《数列的基本概念》一轮复习导学案100份.docx_第1页
《数列的基本概念》一轮复习导学案100份.docx_第2页
《数列的基本概念》一轮复习导学案100份.docx_第3页
《数列的基本概念》一轮复习导学案100份.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数列的基本概念一轮复习导学案2017.10【课前预习】1数列的概念按排成的一列数叫做数列.2数列的通项公式数列的第项与之间的关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式.若已知，则3数列与函数数列可以看作是一个定义域为正整数集N（或它的有限子集）的函数，且自变量 依次取值时对应的一列函数值，数列的通项公式是相应函数的解析式，它的图像是 4数列的分类（1）根据数列的项数可分为、.（2）按照数列的每一项随序号变化的情况可分为：递增数列；递减数列；摆动数列；常数列.5递推公式如果已知数列的第1项（或前几项），任一项与它的前一项（或前几项）间的关系可以来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.6最大项与最小项的求法【课堂互动】题型1归纳通项公式例1根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式：（1）1,7，13,19，（2）0.8，0.88，0.888，（3）1,0，,0，0，,0，（4）,1，练习1写出下列数列的一个通项公式：（1）3,5，9,17,33，（2）1，题型2与的关系例2已知数列的前项和为，求的通项公式.（1）；（2）.（3）练习2（1）已知的前项和为，满足，则.（2）已知数列的前项和满足，求.题型3数列的周期性例3（1）在数列中，则等于 （2）数列满足，则数列的第2013项为 练习3已知数列满足，则等于题型4最大项与最小项例4已知数列的通项，试问该数列有没有最大项？若有，求出最大项和最大项的项数；若没有，说明理由.练习4若数列中的最小项是第项，则.课后巩固练习1.(2016广东佛山一模)数列an满足a11，a21，an2an4cos2，则a9，a10的大小关系为()A.a9a10 B.a9a10 C.a9a10 D.大小关系不确定2.(2016陕西西安模拟)已知数列an的通项公式为ann22n(nN*)，则“1”是“数列an为递增数列”的()A.充分不必要条 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件3.(2016玉溪一中模拟)已知数列an满足a11，an1则其前6项之和是()A.16 B.20 C.33 D.1204.(2015天津南开中学月考)下列可作为数列an：1，2，1，2，1，2，的通项公式的是()A.an1 B.an C.an2|sin | D.an5.(2016河南洛阳模拟)已知数列an满足a12，an1(nN*)，则该数列的前2 015项的乘积a1a2a3a2 015_.6.(2016宁夏银川模拟)已知数列an的前n项和Sn2an1则数列an的通项公式为an_.7.(2015温州质检)已知数列an的通项公式为an(n2)，则当an取得最大值时，n等于_.8.(2015天津新华中学模拟)已知数列an的前n项和Sn2an1，则满足2的正整数n的集合为_.9.(2015青岛一中模拟)在数列an中，a11，a
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论