《中小企业会计》课程教学大纲.doc

中小企业会计课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：中小企业会计课程类别：选修课总学时/周学时/学分：32/周2/2其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：1-16 周 星期一 1-2 节授课地点：6E-102任课教师：邱宜干 职称：教授所属院（系）：工商管理学院适用专业班级：11会计学专业本科2、4、5联系电话：电子邮箱:答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。二、课程简介本课程在全面认识中小企业会计目标、核算对象、基本业务程序的基础上，对中小企业会计的六大要素进行确认、计量和记录。主要包括：流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润以及财务报告的编制等内容。本课程的目标在于使学生掌握中小企业的主要会计账务处理及财务报告的具体编制方法。三、课程目标1.知识与技能目标：学习本课程要达到的目标：在知识方面，了解中小企业会计理论体系，对会计的基本概念有一定的理解和认识，对中小企业特殊业务、特殊事项进行初步掌握；在技术方面，熟练掌握各项基本经济业务的会计处理程序和方法；在能力方面，掌握编制中小企业财务会计报告的基本技能。 2.过程与方法目标：学生在掌握会计学原理的基础上，力求使学生了解中小企业会计的基本理论、基本知识和基本方法。学生在学习理论和方法的同时要掌握这些方法在实务中的应用，掌握正确分析和解决有关问题的方法。 3.情感、态度与价值观发展目标：在课程中尤其适宜穿插哲学的教育，除了在会计学中运用方法论、实事求是等哲学思想之外，还有人生观、世界观、思想品德的塑造。我们的学生应该树立严谨的职业人格，日后一旦选择会计职业，成为一名会计人员，就应以诚信作为做人之标准，把诚信视同生命一样珍贵，宁可不干，也不违背良知。学生通过中级财务会计的学习首先就要明白，会计就是责任，只要干了会计就意味着承担了责任和义务。 四、与前后课程的联系中小企业会计既是基础会计学中所揭示的基本概念、基本原则和基本方法在中小企业中的具体运用，又是进一步学习高级财务会计的前提和基础。5、 教材选用与参考书 葛元力主编的中小企业会计准则与企业所得税相关政策操作实务，南京大学出版社2013年2月第一版。六、课程进度表周次/主讲人教学主题要点与重点要求学时1/邱宜干中小企业会计概述重点：小企业会计准则 要求：小企业会计准则出台的背景及内容2学时2/邱宜干资产重点：资产的核算要求：掌握核算的办法2学时3/邱宜干负债负债的核算要求掌握核算的方法2学时4/邱宜干所有者权益内容及核算核算的方法2学时5/邱宜干收入核算方法掌握核算方法2学时6/邱宜干费用核算方法掌握核算方法2学时7/邱宜干利润核算方法掌握核算方法2学时8/邱宜干外币业务内容及核算掌握核算方法2学时9/邱宜干财务报表编制方法掌握编制方法2学时10/邱宜干财务报表编制方法掌握编制方法2学时11/邱宜干企业所得税征收管理征收管理的内容了解征收管理的内容2学时12/邱宜干企业所得税征收管理征收管理的内容了解征收管理的内容2学时13/邱宜干企业所得税优惠政策政策优惠的内容了解政策优惠的内容2学时14/邱宜干企业所得税优惠政策政策优惠的内容了解政策优惠的内容2学时15/邱宜干小企业涉税风险重点：涉税风险的表现了解涉税风险的表现2学时16/邱宜干小企业涉税风险重点：涉税风险的表现了解涉税风险的表现2学时七、教学方法本课程重点采用启发式教学法、案例教学法、情境教学法、探究教学法等。1.中小企业会计课程在教学过程中应十分重视案例教学，可收集一些典型案例，也可到企业聘请一些财务或管理方面的专家，言传身教，提高学生运用各种技术方法解决问题的能力。2.在课程的教学过程中，应注意与财务管理、成本会计等课程的衔接与协调，以免重复或遗漏。3.本课程的实训可通过案例讨论与分析的方式进行，案例教学可在实训室进行，也可在教室完成。八、对学生的学习要求1学习本课程的方法、策略及教育资源的利用可以利用学校图书馆图书资源，或者学校没有而在网络上可以获得的免费图书资源；网络资源，可以查阅重点大学、国内外知名学者有关该课程讲座的视频资料等等。2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著(1) 企业会计准则应用指南2006，中国财政经济出版社(2)中小企业会计准则3.学生完成本课程每周须耗费的时间为达到课程目标，学生在课内课外所花费的最少时间必须保证每周2小时。4.学生上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试等方面的要求 学生不得无故缺席，上课必须勤作笔记、多思考，课堂讨论务必积极参与；课后认真完成教师布置的作业。有什么疑惑可以直接联系主讲教师。每上完一次课均会布置一次作业，期末考试采取写课程论文形式。5.学生参与教学评价要求 课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准及要求权重到堂情况不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题10%课堂讨论认真准备，积极参与讨论10%课后作业每讲完一次课