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文档简介

人物刻画显性情 文言文人物赏析学习目标：1.明确描写人物的基本方法。2.能够读懂浅易的文言文，找出所用的描写方法，感受人物形象。一、导入 同学们，我们学习了许多描写人物的佳作，鲁迅的藤野先生胡适的我的母亲等，作者通过典型事例，兼用多种描写方法，创造了一个又一个个性鲜明的人物形象。文言文中也不乏描绘人物形象的经典之作，今天我们就来感悟一下文言文中的人物形象。二、明确描写人物的方法 1.外貌描写（肖像描写）,指容貌、姿态、服饰的描写 2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写,用个性化的人物语言来刻画人物性格 4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 5.神态描写专指脸部表情三、古文阅读品人物1._描写看性情孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1） 学生阅读文章，讨论本文主要运用了什么描写刻画人物。（2） 感悟人物形象：文中_(哪句话）可以看出_(人物）是一个_的人。2._描写现真人王蓝田性急王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 （1） 学生阅读文章，讨论本文主要运用了什么描写刻画人物。（2） 王蓝田总的性格特点是_（用原句回答）（3） 文中连用了_(哪几个动词）将王蓝田_的性格刻画得淋漓尽致。（4） 文中除了用动作描写来刻画人物外，还用了什么描写方法，请讨论并找出。3. 人物对比性鲜明谢无奕性粗强谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁，不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答云：“已去。”然后复坐。时人叹其性急而能有所容。 （1） 填空，感悟形象文中_(哪句话）可以看出_(人物）是一个_的人,这运用了_（描写方法）（2）综合两篇文章来看王蓝田是一个什么样的人？（3）这两篇小短文给了你怎样的启发？请谈一谈。4. 情景再现品人物选学生代表将王蓝田性急和谢无奕粗强表演出来。其他学生观看并点评。5.小结： 赏析人物形象有以下方法： 1.找原句文中概括性描写人物思想性格的语句。 2.看事例从文中的典型事例中概括人物的性格。 3.品描写找文中刻画人物运用了哪些描写方法6.作业 1.赏析陶侃留客中陶侃和其母的
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