 内脏器官 一般位于脊髓 脑部 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 发生应答反应 膝跳反射 如果某人膝跳反射的传入神经受到了损伤 那么感受器受到刺激后 人还会有感觉吗 会产生膝跳反射吗 如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢 问题 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗 至少需要几个 二 兴奋及兴奋在神经纤维上的传导 测定兴奋的实验 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 这种电信号叫神经冲动 实验材料 蛙的坐骨神经 两个电极 一个电流表 通过这个实验 我们可以知道兴奋是以什么的形式沿着神经纤维传导的呢 电信号 静息状态 未受到刺激时 兴奋状态 受到刺激后 外正内负 外负内正 局部电流 兴奋部位与末兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动 传导与恢复 三 兴奋在神经元之间的传导 神经元之间在结构上并没有相连 每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触 此接触部位被称为突触 突触 1 突触 突触后膜有两种 树突膜 细胞体膜简称胞体膜 兴奋在神经元之间的传导特点 传导单向性 兴奋 突触小体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 兴奋或抑制 递质 突触 2 信号变化 电信号 化学信号 电信号 3 比较兴奋的传导 电信号 化学信号 快 慢 双向 单向 1 成人可以有意识地控制排尿 婴儿却不能 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异 2 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况 是哪里出现了问题 3 这些例子说明了神经中枢之间有什么关系 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓 但成人受大脑控制 一般来说 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 四 神经系统的分级调节 五 人脑的高级功能 大脑皮层是整个神经系统的最高级部位 它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外 还具有语言 学习 记忆和思维等方面的高级功能 人脑大脑皮层 左半球 的言语区 此区发生障碍 不能听懂话 此区发生障碍 不会讲话 此区发生障碍 不能看懂文字 此区发生障碍 不会写字 w区 s区 h区 v区 言语区 s区 运动性失语症 能看 能写 能听 不会讲话 h区 听觉性语言中枢 能看 能写 能说 听不懂讲话 w区 书写语言中枢 能看 能听 能说 不会写 v区 视觉性语言中枢 能听 能写 能说 看不懂文字 write sport hear view 学习 神经系统不断地接受刺激 获得新的行为 习惯和积累经验的过程 记忆 将获得的经验进行储存和再现 学习与记忆相互联系 不可分割 1 在一个以肌肉为效应器的反射弧中 如传出神经遭到破坏 而其他部分正常 当感受器受到刺激后将表现为 1996上海高考 a 既有感觉又能运动b 失去感觉同时肌肉无收缩反应c 有感觉但肌肉无收缩反应d 失去感觉但能运动 c 巩固练习 2 在神经系统中 兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的 这种信号称为 a 静息电位b 反