数学人教版八年级上册三角形的边教学设计_第1页
数学人教版八年级上册三角形的边教学设计_第2页
数学人教版八年级上册三角形的边教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形的边教案 王吉利教学目标:认识三角形的基本表示方法，理清三角形按不同标准分类；理解三角形的三边关系，并应用于解决实际问题。渗透分类讨论思想，以及方程思想在几何解题中的应用。教学重难点：重点是三角形的基本认识，难点是三角形的三边关系教学过程：引入姚明一步可跨三米你信吗？一、基本概念及分类1 黑板上作图：过平面上一个点可以作无数条直线，两点确定一条直线，若在直线外选一点，可以连出多少条直线？这些直线两两相交形成三角形。从这节课起我们开始三角形的研究。2日常生活中有很多的三角形，你注意到了吗？请你在下面的图形中找一找三角形。描述一下各种三角形的特征：直角三角形，等腰三角形，钝角三角形，等等3 从不同的角度看三角形的名称不同，我们来仔细理一理三角形的分类4 所指三角形不好明确区别，有什么方法解决这个问题呢？链接三角形的表示方法。学生阅读自学后练一练。二、三角形的三边关系：当我们知道了三角形的一些基本表示方法之后，我接着想研究三角形的三边以及角之间存在着的规律，今天研究边的规律。你想研究的问题中是否包括以下问题？是否任意长度的三条线段都能首尾相连组成三角形？应满足什么样的数量关系的三条线段能组成三角形？活动：几何画板演示拼三角形小结：两边之和大于第三边。活动中得出的结论，可靠吗？现在用推理的主法看是否能得出此结论：假设有只小虫要从点B出发沿着三角形的边爬到C点，它有几条路线可以选择？各条路线的长一样吗？由“两点之间，线段最短”得到。这是用几何推理的方法得出的结论，是可信的。三、我们已经清楚三角形三边关系，现在用线段长代替线段来分辨一下。1练习：下列长度的各组线段能否组成一个三角形？ 判断三条线段能否组成三角形，是否一定要检验三条线段中任何两条的各都大于第三边？根据你刚才解题经验，有没有更简便的判断方法？ 2、以长为3 、5 、7、 10 的四条线段中的三条线段为边，可构成多少个三角形？ 讨论： 共有多少种情况，符合要求的有几种？ 辨一辨：姚明一步可跨三米你信吗？那两条腿的和要大于4。与实际不符，他在吹牛。3、 小华用铁丝做了一个等腰三角形,量得两边长分别为8cm，3cm，小明说用了14cm长的材料;小亮说用了19cm长的材料.你认为谁说得对.巩固：边长为5和8，4和9，求周长。4、课本例题：用一条长为18的细绳围成一个等腰三角形。1） 求围成一边长是4的等腰三角形的各边长。2） 巩固：围成一边长
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论