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文档简介

电阻的特殊测量教学设计李露学习目标：1.通过练习掌握用电流表间接测量未知电阻阻值的方法。（安阻法）2.通过练习掌握用电压表间接测量未知电阻阻值的方法。（伏阻法）3.通过实验掌握上面两种间接测量未知电阻阻值的方法。教学方法：讨论法，自主学习法，实验法教具：投影仪，多媒体课件，二节干电池，电流表，电压表，开关，定值电阻，滑动变阻器，导线等教学过程：教师活动学生活动设计意图新课引入先播放一段郑州美丽夜景的视频。夜景有绚丽多彩的灯光组成，其中有很多电路元件，如果我们要测量电路元件的电阻，除了上节学过的方法，如果缺少一个表，该怎么测量？欣赏伏安法吸引学生的注意力，同时感受郑州的变化学习目标一测电阻原理因为没有电压表，所以通过电流表找到待测电阻的电压是解题关键。如何找待测电阻的电压？知识点一知识，只有当它用积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。托尔斯泰所以进行改进方法要测一个阻值未知的电阻x的阻值提供的器材：电源（电压不变）、两个开关、一个电流表、一个已知阻值为0的定值电阻和若干条导线。请你想办法测出x的阻值，要求只需连接一次电路即可，写出你设计的实验方案。小组讨论。要求：1.画出电路图 2.说出实验步骤 3.计算出未知阻值的表达式R=U/I并联电压相等思考，说出设计思路实验步骤表达式小组讨论按要求画出电路图，写出实验步骤及表达式小组一同学展示电路图另外同学讲述步骤及分析得出表达式学习目标二原理因为没有电流表，所以通过电压表找到待测电阻的电流是解题关键。如何找待测电阻的电流？学生回答不出时教师提示下面对比安阻法同学们讨论伏阻法的电路设计R=U/I串联或者利用短路小组讨论电路图，展示。根据展示的电路图教师找同学进行评价并说出实验步骤及能分析出表达式。 培养学生的合作解决问题能力学习目标三纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游分组进行PK试验要求:1.会根据电路图连接实物。 2.能用简练的语言描述实验步骤。3.能设计出实验表格。4.能计算出RX。分小组进行实验得出待测电阻
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