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文档简介

教学资料范本运用多种方法激发幼儿儿歌学习兴趣编 辑：_时 间：_一、内容激趣“教育应以幼儿发展为根本.教育内容要贴近幼儿生活.选择幼儿感兴趣的事物和问题。”学习儿歌.应该从一些幼儿所熟悉的、接近幼儿生活的、有趣的民间儿歌人手.激发幼儿学习的兴趣。以金钩钩为例.儿歌语句简短.内容反映的是幼儿生活中互相帮忙的情景.体现了日常生活中互相帮助的良好品德。幼儿因有生活经验而学习兴趣倍增。还可以选择一些幼儿喜爱的有关动物的民间儿歌如小老鼠上灯台等。二、语言激趣在儿歌教学中.欲让幼儿始终保持一种积极的情绪状态.教师就要有富有吸引力和感染力的教学语言。心理学博士郑淑杰在特别关注幼儿的情感世界一文中说道：“情感对幼儿的活动具有动力作用。教师要用自己的激情与幼儿进行情感交流.带动幼儿进,kJL歌世界。1引入入胜的导入语好的开始是成功的一半.一个活动良好的开端能紧紧抓住JL心理.使幼儿产生愉快情绪.激发幼儿的兴趣。如学习民间儿歌数一数.教师出示各种小动物时.夸张地说：“看!谁来和我们做游戏了?(揭去遮盖在动物图kkk_的布)哇!原来是_呀!”“虎、鹿、猪、兔、鼠”.一下子就引起了幼儿的求知欲。2扣人心弦的示范语教师示范朗读儿歌时.应注意音准和朗读的技巧。通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读.增添儿歌的美感.有效地感染幼儿。3振奋人心的激励语人人都喜欢得到称赞和认可.渴望获得成功。心理学研究表明.一个人只要体验过一次成功的喜悦.就会激发他追求成功的欲望。囚此.在教学中多使用一些激励语.如“你朗诵得真好听”、“你把每个字都念准了”、“你的表现棒极了”等.就会使幼儿信心倍增.学习更积极。三、教具激趣1制作课件美妙生动的画面有利于幼儿感知儿歌的内容.录像、投影可以直观生动地表现儿歌内容.化抽象为具体.把美好情景直接展示给幼儿.给他们美的享受。如学习儿歌小老鼠上灯台中.教师制作了动态十足的小老鼠课件。可爱的小老鼠生动、形象.再配以教师生动有趣的讲解和
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