班主任培训感悟.doc

班主任培训感悟峨眉四中 杨勇在这次由全国教师教育协会主办，成都国基教育培训中心承办的“2009班主任专业品质与能力提升研讨会”中，聆听了李镇西等6位高级讲师的精彩讲座，他们例举的一些别出心裁的教育设计、教育艺术，让我们这些来自一线的全省各地的班主任受益匪浅，让我们深深地明白：班主任作为教师中的重要组成部分，肩负的任务更艰巨，因为他是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，只有把本身的工作做好才无愧于“世界上最重要的主任班主任”这个称号。目前，我国的基础教育正经历一场新的变革，这对于我们教师是一次新的机遇和挑战，同时也是新的压力，只有认真学习，转变观念，改进方法，不断提高自身素质，才能承担起培养人才的历史使命。下面就本次培训谈谈一些体会与心得。一、提高自身基本素质班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响，切切实实让学生有榜可样。二、做学生的良师益友著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。三、用爱关心每个学生爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。四、做富有智慧的、永远的班主任教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。李镇西老师讲了一个教育智慧的例子：课堂上，老师问：你知道历史上的哪些建筑上的宫殿？一生刚答完：故宫。一生抢答：子宫。全班哗然，让人有些尴尬的答案。作为教学组织者的教师，该如何处理呢？是批评这个抢答的同学，还是回避这个问题。可能我们想到的是：你知识面还真广啊，还知道子宫，请坐！李老师给出一个答案：不错，子宫的确是人类历史上最伟大的宫殿，你们、你们的父母，所有的人都是在这座伟大的宫殿里孕育而生的，所以不能随便说，说的时候应有敬意，而且今天我们讨论的是建筑上的宫殿。这个同学的回答如有问题，下来再讨论，请坐。即化解了一场意外，又对学生进行了德育教育。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”。一个人，当他做着自己感到快乐的事，就会以饱满的热情投入其中，他的内在积极性便被充分地调动起来，他的心理潜能便被激发出来，他的教育智慧便很好的发挥出来。而获得教育智慧需要学习教育理论知识，更应该直接实践，在实践中感受、体验、领悟。正如李镇西、魏书生老师，即使当了校长也要当班主任，而且还要当永远的班主任。五、要善于写教育随笔苏霍姆林斯基30多年如一日地坚持写教育随笔，他的著作被后人称作“活的教育书”、“教育的百科全书”。苏霍姆林斯基的著作，融真挚的教育情感、生动的教育故事和深刻的教育思考于一体，语言平易，娓娓道来，但又不乏文学的魅力。可以说，结合班主任工作写教育随笔，是班主任成长的捷径。教育随笔的写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考，实践是它的源泉，阅读是它的基础，思考是它的灵魂。班主任的随笔写作，便是教育思考的重要途径。写作的过程，就是我们反思、审视、总结、提炼、升华自己的教育实践的过程。总之，经过这三天的班主任培训，使我们真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。在今后的工作中，要多学习先进经验，