【提高练习】《声音的产生与传播》（物理沪科八年级全一册）.docx

声音的产生与传播提高练习1. 如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究()A. 声音产生的原因B. 音调与频率的关系C. 声音传播的条件D. 乐音与噪声的区别2. 如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是()A. 鱼缸空气水鱼B. 空气水鱼C. 鱼缸水鱼D. 水鱼3. 在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是()A. 人的听觉发生“延长”B. 是大钟的回声C. 大钟仍在振动D. 大钟虽停振动，但空气仍在振动4. 15时，声音在下列哪种介质中传播得最快()A. 空气B. 海水C. 钢D. 一样快5. 一个小孩吹气球，由于用力过猛，“啪”的一声气球吹破了，这响声是由于()A. 球皮吹大时振动发出的响声B. 破裂时球皮振动发出响声C. 吹气时球内气体振动发生的响声D. 破裂时引起周围空气振动发出的响声6. 下列实验活动，能探究声音产生条件的是()A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B. 把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音C. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动D. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同7. 运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩()A. 少记0.294sB. 少记2.94sC. 多记2.94sD. 多记0.294s8. 一根装有水的500m长的直铁管，在其一端敲击一下，另一端可以听到三次声音，则首先听到的声音是通过_ 传来的；第二次听到的声音是通过_ 传来的；第三次听到的声音是通过_ 传来的9. 声音是由物体的_ 而产生的，声音的传播需要_ ，平时我们听到的声音，一般是靠_ 来传播的.声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_ 中传播速度最大10. 暴雨前，常会电闪雷鸣，其中雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈_ 产生的；如果看到闪电3s后才听到雷声，已知当时气温为25，声音在空气中的传播速度为340m/s，闪电处距人约_ m(不计光的传播时间)答案和解析【答案】1. A2. B3. C4. C5. D6. C7. A8. 铁管；水；空气9. 振动；介质；空气；固体10. 振动；1020【解析】1. 解：A、在实验中，由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动，这是一种转换的思想也可理解为放大法.扬声器振动时，听到了声音，由此可知声音是由物体振动产生的.由此可知A正确B、要研究音调与频率的关系，实验中应重在体现物体振动快慢与音调的高低，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故B错误C、要研究声音传播的条件，实验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故C错误D、要研究乐音与噪声的区别，实验中要出现这两种声音，然后加以比较，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故D错误故选A将纸盒上的小纸片的跳动与音乐即声音联系起来，即可得到实验的目的将纸片跳动与听到声音这两个实验现象联系是确定实验探究目的关键2. 解：在鱼缸旁鼓掌，声音是手掌的振动产生的，它首先会通过空气传给水，然后通过水传给鱼故选B传声的介质可以是固体、液体，也可以是气体，真空除外.而且传声经历的介质越少效果越好此题考查的是声音传播需要介质特点的掌握和分析，属于基本规律的考查，难度不大3. 解：A、人的听觉不会发生“延长”现象；故A错误；B、回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故B错误；C、虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动；故出现“余音不止”现象；故C正确；D、停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动(如同敲击音叉实验一样)；激起的空气的振动是声波传播时导致的现象；故D错误；故选C声音由物体的振动产生，振动停止，发声停止；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错；抓住声音产生和传播的实质问题4. 解：声音在三种不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，钢是固体，在钢中的传播速度要大于在海水(液体)和空气中的传播声速故选C声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是在液体中，再次是在气体中，真空不能传声本题主要考查声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题5. 解：A、球皮被吹大时，由于球皮发生形变而引起球皮振动产生声音，但这种声音很小.不符合题意；B、破裂时，球皮的形状会立即发生变化，恢复到原状引起振动产生声音，但不是“啪”的一个大响声.不符合题意；C、吹气时，当气被吹进去以后，就会和球内的气发生碰撞振动产生声音，但这种声音也是很小.不符合题意；D、球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声.符合题意故选D吹气球时，气球内的气体受气球的限制，气球内气压大于外界气压，也正是因为这样，气球才能吹鼓.当气球因某种原因爆破，气球内的空气在爆破的一瞬间迅速膨胀，与外界空气激烈碰撞，空气振动发出声音声音是由物体的振动产生的.一般试题中，往往考查的是声音产生的条件-振动，而这道题考查的是声音是由哪个物体振动产生声音的6. 解：A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱，说明了声音的传播条件，故A错误；B、把一台小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音，说明了液体能够传声，故B错误；C、扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动，说明了声音是由物体的振动产生的，故C正确；D、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同，说明物体振动的频率不同，音调不同，故D错误故选C(1)声音是由物体的振动产生的；(2)声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播；(3)声音的高度叫做音调，是物体振动的频率决定的本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单7. 解：听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为t=sv=100m340m/s0.294s故选：A如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播100米所用的时间此题考查声速在生活中的具体运用.必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离8. 解：在一根有水的长钢管的一端敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以会听到三次敲击声，首先听到的声音是通过铁管传来的；第二次听到的声音是通过水传来的；第三次听到的声音是通过空气传来的故答案为：铁管；水；空气根据声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中.解答此题解决此题的关键是知道声音在不同的介质中的传播速度不同.本题情境中听到三次声的前提是管子足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的；另外注意题意中所说的管子里面是否装水，如果装水听到三次声，如果没装水听到两次声9. 解：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止；声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声音，平时我们听到的声音，一般是靠空气来传播的；在其它条件相同的情况下，声音在固体中传播的最快故答案为：振动；介质；空气；固体声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；声音不能在真空中传播此题主要考查声音声音的产生和在不同介质中的传