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文档简介

年、月、日 教学内容北师大版三年级上册第页。 教学目标教学目标：、以问题为任务驱动，引导学生自主探索，在解决问题中交流讨论，发现一年中有几个大月、几个小月，每个月有几天？，结合学生生活经验，引导学生利用年历卡探索交流，认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平月、平年、闰年，并适当介绍中国的农历等方面的知识。、归纳梳理，形成比较清晰的时间单位知识体系，通过数形结合养学生观察、分析、判断、和推理能力。 教学重难点【教学重点】认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。建立年、月、日的时间观念。【教学难点】记住各月的天数和初步会判断平年或闰年。 课前准备 相应课件、教具、智慧课堂。 教学过程教学过程一、研究一个月有几天、亲爱的同学们，今天我们来这里学习，开心吗？、下面，我们先来看一段话：看完这段话，你知道，这个银行每天给我们存入的到底是什么呢？对！时间。时间的脚步匆匆走过，时间对于我们每个人来说，是宝贵的，不能浪费，所以，我们要想办法把它们记录下来。记录时间的工具有很多，请看：日晷、沙漏、日历、钟表、年历等。、这些工具可有用啦，看：爷爷买了盒补药，想补补身体，医生告诉他，每天只能吃一粒，请问：这盒药够吃一个月吗？、想知道这盒药够不够吃一个月，就需要对年、月、日等时间单位有个清楚的了解。咱们这节课就来了解：年、月、日（板书课题）、下面我们通过一个短片来了解日历。观看视频。、同学们，你们会看日历了吗？现在请你们把你手中的年历表中的相关信息填入表格中。填写之前，先看活动要求。读“活动要求”，明白了吗？、发布作业、汇报、整理入表。边整理边板书：板书：不够：天 月 月 月 月 月 月 月 大月够：天 月 月 月 月 小月天 月（平年） 特殊月天 月（闰年）、师：我们把一个月有天的称为大月，一个月有天的叫做小月，月我们称它为特殊月。、为什么月会出现多一天的情况呢？请看“小知识”，同时也知道平年、闰年的概念。、现在我们明白大、小月的情况了，那我们有什么好办法来记住哪些是大月、哪些是小月呢？同桌之间互相交流一下。生说自己的办法。、师介绍：拳头记忆法 口决记忆法。、师：同学们了解到这么多关于年、月、日的知识，你们了解得怎么样了呢？下面我们来做个闯关游戏！将闯关作业发布给学生，学生在平板上完成，教师指正。、 师：生活中，有的日子很特殊，大家都想把它记一记，你猜是什么日子？、记一记节日（）国庆节是（ ）月（ ）日（）儿童节是（ ）月（ ）日发布给学生填写。（）你的生日是（ ）月（ ）日，你妈妈的生日是（ ）月（ ）日。师：同学们对自己的生日是几月几日都记得非常清楚，妈妈的生日只有少数人知道，回家问问妈妈，记一下
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