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文档简介

教学资料范本音乐角在小班的教育作用及意义初探编 辑：_时 间：_角落活动又称之为“学习区”.这一名词的派生.对幼儿园里长期进行的传统式集体教学无疑产生了巨大 冲击波。角落活动由诸多的学习区组成。诸如娃娃家.益智角.美劳角.音乐角等一个个小小的区域.供幼儿任意 选择。它可以根据幼儿的年龄特点.划分得多与少.材料的投放可以由浅入深.这样幼儿会在比较容易接受的 基础上产生兴趣.学习起来会更加专注。教师设置诸多的学习区是为给幼儿创设良好的自主环境。但对于各个区的指导是很难面面俱到的.总会有 所偏重.使某一学习区具有其特色。对于岁的幼儿.多是从家里直接来到幼儿园.对幼儿园的一切都很 陌生.不会根据自己的意愿选择活动区来活动。但经过我们一年来的努力.班里开展的角落活动真是各具特色 .孩子们再也不是刚入园时哭闹不休.胆小怕生的样子.而是生龙活虎般的小家伙了。孩子们的个性在此得到 了充分的展现.幼儿园成了他们必不可少的娱乐场所。幼儿之所以每天都怀着愉快的心情入园.势必有他所盼 之事.通过观察.我发现幼儿来园后第一个选择的活动区就是音乐角。因为音乐角的活动是最能表现幼儿情绪 的.它不同于其它角落活动.孩子们可以尽情地唱歌跳舞.敲击乐器.每天的晨间活动都沉浸在欢乐之中。孩 子们之所以这般喜爱音乐.我想是和我一年来的潜心钻研和有目的的培养分不开的。在此我想浅谈一下创设音 乐角的体会。首先要明确创设的目的。针对本班幼儿的年龄特点.我把培养幼儿对音乐的兴趣作为重点.其次是培养幼 儿的节奏感.对音乐的感受力及加强音乐技能的训练。接下来就是创设过程以及材料准备。音乐角相对于其它角.它需要有一个较大的空间.利于孩子们又唱又 跳.隔音效果还要相应的好一些.以免影响其它角的活动.背景的装饰最好能衬托音乐角的气氛。至于材料的 准备.要由简单到复杂.比如先出现一些幼儿容易敲击的乐器.手铃、响板、撞钟等。随着幼儿打击乐水平的 提高.逐渐出现三角铁、双响筒、铃鼓等一些复杂的乐器.让幼儿更加灵活而逼真地表现音乐形象。针对我班 女孩子多.喜欢跳舞的特点.还增添了彩条、绸带、纱巾及简单的舞蹈服装等.供幼儿自由表演.达到唱跳结 合.动静交替。活动区的精心创设.并非装饰.更重要的是发挥其教育作用.让孩子学到知识.掌握技能.但对小班幼儿 .教师必须给予更多的指导。帮助他们如何使用乐器.如何跟着音乐敲击.与小朋友之间怎样合作等。这就需 要教师既做指导者
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