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文档简介

页眉和页脚导学案授课年级七年级学科信息技术课题页眉和页脚任课教师张建军课型新授课时1课时时间12. -12. 教学目标知识与技能：(1)设置适当的纸张类型,并能调整页边距。(2)插入适当形式的页号。(3)设计美观的页眉与页脚。过程与方法：创设情景,通过文章的对比,找出不同,提出本节课所要解决的问题,引出课题。然后引导学生探索如何设置页面、页码、页眉和页脚等,通过动手实践体验版式美化的过程。情感态度价值观：体验美化版式的现实意义和价值,培养对文字作品审美素养。 重点、难点重点:页眉、页脚的设置、概念和作用。难点:修改页码。关键问题1、页眉、页脚的设置、概念和作用。2、修改页眉、页码。教学方法1合作探究法：学生在小组内通过合作交流、自主探究、掌握方法。2.问题训练法：通过学生尝试、教师针对个别问题进行点拨指导，实现全优的教学效果。教 学 过 程 设 计程序（要素）时间教师行为期望的学生行为激趣导入，明确目标5分钟1.激发兴趣：向学生展示主题为“开发新能源”的两个电子文档，请学生仔细分辨并指出两个文档不同之处；2. 引入课题：页眉正文上面的部分，一般为章节名称等；页脚正文下面的部分，一般为页码；设置页眉和页脚方便我们在阅读时检索书的内容，同时在版式设计中的作用也不容小视。1. 观察电子文档，回答教师问题；2. 了解页面格式、页眉和页脚的作用，明确学习目标。知识铺垫，引入任务15分钟1. 教师讲解如何启动“页面设置”，进行知识铺垫；2.教师引导学生通过课件自学“页边距”、 “版式”和“文档网格”选项卡；3.布置任务一：按操作要求完成相关的页面设置（上边距：3，下边距3，左边距4，右边距4，纸张大小A4，栏数2）；4. 教师巡堂指导，并点评学生操作。1. 通过师生交流和共同学习，掌握页面格式的四个选项卡命令2. 为自己的工作小组命名，完成任务一；3. 由组长上传作品至教师主机。由浅入深，突破难点5分钟1、教师讲解如何启动“页眉和页脚”工具栏；2、通过工具栏上的文字提示，和学生一起学习页眉和页脚的相关参数；3、布置任务二：按照样张1设置文档的页眉和页脚制作页眉：节能减排，页脚：第1页（共2页）；4、教师巡堂指导，并点评学生操作；5、布置任务三：按照样张2，设置文档不同内容的奇偶页的页眉和页脚第1页：节能减排，第2页：开发新能源；6、教师分析任务，提示学生可到学习网站中获取帮助。1. 小组合作，完成任务二，并上传作品至教师机主机；2. 小组合作，完成任务三，并上传作品至教师机主机。拓展应用，迁移建构3分钟1、教师布置综合练习，并进行任务分析，按照样张3完成页面格式、页眉和页脚的设置；2、引导同学相互讨论任务，老师适时参与讨论；3、 请学生代表上教师机演示操作步骤，并讲解操作心得。1. 小组合作，完成综合练习；2. 各小组进行组内总结，交流操作心得。课
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