六年级语文下册《青海湖梦幻般的湖》课件5 北京版.ppt

青海湖 梦幻般的湖 学习目标理清文章脉络 分析文章结构 学习作者的写景方法 落实字词 扑朔迷离shu 颠簸b 镶着xi ng衔接xi n涟漪li ny 苍穹qi ng伫立zh 牦牛m o摇曳y 轮廓ku 浩瀚h n地壳qi o荡漾y ng繁衍y n彻底ch 犬吠f i深湛zh n眸子m u逶迤w iy 安谧m 魅力m i篝火g u恬雅ti n哈达h 潸然泪下sh n娓娓动听w i脍炙人口ku i 自学指导 一 题目中的关键词是什么 请找出文中表示相关意义的句子 想想 作者为什么以梦幻二字贯穿全文 关键词 梦幻相关句子 1 各种各样扑朔迷离的关于高原的梦 2 我不曾领略过如此醉人的美 我甚至怀疑这是不是那梦境的继续 3 这梦一般的传说 梦一般的景色啊 小结 梦幻 是神奇的 美丽的 青海湖的醉人之美就如同梦境一般奇妙 用梦幻形容青海湖 虽虚犹实 使读者感受到青海湖的诱人魅力 课文自始自终把梦幻与对青海湖的描写结合起来 使全文内容联系自然 结构严谨 自学指导 二 标明自然段序号 自由朗读课文后思考 1 按文章的线索和作者的行踪 划分结构概括各部分的大意 2 析读第二部分 作者依次观赏到哪些景物 作者写景采用了怎样的写法 按照怎样的顺序 青海湖 梦幻般的湖 怀着梦来到青海湖 1 4 扑进如梦幻般的境界观赏青海湖 5 11 一 二 草滩湖水 眼前 乌云 再顺眼望去 万里晴空 再往上 草滩与山峦 沿着天空往下 鸟岛及湖中水产 定点观察法 由近及远由上到下 三 从梦境中解脱出来 离开青海湖 12 近 远 学习目标品味语言 揣摩表达效果 自学指导 一 本文作者用诗一般的语言描绘出梦一般的美景 文中有许多地方语言相当优美 读起来清新爽朗 沁人心脾 请同学们流畅地 有感情地朗读五 六两段 赏析下面的句子 可从传神的字词 修辞 写法 情感等方面多角度阐述 我的眼前 一片镶着露珠的绿茵茵的草滩 草滩上生长着黄灿灿的油菜花 在这绿色和黄色的背后 又衔接着一派无边无际的蓝色湖水 绿茵茵 黄灿灿 不仅突出草滩黄绿相间色彩艳丽 而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生机的景象 2 青海湖的蓝 蓝得纯净 蓝得深湛 也蓝得温柔恬雅 那蓝锦缎似的湖面上 起伏着一层微微的涟漪 像是尚未凝固的玻璃浆液 又象是白种人的小姑娘那水灵灵 蓝晶晶的眸子 先用排比 从多方面描述青海湖迷人的水色 再用比喻具体描述湖水 水灵灵 极富动态 活灵活现 蓝晶晶 指蓝得发亮 由此 湖水显得更加娇美可爱 3 这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后 垂向一片碧绿的草滩 草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦 而我的脚下 银色的公路像是一条哈达 逶迤着伸向遥远的地方 淡蓝 碧绿 深褐 银色 组合成一幅色彩斑斓又意蕴深远的画卷 4 那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中 花瓣里 湖面上 以及山峦顶端和空气的分子之间 轻轻地吸一口空气 甜丝丝的 凉爽爽的 运用排比描写出雨珠的可爱以及雨后空气的纯净 甜丝丝 凉爽爽 这里不仅是身体上的感觉 也是心里的感受 表达出作者心情舒畅心旷神怡的甜蜜之感 5 那湖水的蓝 又是蓝得那么醉人啊 它蓝似海洋 可比海洋要蓝得纯正 它蓝似天空 可比天空要蓝得深沉 湖水蓝得 醉人 用 醉人 表达了观赏者的心态 也表现出湖水蓝得可爱迷人 同时将湖水的蓝与海洋 天空对比 更突出湖水蓝的程度 浓浓的 毫无杂色 小结 叠词是本文语言的一大特色 这些叠词点缀在文中 使语言显得活泼生动 富有灵气 使事物显得可爱动人 同时也将意思表达的更加贴切 增添了音韵美 自学指导 二 朗读课文的第12自然段 体会作者的情感 文章表现了作者作为一个有识之士的环保意识和对青海湖的珍爱 主题思想 本文通过对梦幻般的 美丽富饶的青海湖的描写 表达了作者对青海湖的珍爱之情 水位下降 从1957年至1988年 湖水水位平均每年下降约10cm 湖水含盐量也逐年上升 继鸟岛成为陆岛后 湖滨东缘又出现了两个脱离母体的子湖 尕海和耳海 土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围 鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛 而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了 湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显 退化面积迅速增加 青海湖周边区域内现有沙漠面积4 3万公顷 天然灌木林由以前的34万亩锐减为现在的14万亩 草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地 畜牧环境极好 几十年来湖区人口不断增加 目前区域内有10万人左右在从事农副业 开垦耕地34万亩 每年夏天一片连一片的油菜花美丽异常 人们对一望无际的金黄发