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文档简介
沪教版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 口语交际 (共1题;共7分)1. (7分)读下面的宣传标语,回答问题。 (1)这条标语告诉小朋友们要多_,这样可以让他们阳光、_、健康。 (2)“我运动我阳光”中“阳光”的意思是( )。 A . 指太阳光B . 指性格积极向上,乐观开朗,活泼有朝气(3)想一想,这条标语适合贴在什么地方?( ) A . 足球场。B . 图书室。二、 基础与积累 (共2题;共16分)2. (12分)看拼音,写词语。 这么大的事,不是他寥寥数语就能mn tin gu hi_的。他刚才说的话z xing mo dn_,肯定是在说谎。他用sho_子yo_了点儿热汤,因为着急喝下去,把hu lng_烫到了。3. (4分)读一读,写一写。 (1)早晨,cho_着森林走去,l shu_很zhng_。 (2)翠鸟不停地du dng_着被w q d sh_的ch bng_。 三、 词句段运用 (共1题;共10分)4. (10分)按要求写句子。 (1)狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。(缩写句子) (2)五壮士的英勇壮举令我们激动。(改为反问句) (3)班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改成转述句) (4)听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句) 四、 日积月累 (共2题;共11分)5. (6分)读古诗石灰吟填一填千锤万凿出深山,_。粉骨碎身浑不怕,_ 。6. (5分)根据课文内容完成下面的思维导图。(填序号) 雨 雪 冰雹 汽_;_;_;_五、 综合性学习 (共2题;共11分)7. (5分)编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三(2)班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。8. (6分)按课文内容填空。 (1)在默默里算着,八千多日子已经从我手中_去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在_里,没有声音,也没有_。 (2)为人民服务是_于1944年9月8日在_同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了:我们这个队伍_是为着解放人民的,是_地为人民的利益工作的。 (3)“弈秋,通国之善弈者也”中的“通国”可解释为_。“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为_。 (4)闻官军收河南河北的作者是唐朝伟大诗人_。“白日放歌_,青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指_。这句诗具体表现了诗人_的心情。 六、 阅读 (共1题;共12分)9. (12分)阅读短文,完成练习。 这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头故事发生在广东中山县的一个广场上.时间约在1943年。当时,一队日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:皇军写几个_你照着写了,我们_放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写出了六个字:“中国战胜日本。”日本兵叽叽喳喳讨论了一会,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重新写了一遍:“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”小孩拿起小石块,重写:“中国战胜日本。”日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了,可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”,家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监獄。经过一个月的关押折磨,小孩_已经气息奄奄,_他就是不向日本兵求情,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是八十多岁的老爷爷(1)在短文中的横线上填上正确的关联词语。 (2)“名堂”在文中的意思是“结果”,请你用这个意思写一句话。 (3)日本兵让小孩写那六个字的意图是:_(4)小孩偏偏反着写那六个字,是因为_(5)读了这篇文章,你一定会对文中日本兵的_感到愤怒,一定会被小孩_的精神震撼。 (6)读了文章,你想起了哪些英雄人物的故事,请选择一个简单写下来。 七、 习作表达 (共1题;共33分)10. (33分)习作训练题目:我想变成 提示:这是一篇想象作文,你可以自由地写自己想变成什么,如一种动物。一个物品,或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写,写具体,写生动。第 7 页 共 7 页参考答案一、 口语交际 (共1题;共7分)1-1、1-2、1-3、二、 基础与积累 (共2题;共16分)2-1、3-1、3-2、三、 词句段运用 (共1题;共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 日积月累 (共2题;共11分)5-1、
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