人教版八年级上册生物教学案例 保护生物多样.doc

基本信息课题人教版八年级上册生物教案 保护生物的多样性作者及工作单位 黄娜 复原中小教材分析保护生物的多样性，已经成为当今生物教育和解决当今环保等的世界问题，使学生从小树立保护多样性的观点是生物教师在自己教学工作中义不容辞的责任。因此保护生物多样性这节课，没有疑义，情感、态度、价值观的目标应放在首位。学情分析在上这节课时，我让学生收集和分析资料，并不停留在生物多样性厄运的痛惜上，而是逐一得出生物多样性受到威胁的原因是：生存环境的改变和破坏：掠夺式的开发和利用：环境污染：外来物种的入侵（教材只给了事例，没有给出结论，原意就是要让学生自己得出结论）。使学生受到强烈的震撼，意识到保护生物多样性的重要性。另外关于自然保护区，我和同学们一起在课前收集了江苏省的大丰麋鹿自然保护区的资料，以及盐城的丹顶鹤自然保护区。并播放一个真实的故事的Flash，让学生了解环保英雄徐秀娟的事迹，接着和偷盗藏羚羊的不法分子相比，让学生思考你到底想做哪一种人？引起学生的共鸣。最后举出我们家乡宜兴的自然保护区-龙池山自然保护区。与学生实际生活相联系，进一步增强热爱生物、热爱祖国、热爱家乡的思想情感，自觉地宣传保护生物的多样性。教学目标 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。关注我国特有的珍稀动植物。 说出保护生物多样性的主要措施。教学重点和难点重点：了解生物多样性面临的威胁极其原因。树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。难点：培养学生合作和表达能力。教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、 复习旧知 二、新授：1.生物多样性面临的威胁世界生物多样性面临严重威胁2.我国生物多样性形势不容乐观3.生物多样性面临威胁的原因4.保护生物多样性的措施 建立自然保护区保护生物多样性的其他措施三、课堂小结教师提问 出示图片、图表、组织观察、讨论分析、统一认识教师出示图片、并适当补充，并注重对学生进行情感教育播放录象组织学生讨论分析资料，进行交流整合。收集我省以及我市自然保护区的资料，组织学生交流，讨论，明确意义。课件展示一个真实的故事对学生进行情感教育组织学生交流，教师予以适当的补充，强调依法保护，实现可持续发展。同时进行热爱家乡的情感教育引导学生进行小结学生回答 两人一组合作，观察课本图片和图表，进行分析，然后全班交流，达成共识。观察课本插图，由学生讲解，引起共鸣观看录象分析课本资料，根据问题展开讨论，交流结果、相互补充。并联系自身的行为，谈看法、表决心 阅读课本，并交流收集的相关资料，介绍我国及我省以及我市几个重要的自然保护区，讨论明确建立自然保护区的意义。观看视频一个真实的故事引起共鸣。讨论交流，联系生活中所了解的知识，相互补充。回顾所学知识，进行总结 巩固知识 培养学生合作和表达能力。了解生物多样性面临的威胁了解生物多样性面临的威胁及其原因。树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。 板书设计（需要一直留在黑板上主板书）1、 复习2、 生物多样性面临的威胁及其原因 三、保护生物多样性的措施学生学习活动评价设计意识到保护生物多样性的重要性，进一步增强热爱生物、热爱祖国的思想情感，自觉地宣传保护生物的多样性。教学反思 我在设计本节课教学方案时，通过让学生了解生物多样性面临的威胁和原因，以及参与保护生物多样性的活动，对学生进行情感、态度和价值观的教育。在教学过程中，教师与学生共同列举了大量的事例，使学生受到了强烈的震撼，意识到保护生物多样性的重要性，进一步增强热爱生物、热爱祖国的思想情感，自觉地宣传保护生物的多样性。但是，整节课上下来我