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文档简介

放牛山歌教案教学目标：1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱放牛山歌，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。2、知识与技能：了解山歌；通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点；初步掌握八分音符的时值。3、过程与方法：运用体验、探究放牛山歌，感受四川的山歌魅力（衬词）。教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲放牛山歌。教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握。教学用具：多媒体、钢琴、节奏卡片等。教学过程：一、组织教学师生相互问好！二、谈话导入今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌。你们听，在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了。1、师唱对歌321| 2|121 |6|弟儿罗喂弟儿罗喂哥儿罗喂哥儿罗喂2、学生分角色扮演唱在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?生：师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮。你们知道什么是山歌吗？生：师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。3、生学唱321| 2|121 |6|这句乐谱三、新歌教学你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫放牛山歌。（揭题并出示歌谱）让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？（一）聆听1、初次聆听放牛山歌生：师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动2、再次聆听放牛山歌师：他们劳动时候的心情是怎么样的？！你从歌曲的哪些地方感受出来的?生：3、师范唱听好后说说你最喜欢哪句？！我也把我最喜欢的告诉你们？！生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如：师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句。唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，我们同学有发现吗？（二）朗读歌词1、生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙1）朗读哪里需要老师帮忙吗/？2）纠正不认识的歌词如：（、耙.）3)认识八分音符X和X哪个长哪个短？2、完整的朗读（三）用“LA”唱旋律（四）唱全曲第一段学习1、默唱2、生轻声唱3、师生接龙唱学唱第二段1）生自学，有问题请举手2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：老师；第四行：第三组；第五行：第四组；最后一句一起来3）反过来4）完整唱第二段4、完整唱四、拓展四川有这么好听的山歌，那我们温州有没有自己的山歌呢？当然有了，我们温州也是有着深厚文化的地方，所以我们也有很好听的民歌，来听听看，他们不同点呢？播放温州民歌对鸟生：五、小结其实在我们
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