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文档简介

小学数学复习方法 西华小学 王莎莎复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对 周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工 的过程。那么在复习中应该怎么样进行复习呢？1.及时复习。人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以学生在复习时，必须要注意这个规律，做到及时复习。如果不及时复习，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。2.分散复习。如果有60分钟的复习内容，您是一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学生来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨每次复习20分钟，中间休息之后再复习，这样你们就不会疲劳，复习的效果也会更好。3. 多种方式复习。长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学生更是如此。想想看，我们成人学习时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。比如复习时，就可以看书、记公式、记定义、做练习题（计算题、应用题）等多种方式进行练习，而且习题也要注意变化题型。4. 灵活应变。在复习时，不能让学生只看一会儿书或做几道题就算完事了，而是要尽可能根据自己的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容学生已经掌握了，就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，也要采用不同的复习策略：如果时间很宽裕，您就可以从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节。5. 导优辅差。在小学数学复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。6、激发兴趣。采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，学生主动，提高效率。学困生在复习时是老师们最头疼的事情，不会的东西堆在一起，他们由于羞怯心理往往怕开口，我们就尽量将难易适度的问题去问他们，这样开口的习惯慢慢的养成，老
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