《跨越百年的美丽》（语文华东师大版高一上）.docx

华东师范大学出版社 高一（试用本）（上册） 畅言教育跨越百年的美丽教学设计本课时编写：双辽一中 李志先教材分析:跨越百年的美丽是华东师大版高一上册第一单元的第二篇课文。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类做出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。教学目标：【知识与能力目标】1.领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解居里夫人的“美丽”的内涵；2.学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。【过程与方法目标】比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。【情感态度价值观目标】领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解居里夫人的“美丽”的内涵。教学重难点：【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。【教学难点】读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。课前准备：教师准备：多媒体课件；查阅相关资料，搜集多样资源。学生准备：学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。教学过程：一、导入新课1.你怎样理解美丽？什么样的美丽能跨越历史，历经沧桑巨变，始终散发光彩？2.那么，又是什么样的美丽和居里夫人联系在一起呢？居里夫人的伟大发现，我们可以在许多科学文献中了解。居里夫人的伟大人格，爱因斯坦在悼念玛丽居里早有论述。然而，当1998年庆祝居里夫人发现放射性元素镭100周年的时候，作者梁衡又在居里夫人身上发现了新的东西，这就是居里夫人的美丽。她拥有美丽的外表，但却不为美丽拖累。她有大志大求，追求的是事业理想的永恒美丽。作者梁衡透过居里夫人向读者诠释了美丽的真正内涵。希望通过学习本文，同学们可以对美、对人生有一个新的认识。【设计意图】由美丽引发永恒的美丽，引申出美丽的内涵更多的倾向于美丽的内涵。二、资料助读1、作者简介 梁衡（1946-）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文、文学自由谈、佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。 2、关于居里夫人 （一）居里夫人简介 居里夫人（1867-1934）原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。居里夫人1867年11月7日出生在波兰华沙市的一个教师家庭。10岁丧母，家境贫困，造就了她吃苦耐劳、好学不倦的品质。1891年，她只身前往法国巴黎大学理学院求学深造。她珍惜其间艰苦而又“完美”的时光，勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学位，1894年又获得数学硕士学位。几乎与此同时，科学之缘将她和皮埃尔居里吸引到一起。1895年俩人结了婚。 1897年，居里夫人看到亨利贝可勒尔发现铀具有放射性的报告，引起她极大兴趣。她悉心探索、反复实验，与居里先生密切合作，终于发现两种新的化学元素，它们比铀具有更强的放射性。一个是“钋”，它是居里夫人出于对祖国的热爱，以波兰的第一个字母命名的；另一个是“镭”，它倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体力，甚至生命。1903年，居里夫妇和贝可勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。 1911年，居里夫人参加法国科学院院士竞选，由于有人提出“女人不能成为科学院院士”而以一票之差落选。但这阻挠不住她献身科学的追求。同年12月她又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人富于牺牲精神。第一次世界大战期间，她利用X光设备诊救伤病员。她长期在艰苦的条件下进行紧张的放射性元素研究，致使有毒物质损害了她的健康，晚年身患多种疾病。1934年7月4日因白血病逝世。 【设计意图】 通过资料链接使学生进一步了解作者和主人公的背景。三、整体感知研读课文1、为文章划分层次结构一（12）介绍写此文的目的，再现居里夫人的光辉形象。二（37）追述居里夫人的生平，赞颂她的高贵品质。三（8）高度概括居里夫人的一生。2、分析第一部分（1）第一自然段只有一句话，这一句独立成段起到了什么作用？一方面说明了创作此文的目的为了纪念；另一方面肯定了居里夫人的重要贡献。（2）第二段以特写镜头的方式，重现了100年前居里夫人登上法国科学院讲台的光辉形象。第二段的文字内容中，哪些是可以透过镜头看到的内容？ “法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。” “玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊”。3、分析第二部分（1）那么，居里夫人这种跨越百年的美丽具体表现在哪里？为什么作者只作了简单的介绍？本文的创作目标是发现居里夫人的美丽，描写她科学发现过程中所经历的艰难，是对她身上所体现出的与众不同的美的衬托，并不是创作的重头。（2）在47段中用很长的篇幅来赞扬她的美丽。居里夫人追求的内在美表现在哪些地方？为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发剪得很短。把金发剪短坚定、刚毅，有远大、执著的追求。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。而比埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作背负沉重的生活、思想负担，默默工作。淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆理性美丽。 4、分析第三部分 文章的最后一段，用一句话高度概括了全文。文笔再次转回到100年后的今天，进一步发表议论，境界更高一层。文章看似散漫，实则集中地从外表、人格、心灵到理性精神逐步展示了居里夫人无以伦比的永恒魅力。【设计意图】根据三部分的重难点逐层击破，以便更深入的理解美丽的内涵。四、艺术特色1.作者刻画居里夫人形象的技巧：（1）正面描写要言不烦。（2）侧面烘托简约传神。（3）穿插故事凸现其神。（4）引用名言颂扬其德。教师小结：视角不同，美丽有着不同的内涵。如果我们把目光投向身边，也有许许多多“美丽”的女性：对于婴儿来说，坦胸露乳的妈妈是一种美丽；对于子女来说，母亲迟暮之年时的花白头发是一种美丽；对于学生来说，辛勤耕耘教坛的教师是一种美丽；对于老师来说，让青春之花在拼搏中绽放的同学是最美丽的。这些美丽都剥开了虚荣的外衣，赋予了它真实的、永恒的内容。我们不能