Unit 4 School 教案.doc

Unit 4 School 教案教学目标：（一）知识与能力1复习本单元八个主要词和词组：class, canteen, library, playground, computer room，art room，music room；熟练掌握本课对话的内容。2. 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答。（二）过程与方法任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。（三）情感态度与价值观通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；在展示中感受学习成功的乐趣。教学重难点：Is there / Are there? Yes, there is. /No, there isnt.教具准备：1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2教师准备一幅本单元的校园分布图。3教师准备本课时的单词卡。教学过程：（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1教师播放学过的歌谣，让学生跟随声音说唱。2回顾句型：“There is/ There are”自然过度到学习学校各课室的名称。（二）呈现新课 （Presentation）1教师指着教室引导学生说：This is our new classroom. We have classes in the classroom. 2接着教师带领学生学习：We have lunch in the library. We often read in the library.（三）趣味操练 （Practice）1小组比赛。教师出示一张词卡，如library，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：canteen, gym, classroom等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习打下基础。2听录音练习对话。播放文本录音，教师指导学生进行对话练习。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，激发学生学习新句型的兴趣。（四）扩展性活动（Add-activities）1做本单元配套练习，进一步巩固句型。2和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library，canteen 等相关生词。板书设计：Unit 4 Schoolcanteen gym classroomplayground library家庭作业:布置学生课后认读并书写重点句子第二课时教学目标：1 让学生学会用英语简单介绍他人。2 学习歌曲“Where are you from?”。教学重点：让学生熟练掌握“She/ He is from”的用法。教学难点：国家名词教具准备：与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。教学过程：（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。2教师播放本单元歌曲Our School，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。（二）呈现新课 （Presentation）1教师和学生进行free talk，话题是“This is She/ He is from ”鼓励学生用简单的句子对他人做出描述，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2播放本课录音。教师可以就对话内容提一些问题，如：She has got? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3进行模仿或跟读练习，在对话过程中带学生巩固颜色单词。4分角色朗读与表演教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。（三）趣味操练 （Practice）老师随手指向一位学生，大家对他进行描述。（四）扩展性活动（Add-activities）1. 做本单元配套练习。2. 介绍自己的爸爸妈妈板书设计：Unit 4