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文档简介

东丰县小学一年第一学期语文教案东丰县中小学适用版权所有盗用必究课题2、四 季课时第（1）课时，共（2）课时主备王 霞校对郭春红审核张丽波教学目标知识与能力1 认识11个生字，会写3个字。学会一种笔画，认识月、雨、口、禾”4个偏旁。2 正确、流利地朗读课文。3 了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征。过程与方法通过自主合作探究经历拼读与识记、交流与游戏、朗读与表演等学习过程，初步体验识字的基本方法。 情感态度与价值观初步感受汉字的一些特点，对学习汉字产生兴趣，并享受成功的喜悦。教材分析教学重点识字、写字和朗读。教学难点让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。教学准备教师准备课件学生准备字卡教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）设疑自探一、 谈话导入，激发兴趣。 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？秋天的景物有什么特点呢？一年之中除了秋天还有那些季节呢？教师小结：春、夏、秋、冬就构成了一年四季（板书课题2四季 ）二、生读课题质疑。预设：春夏秋冬什么样？有哪些景物？三、自探提示： 1、学生一边读一边画出生字，并借助拼音读准生字的音。 2、多种方法记忆字形。 3、标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。4、有不明白的地方，用横线划下来。四、 生自探。 采用解疑合探一、在小组内交流自探成果。1、 交流特殊音节多读几遍。 2、找出难记的字交流好方法。 3、小组交流解决感到困难的问题。五、小组汇报交流成果。1、师出示11个带音节生字，哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒？ 指名说、带读。自由读、开火车读生字。 2、师出示不带音节的生字，这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）师相机教学“月、雨、口、禾”四个偏旁。 3、指名读文，指导朗读。课文有几句话，每一句讲了什么？你最喜欢哪个季节？为什么？六、交流“七、儿、无”的书写方法。 1、读读七、儿、无二个字。2、这两个字写的时候要注意什么？3、师范写。4、生描红练写。5、评价。哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）质疑再探你还有什么疑问？采用
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