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文档简介

快乐王子的小船教学目标：1、通过欣赏，让学生感受童话世界的乐趣，激发学生学习兴趣，积极参与音乐实践活动中，能用欢快活泼的声音演曲。2、让学生听辨音在发生的变化，从听觉上感受#记号，并通过演唱引导学生认识#记号。3、在创编故事的过程中，通过想、说，真正享受童话带来的欢乐。教学重难点：1、让学生在听、唱、讲的过程中感受#记号。2、基本掌握歌曲的旋律，完整演唱曲目。教学用具：课件。教学过程：一、新课导入（用学生感兴趣的童话人物，引出本课主题，带领学生进入童话世界。）师：同学们，你们喜欢童话故事吗？哪个童话人物最吸引你，请你给大家说一说。二、欣赏童声合唱我们的童话没有国界（通过看、听让学生感受到童话世界的纯真和美丽。）三、学曲。（用生动的童话形象解决#记号的学习，激发学生学习兴趣，学会、演奏曲目。）1、导入歌曲。师：今天老师要用歌声告诉你们一个关于王子和公主的故事。（教师播放范唱，学生聆听。）2、感受#记号。师：勇敢的花甲虫王子要经过一番困难，才能找到美丽的公主，让我们一起去帮帮他。一条小河挡住了王子的去路，可是小河上没有船，怎么办？树上的小花想帮他，不过给我们出了一个难题，（教师出示两张小花的图片，图片上写有一个音符4）师：我们一起来唱一唱花瓣上的音符（教师弹琴，学生唱）师：老师在一个音符上面加了一个符号（老师在第二朵花上面的4上加了一个#记号）请你们听一听，唱一唱，花上的音发生了什么变化。师：刚才第二朵花上的音变高了，因为我给加了一个#记号，它升高了半个音。3、学曲中带#记号的部分。师：同学们猜对了，花儿很高兴的唱起了歌，请你听一听，#记号藏在哪朵花的歌里边。师：#记号藏在第二首歌里，我们一起来唱一唱。（老师弹琴，学生唱。）4、学曲中部分内容。（解决歌曲旋律难点）师：花儿落在了小溪里，变成了一只小小花瓣船，它向花甲虫唱起了邀请歌。（教师示范演唱这一句，请一名学生随琴唱。）师:我们跟他一起来唱一唱。全班演唱这一句。）5、学习歌曲旋律。师：花甲虫王子上了船，他使劲的划呀划，可是船还是走得很慢。花甲虫有点着急了，他请来风儿帮助它。师：小船在风儿的帮助下，划得很快。老师把风儿的声音加上了音乐，我们一起来唱一唱。（教师放歌曲旋律，学生用“呜”哼唱。）6、听范唱。师：花甲虫王子这个故事加上音乐就变成了一首好听的童话歌曲快乐王子的小船（出示歌单，教师放范唱，学生聆听）7、完整演曲目。师：我们一起用歌声来唱一唱这个故事。（全体学生演唱。）师：童话的世界真奇妙，花儿变成了船，花甲虫变成了王子，你觉得应给用什么样的声音来唱这个故事呢？师：我们用快乐的声音再唱一遍。（全体学生演唱）四、创遍故事（通过学生想、说，让学生感受到童话故事带来的欢乐。）师：花甲虫王子找到公主了吗？请你为这个故事编一个结尾，再给大家讲一讲。（学生分组活动，创编故事，并请每小组派一个代表讲述创编的故事。）五、教
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